有毕业的扩写作文素材

1. 作文素材主题小学毕业难忘不舍

六年的光阴就要像云烟一样的过去了，我就要毕业了。小学的

生活是多么令人迷恋而依依不舍，现在我们就要分道扬镳了。

我就要毕业了，在这二千多个日子里，我们就像一珠幼苗，受老师的灌溉。

似乎在教

室里还有我们琅琅的读书声，

在操场上还有缭绕着我们的嬉戏声，

在校圆里还有我们欢笑的

身影。在每一个脚落，我们都曾留下难忘的回忆。

在母校的教育下，我们得到了许多。

我们得到了许多朋友，得到了许多新知识，使我们

成为彬彬有礼的学生。

我们得到了许多美好的回忆和难忘的往事，

更多的得到了今后为人处

事的指南针。

但是我们现在就要毕业了，

蓦然回首，

仿佛督促我们的老师，

鼓励我们的师长，

还有可爱的校园，

都要从我们的歌声中消失。

而且，

不知何时我们已成为校园中的大哥大姐，

成为弟妹的榜样。

如今我们就要毕业了，老师的教诲，

我们琅琅的读书声，

同学们的欢笑声，

都还围绕在

耳边，

把我最后留校的几天，看一看可爱的校园，

看一看教导我们的师长，

看一看鼓励我们

的同学，珍惜最后几天相处的日子。

天下没有不散之筵席，光阴一去不复返，我们永远记住师长的教育，作个有作为的人。

2. 我好想不毕业 作文素材500字

当我还是一年级的小学生时，我就幻想着六年级，如今，我 是一名六年级的学生，也是一名毕业生了，一年级的情景却在脑 海中常常萦绕于心…… “毕业生”这三个字，对现在的我而言，是多么的熟悉，然 而，又有些凄凉。

因为我待在母校的时间不多了；与老师的相处 短了；和同学们的接触开始渐渐少了……我默默地徘徊着，但时 间仍就无情地匆匆着。徘徊中只有寂寞，匆匆里唯剩孤独…… 母校的影子在我的世界里远远飘去，当我离开母校后，却再 也无法触摸母校的身影，无法聆听同学的笑声，无法端详老师慈 爱的脸膀。

母校如夏夜，凉风习习，星光闪闪，老师的教导像一股 股清泉滋润着我们的心田；母校如冬天，炉火融融，香雾袅袅，同 学的笑声在我耳畔久久回荡。在母校的学习生活中，我们慢慢长大， 慢慢成才…… 在学习的这座百花园中，我们采撷了最丰硕的果实，吮吸了最 甜美的甘露，来滋养自己，丰富自己，提高自己。

这可能是一些永远 不会老去的回忆，因为它们就像篆刻在每个人心底的记忆，只有在静 谧中才会发现，它是母校送给我们最珍贵的礼物。 毕业的脚步声越来越近，我不想毕业。

因为我还有许多许多的不 舍与留恋，尽管有再多的不舍与留恋可终究会面临。毕业是小学的最 后一幕。

让我们好好面对在母校的最后阶段，用自己的成绩来回报我们在 母校吧！尽管不想毕业……。

3. 关于大家毕业的作文

童年是一片沙滩，沙滩上躺着无数的贝壳等着我们去捡起，其中，有令人兴奋的，有令人伤心的，有向着理想努力的，也有不思进取后退的。在童年里，我记得最清楚的便是五年级的那一次。

那是五年级上学期的第一次数学测验，我轻而易举地拿了满分，心中兴奋不已，在学校受到老师的表扬，同学们的羡慕，尤其是袁老师的表扬更令我开心不已。袁老师是我们的数学老师，她是一位特级教师，教学水平相当高。袁老师再过一年就退休了，我们是她最后一批学生。

考试得了满分的我更加骄傲，上课不专心听讲，作业不认真完成，心想：这些东西我都会了，一点也不难。结果，我的数学成绩开始下降，作业一次全对都没有，连最简单的题目都错，考试成绩大不如前。第二次考试才得89分。“学习如逆水行舟，不进则退”，这个道理人人皆知，而我当时竟将它忘却，为自己成绩不好找了个“粗心”的借口，依然我行我素。

