成绩差的学生就是坏孩子，这种想法正确吗？

有些人总是觉得成绩差的学生就是坏孩子，其实这种想法是完全错误的。一个小孩子的好坏是不应该用成绩的好与差来评判的，相反小孩子的好与坏爸爸妈妈以及老师都应该用全面的思想来看待。如果说小孩子的成绩差，但是其他方面都发展得非常好的话，那么这样的小孩子也是非常好的孩子。如果小孩子的成绩很好，可是其他的方面都非常差的话，那么这样的小孩子也不能够用好孩子来形容。

用正确的态度来面对孩子

评判一个小孩子不能随随便便的就下定义，更不能加小孩子们面前直接下定义，否则的话都有可能会伤害到小孩子的心理。所以说爸爸妈妈以及老师在教育孩子的时候，不要随随便便的就说一个孩子是坏孩子，因为这样的说法很容易就会导致小孩子出现一些极端的思想。而且有可能会错害到小孩子的自信心，总而言之老师和爸爸妈妈在教育孩子的时候，要用正确的方式来对待孩子。

不要伤害到孩子的自尊心

除此之外有些孩子虽然成绩差，但是他们在其他方面的发展都非常的好，比如说这些孩子很有可能在学习其他东西的时候非常快，只是在学习这一方面他们没有太多的激情以及兴趣罢了。爸爸妈妈不能因为成绩差就随随便便地说自己的孩子不够优秀，因为爸爸妈妈的评论很有可能就会直接伤害到小孩子，所以说爸爸妈妈不要总是用成绩来对小孩子说话。

学校当中的老师更应该注意这样的细节，学校里面的老师在评判孩子的时候，也不应该仅仅只凭借郑栅洁就随随便便地对一个孩子下定义。因为老师的评论可能会影响到孩子，如果说老师做出了这样的评论的话，那么小孩子今后可能也会觉得只有成绩好的才是好孩子，这样小孩子的三观就相当于是毁掉了。

这种想法当然是错误的，成绩不好的孩子并不能说明他就是个坏孩子，也许他是一个心地很善良的孩子，我觉得不能够仅凭成绩去判断一个人的好坏。

这种想法是特别不正确的，孩子的成绩低说明孩子上课的注意力不是很集中，家长也应该去寻找自身的问题。

想法不正确。很多老师和家长都会这样想。会直接影响到孩子，应该用正确的方式教育孩子。

这种想法是不正确的，这种想法也是非常不好的，会对孩子的成长有影响。

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怎样理解“坏孩子”“差学生”
答：学习好的学生就是好学生，学习不好的学生就是差学生。这完全是经验之谈，因为调皮捣蛋的孩子往往学习上起色不大，要不就是学习的底层，不要就是聪明不学的一类，给老师带来的麻烦多，列为坏孩子情理之中。

孩子成绩不好,是否应该与差生交朋友
答：首先家长自己不要戴着有色眼镜去看待那些成绩不好的学生，要学会发现他人的优点。有的父母对学习成绩不好的孩子有误解，比如学习成绩差的孩子品行一定就不好，学习差的孩子一定就很贪玩，会带坏自家孩子等等...可事实并非如此，想要引导孩子更好的交友，家长自己就要先丢掉“成绩差就是坏孩子”的刻板印...

在学校里,什么样的学生属于坏学生?
答：学霸的角度:不管学习好坏，只要思想端正，不做作，不贱，遵从老师的话，脸皮薄一点（别管班同学一点名脸皮厚的一点用都没有），学习差的不谈恋爱（如果有助于学习，不过界是可以谈的），不打架，心胸大度就是好学生，反之就是坏学生。

幼儿教育学里的坏孩子和差学生是什么意
答：所谓的坏孩子是指行思想上的偏差 和行为上的错误，对人事物造成损毁和影响，这类通过正向的引导会成为好孩子 差生一般带有思维障碍，其教育功用 比其他孩子的效果要低，对于差生，教师家长需要用更多的力气对其进行适合的 满速的指导。

如何正确对待班级中的问题学生
答：在教育教学实践中,大量的事实表明:每所学校,每个班级,都存在着一定数量的学习成绩差,品德行为也差的学生,这就是所谓的“双差生”,在这里我们称他们为问题学生。寻找一下问题学生的形成原因,是多方面的,普遍的认为是:学生的学习态度不端正,对自己要求不严格。为什么会这样呢?客观的原因是小学生本身就有的个别差异,...

老师们是怎么看待很文静不惹事但学习差的学生?
答：没有太深刻的印象如果说学生有往上冲的可能，那么老师是不会放弃学生的，但是如果学生一直都很努力，成绩就是上不去的话，那么老师今后很有可能也就不会在孩子的身上花费如此大的力气了。总而言之老师对于这些文静但不惹事的学生没有太深刻的印象，对于成绩差的学生更是没有太深刻的印象，所以说在老师...

老师们怎样看待很文静不惹事但学习差的同学?
答：差生不一定未来就比成绩好的学生混的差，她或许只是不喜欢学习，但是在未来会发现自己的爱好并努力钻研，从而拥有一技之长，成为某一领域的专业人才。但是这样的情况不多，因为对待学习随意的态度不仅仅体现在学习中，还会体现在方方面面。大部分学习差的孩子在做其他事情上也是随意散漫。拿运动员举例，...

怎样理解坏孩子差学生?
答：我认为不可以片面的就给孩子下定义，我认为没有坏孩子，每个孩子做事情都是有理由的，有时孩子也许只是为了引起你的注意。要尊重每一个孩子，不要把他的一些行为，急于下定论，要善于把孩子往好的方面引导。这才是家长或老师应该做的。【补充】中国青少年研究中心副主任孙云晓认为，在提倡表扬、奖励、...

对于老师而言,应该如何对待班里学习成绩很差的学生呢?
答：所以认知要在学习同化和顺应两种现象的循环交替进行的微积分的过程中进行。过度强调顺应使学生适应这一知识，但没有经验的顺应几乎难以做到。除非是一张白纸的小孩子。而在于学生。毕竟，有些人学习知识是从点到线，从线到面，逐渐形成知识结构的，所以在学习过程中，人们没有办法展览。只是需要一定的知识...

《窗边的小豆豆》:高质量的陪伴是理解而非责备
答：2 最科学的教育理念就是用心 孩子一旦进入学校，父母们就再也无法佛系地对待自己的孩子，因为成绩的高低，行为的好坏都会牵扯到老师对孩子的态度，而这个态度又直接决定了孩子是否优秀。于是，好学生和坏学生就产生了，听话的分数高的就是好孩子，调皮的成绩差的就是坏孩子。好孩子能得到老师和家长的喜...