一个星期一的下午，大队辅导员要我们各班的大队委和中队长去开会，我们班的中队长作业完成较快，先去了，而我还剩一题没有做完，所以比他晚了一些。现在回忆起那件事，我还真要感谢那道题让我晚走了一些。

很快，最后的那题写完了，我拿着笔和本子准备去开会，走到教室门口，袁老师叫住了我，她平静地对我说：“你不会要做昙花一现的人物吧？昙花一现是什么意思你懂吧？”这句话听上去很平淡，却在我心中起到了极大的震撼，我那在心中用骄傲垒起的大楼在一瞬间土崩瓦解，轰然倒塌，留下的只是一堆废墟，我的身体仿佛遭受了一次大地震。昙花一现？难道我真的只是昙花一现吗？不！绝对不是！我一定要踏踏实实学习！从那以后，我仿佛变了一个人，我不再骄傲，踏踏实实努力学习，成绩有了提高。当我第三次测验再度获得满分时，袁老师向我露出了满意的笑容。

谢谢您，袁老师，是您让我明白了学习要踏踏实实的道理

4. 怎样扩写作文,作文素材

扩写就是把一篇短文或长文章的一个片断加以扩展和充实。扩写有利于发展想象能力和培养描写能力。在进行扩写时要注意以下几点：

一、在熟悉原文的基础上，深入思考，合理想象。因为扩写的基础是原文，而主要人物和事件是已经确定的，在扩写时，不能离开原文过程地去随意编造，更不能改变原文的中心思想。因此，进行扩写时，首先要熟悉原文的内容，在这基础上，可紧扣原文的中心思想，抓住主要情节，对原文没有明确交代，或写得不够具体的地方，要深入思考，多问几个“怎么样”，并作出合理的想象，来充实文章的内容。

二、扩写后的文章应比原文更加具体、生动、形象。为了使扩写后的文章更加具体、生动、形象，一般要把原文的叙述改为描写。可以增加环境描写和人物外貌、神态、动作、心理活动等描写。也可根据想象补充一些细节，还可适当增加一些议论或抒情的内容。

三、要防止因为扩写需要拉长篇幅，而硬加硬凑内容，或把语言写得罗唆重复，同时在扩写时，对原文的枝节可以再生发，产生新的枝节。但原文的主干一般不必再动，以免改变原意，失去扩写的意义。

例如扩写《螳螂捕蝉》，可以细致描写螳螂捕蝉的详细过程，将动物拟人化，将其动作生动化。关键要写好螳螂的心理描写，写好了文章就能出彩，也深化了文章主题。 扩写需要拓展想象，要善于纵横开掘，扩充容量，而小学生作文通病之一是思路不开阔、方法单一，往往从一个方向、一个角度、一个层次、三言两话说完了。因此，扩写就要在理清思路、展开描写上下功夫。 （1）读懂原文，确定中心思想 扩写不能离开题意和原文的主要内容及中心思想，重砌炉灶。因此、要指导学生认真分析题目的要求和所提供的材料：是记人叙事.还是写景状物。在理清基本要素和主要内容的基础上抓准材料的中心思想，并把它作为扩写文的中心思想。 （2）划分原文层次，确定扩写重点 不管是扩段还是扩篇。都要按一定的顺序划分层次，作为扩写的段落基础，注意重点层次。使学生明白扩写并非原文处处都要扩写，而是要根据中心内容确定扩写重点。 例如星期天，小明到新华书店去买《现代汉语词典》。可是，不巧，书刚买完，小明心里很着急。营业员刘阿姨让小明留下地址，说到仓库里去找找看，有的话就通知小明。 晚上，下起大雨来。刘阿姨把一本《现代汉语词典》送到小明家里，小明十分感动。 达段材料有两件关联的事：一是小明去书店买书，二是刘阿姨来送书，而本文主要是表扬刘阿姨不辞辛苦，一心为读者服务的优秀品质。因此，扩写的重点应该是“刘阿姨冒雨送书”。 （3）展开想象，学会描述 确定了原文的中心，层次和扩写点后，就展开想象。一般供扩写的材料比较概括，要启发学生以原文中心思想为基础，把自己日常的见闻思感融汇到扩写的内容里，根据自己的生活经验去联想有关的情节或细节。扩写时，可指导学生抓住关键词和重点句子，采用分解或提问的方法展开叙述或描写。写事情要充分展开主要情节，写出前因后果和发展变化；写人物要通过人物外貌、神态、语言、动作、心理的刻画，表现人物的性格特点；写景物要抓住景物的形、态、色、声去进行细致描绘、展现物的特征。

5. 我有一个作文素材,帮忙扩写一下

冬日的阳光很远，很淡。

被严寒吹皱了皮肤的人们，纷纷敞开胸怀，去享受那少许的温暖。 酒店的停车场上，一辆蓝色的小轿车疾驰而来。

一个衣衫破烂，头发乱的如同鸟窝的老乞丐，跌跌撞撞的向那辆车跑去。 “吱--”，车停下了。

一个梳着羊角辫，身穿厚棉袄的小女孩跳了下来，那个小女孩看上去约摸六七岁，手里还握着一根棒棒糖。乞丐跑到她面前，哆哆嗦嗦的乞求道“小朋友，良心好，读书上大学，小朋友，良心好，给我一点钱······”节奏有板有眼，像演员唱快板似的，一点不含糊。

这时，女孩的父母也走了下来，小女孩害怕的躲到父母背后，还不时的转头看看那个老乞丐。老乞丐见没有什么希望了，便转向身向另一辆车走去。

就在女孩和她的父母快跨上酒店的楼梯时，女孩突拦转过头，飞快的向老乞丐跑去，手里紧紧的握着棒棒糖。 女孩来到那个乞丐的旁边，用稚嫩的声音说“老爷爷，呐，这根棒棒糖给你吃”。

乞丐一震，刚想上去接，可看到女孩的父母，眼光便黯淡了下来。女孩见乞丐不做声，就把棒棒糖塞了过去，这时女孩的父母把她抱走了，“那么不懂事呀，怕不怕被坏人抱走啊？”······ 糖掉在了地上，乞丐默默的低下头，从怀里拿出一块，皱巴巴的手绢，用那双布满青筋的裂开份的手，颤颤巍巍的拾起已经三分五裂的糖块，用手绢包好，小心翼翼的塞进温暖的衣袋中······ 在冬日的阳光下，老乞丐靠在一根石柱上，眯着眼，像珍宝似的掏出胸前的手绢，摊开来，拿起一块最小的糖块，含入嘴中，细品着糖块甜甜的香味，不禁老泪众横······ 冬天是用寒字穿起来的日子，是用冷字凝成的季节。

寒凝大地，朔风满天，枝疏鸟飞，万木不萌。 虽然由于暖冬的影响，到现在还没有下过一场大雪，但是天气还是很冷的。

此时就像秋天那样令人怀想一样，我特别渴望冬日的阳光，喜欢冬日的暖阳那一番温柔的情肠。 一连几日的阴霾冷天，天空终于扫去阴沉，冷风刮开了阴云，天空显得格外的晴朗。

太阳从云层里跑了出来露出了笑脸。淡蓝色的天空下，流动着清冷的空气，但是很清新。

暖暖的阳光罩在身上，不一会就会把你的衣裳烘的热乎乎的，漫步在公园，走在残留着薄霜的石子小路上，可以看到三五成群的老人们坐在暖阳下晒太阳，冬日的暖阳轻轻地拂开了他们布满皱纹的面颊，让他们历尽沧桑的年轮在和谐的环境，温暖的阳光下尽情地享受着天伦之乐，看他们也许在论古，或许在谈今，笑的有多开心。 在宽阔的公园广场上，仰头会看见一群群放飞的白鸽在蓝天上翱翔，几个放风筝32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333332643930的人不断抖罗着拽住风筝的线绳，让自己的五彩风筝和鸽子们比翼齐飞。

在我的记忆里，春天是放风筝的季节，可是现在，喜爱放风筝的人们，哪管什么季节，只要是风和日丽，就会用他们手中那多姿多彩的风筝来点缀长空。 忽然觉得那边一位放风筝的人很面熟，走过去一看，是我们单位退休的同事。

我仰头一看，他的风筝飞得最高，我说，“看你满脸的喜悦，就知道退休后的生活很潇洒。”他对我说，“可不是吗？刚退休的时候觉得很失落，无事可干，加之颈椎病的烦恼，心情可糟糕了。

一次我去医院看病，医生对我说，你的颈椎病，除了治疗外，你没事放放风筝，放风筝也是一项很好的体育活动。因为放风筝要仰头看，要手不断地摇动，这些对颈椎病的治疗很有好处。

回家后，我就买了一个风筝，没事就到公园里来放放，你还别说，一年多来这颈椎病还真的好多了，不光这样，心情也好起来。我的风筝在天上飞，就好像自己也在蓝天上飞一样，心情畅快。”

走在冬日的阳光下，仿佛自己的心情也明朗了。冬日的阳光虽没有春日的阳光那样和煦，没有夏日的阳光那样热烈，没有秋天的阳光那样柔和，但在寒冷的冬季里却是那样暖暖的。

坐在阳光底下，微闭双眼，仿佛就是妈妈那温暖的手，抚摸着你，从头顶，肩背乃至全身，躯散着寒冷，多么惬意啊！ 在冬日的阳光下，我的情致仿佛散发出来，多么怀念绿绿葱葱的春天，火热的夏天，成熟的秋天，也怀想每一个走过的笑语徘徊的晴日，眼前跳跃着一个个熟悉的面庞，面对着一双双默默的眼睛，脑海中追忆着自己走过的深一脚浅一脚的歪歪斜斜的脚印，这些都一起涌入我的心房。此时竟觉得世界并没有变，变的只是自己和不再回首的时间。

暑往寒来，任凭流过去的风尘悄悄揩走了岁月的光辉，在仓促的人生中，我默默的领悟着生命。领悟着在不知不觉中流逝的青春，吞咽着咸咸的泪水。

真的想在这冬日的阳光下静静的停下来，让自己的心灵也安然平静下来，让思索轻轻地萦绕着自己。我常想，人们都很怕老去，都很怀念青年时代的活泼和俊秀，但是无论你用多少气力来维护自己的青春，可是每天面对镜子，还是发现自己在渐渐老化，视也茫茫，发也茫茫。

尽管自己的生命已经从青春走过，在中年中徘徊，但是我仍希望能慢慢地老去，仍希望自己象冬日的一缕暖暖的阳光一样，让世界多一份温馨。

6. 溯南桃源2016年小学六年级毕业作文素材

春天的雨，润发万物，伟大而善良，夏季的雨消暑清心，舒适而豪爽，冬日的雨冰心似雪，圣洁而美丽，而秋天的雨……孤芳无赏，悲凉而凄惨的雨——只为一种心情。

秋天的心情，不由自主的像天一样平淡，高远，白云在淡淡的书写着“无所谓”一会，化作雾，散了……雨也一样，淡雅的像一幅没着色的画，秋风卷叶，零零星星的雨滴散漫的点着，不去理会那扬起的秋叶，渐渐的，有凉意袭来，是雨浅笑着在冬天的来临前为生命奏响最后一章蓝调吧，地面渐渐的湿润了，雨斜斜的，稀疏的织着，打在草屋的茅草上，雨滴化作水帘，遮盖了尘世的喧嚣，落地，水花起。好悲凉的风景呀。

7. 一份告别学生时代的作文素材

告别小学生活

人生中有许多的告别，例如：告别了孤单；告别了迷茫；告别了自卑。。在告别以后，留下来的又是什么呢？没错，那就是一种新生！

一天，一只小鸟在丛林中自由的遨游着。突然，不远处一位敏捷的猎人用枪快速的瞄准那只小鸟，瞬间，小鸟中弹了。它无力的躺着，死劲的挣扎，此时，猎人正步步逼近，小鸟依旧拼命地躲着，猎人找了很久，没有找到，便离开了。小鸟这才松了一口气，此时的它，没有任何办法，但是它的心里只有一个信念：那就是要活下去！

每天清晨，它就喝着树叶上的露汁，用力的锻炼着翅膀，想着有一天能告别软弱，走向坚强。每当有猛兽来过时，它总是拼命地躲着，不让野兽抓住然后吃掉。它时而扇动着翅膀，时而提醒着自己不能就这样死去。终于，在一次明媚的早晨，它实现了自己的愿望，它成功了。它扇动着翅膀，冲向了蓝天，它用自己心中的声音呐喊了一声，响彻了整个大地。整个天空只见它自由遨游，没有任何束缚，它成功了！它告别了软弱，变成了一只庞大的鸟，走向他向往的天空。--告别了软弱，走向了坚强！

每当毕业的时候，千千万万的学子将要告别母校，那不仅仅意味着他们要离开母校，更是他们走向成熟，走向成功的标志。他们不再是依靠父母而不劳而获。当他们跨出学校的那一刻，他们的责任负担更重了，想的不只有自己，不只家人，还要想着整个社会乃至国家，如何尽自己的一份力量去建设好富强民主的国家。--告别了母校，走向了成熟！

爱迪生告别了失败，走向了成功；达尔文告别了城市，走向了自然；贝多芬告别了痛苦，走向了快乐；美国告别了殖民，走向了独立；中国告别了贫穷，走向了繁荣。

人生中的确有许许多多的告别，关键是看你自己怎么去想，怎么去把握，怎么去打算。如果你对了，那么就代表着你告别了他们，你走向了成熟，你走向了成功，你走向了新生！

8. 将这一素材扩写成一篇作文,重点写事例

【材料提供】

海边的大森林里住着猴妈妈一家人。猴妈妈有三个孩子。老大叫猴听话，老实本分；老二叫猴机灵，很爱动脑筋；老三是个女孩，叫猴美丽，长得很漂亮。有一天，猴妈妈把三个孩子叫到跟前，给了每人100元钱，叫它们离开家去独立生活，看谁能过上富足的日子。要求同学们展开想象把这个故事扩写具体，题目自拟。

【作文导航】

根据提供的故事情节展开丰富的想象，把故事的情节写得具体生动，并写清事情的结果。可按照以下步骤进行。

1） 人物的性格特点，去分析推敲他们所做的一切，老大猴听话，或许会用猴妈妈给的100元钱脚踏实地干一番大事业；老二猴机灵爱动脑筋，可能会用猴妈妈给的100元钱创造出奇迹；老三猴美丽，由于爱美丽，或许几天工夫，猴妈妈给的100元钱就会花光，甚至流浪接头……同学们可以不受约束，编出更精彩的故事。

2）尽管是一篇扩写故事的文章，但也不能漫无边际地凭空想象，最好能以现实生活为原型，围绕确定的中心去写，这样，才会更合理些。

3）详略和注意段落间的衔接。因为这篇文章是要我们去想象猴妈妈的三个孩子都分别去做了些什么。所以，应根据表现中心思想的需要，确定把谁所做的一切作为重点去写，可以自己来确定。确定主次后，还要注意段是段之间的衔接问题，也就是做好段落之间的过渡，使得文章结构严谨，故事性更强。

【学生例文】

三 只 猴 子 闯 天 下

150024哈尔滨第三发电有限责任公司小学四年级：张易

海边的大森林里住着猴妈妈一家人。猴妈妈有三个孩子。老大叫猴听话，老实本分；老二叫猴机灵，很爱动脑筋；老三是个女孩，叫猴美丽，长得很漂亮。

有一天，猴妈妈把三个孩子叫到跟前，给了每人一百元钱，叫它们离开家去独立生活，看看谁能过上富足的日子。三个孩子听了妈妈的想法，老大看起来很高兴，老二也比较高兴，老三有点儿不高兴，她不愿意离开妈妈。

在猴妈妈的劝说下，没有办法，三个孩子只好带着妈妈给的一百元钱，纷纷离开了家，去独立生活了。

猴老大离开家后，租了套房子。住了一段时间，妈妈给的钱快花光了，心想：要是这样下去，我就会成为穷光蛋，我应该去找一份工作。于是他找了一份邮递员工作，因为他老实本分，老板让做什么他就做什么，所以老板很喜欢他，不断地给他升职加薪水，最后老板退休了，他当上老板，过上了富足的日子。

可老二就没老大这么幸运了，刚走出家门一百里，就遇上了山匪，一百元钱被抢走了。这一路上，他只好讨点饭吃，到了县城，他正好遇到了哥哥，借了点儿钱，开了一家饭店，做起了小本生意，开始，生意还不错，一个月能挣一千多元。可是后来一场大火，把他的饭店烧了，他好不容易才从大火里逃出来，看着眼前被烧成灰的饭店，他简直没法再活下去。

老三猴美丽先用这一百元钱买了很多名牌化妆品，租了间房子。就这样生活了一个多月，钱已经花光了。她觉得工作太累就天天在家呆着，饿了就讨饭吃。

一年之后，三个孩子相继回到了猴妈妈的身边，老大手里拿着挣来的厚厚的一叠人民币；老二拿着仅剩的几千元钱；老三手里空空，什么也没有。老大、老二的钱是用勤劳双手挣来的。可老三只知道打扮自己，不知道工作，所以才成了穷光蛋，哎，记住吧：天上是不会掉馅饼的。

9. 根据材料扩写400字以上的作文

绝对自己写的"什么？"佛教徒睁大眼睛盯着跪在地上的人，露出不可思议的表情."求人不如求己……求人……"佛教徒喃喃念叨着.观音虔诚地拜完观音像，缓缓起身，拍拍身上的土，没有拿起他放在地上的一张纸，就自顾自地走出庙去.经过佛教徒身旁时，他回过头，冲着目瞪口呆的佛教徒微微一笑.双脚迈出门槛的刹那，佛教徒惊异的发现，观音不见了.佛教徒本能地冲出去想要拉住观音——尽管他已经看不到观音——仿佛观音从来就没有来过."等一下---"佛教徒冲着庙门大喊.突然，他被什么东西绊了一下，只听"噗咚"一声…… 佛教徒缓缓睁开眼，觉得身上生疼---磕到门槛了."诶，我怎么会在这里？？"佛教徒努力爬起来，揉着眼睛，诧异于自己刚才所看见的."啊，一定是睡着了.拜观音时哪呢睡着呢，真不像话！"佛教徒责备自己道.突然，佛教徒仿佛看见金子一样，两眼放光.他噔噔噔跑到"梦中"观音跪过的地方，拾起一张白纸.纸很薄，很柔软.佛教徒仿佛明白了什么.他望了一眼观音像，观音像也望着他.…… 多年后，那个佛教徒已成为远近闻名的商人.他买卖公正，价格合理，从不欺客，还经常帮助穷困的人.乡亲们都说，他是菩萨下凡，观音再世.有人向他询问成功秘诀.他笑着，说，自己才不是啥观音菩萨，只是凡事靠自己，这样再难的事也会有转机，事情就能办成.求人啊，不如求己.再另附两篇类似主题的范文.求人不如求己 ——读《自己的观音》有感 《自己的观音》是一则有关佛的趣谈，发人深思，叫人回味。

文中写道一个和观音长得一模一样的人在拜观音，后来才知道那人就是观音。 事情是这样：一名虔诚的佛教徒遇到了难事，便去寺庙求拜观音。

走进庙里，才发现观音像前也有一个人在拜观音。那人和观音长得一模一样，，丝毫不差。

佛教徒问：“你是观音吗？”“是”那人答到。“那你为何还要拜自己呢？”佛教徒又问。

“因为我也遇到了难事。”，观音笑道，“可我知道，求人不如求己。”

是啊！求人不如求己。想来凡人之所以是凡人，可能就是因为于是喜欢求别人。

而观音之所以是观音，大概是因为遇事只去求自己吧！ 就像我，每一次遇到有一点转弯的数学问题，就随便看一看，算一算，做不出来就说不懂做，便拿去问爸爸，等爸爸告诉我方法和答案后，才发现只要再动动脑，我完全可以自己独立解答。还有，每次写作文，有不懂写的字，我便嚷到：“妈妈，这个字怎么写？”有时候妈妈在做家务，我就等到妈妈做完了家务再写。

其实我的书桌上就有一本《新华字典》，我完全可以自己查字典，可是我就是太懒了，弄的浪费了许多时间。 其实，只要人人都拥有遇事求自己的那份坚强和自信，也许人人都会成为自己的观音！ 真的是：求人不如求己呀！“老天爷，你怎麽这麽不长眼？”正在做着美梦的玉帝，听到从人间传来的一声埋怨。

他很不情愿的坐了起来，拿起“望凡镜”一看：是他，我让他一生平平稳稳，安安康康，顺顺利利，他还埋怨我，岂有此理，马上召开神仙大会。” 天帝穿上凯撒西装，登上康利来皮鞋，来到会议室。

只见嫦娥姐姐长发披肩，穿着吊带装，轻描淡抹，美的让人陶醉；太白金星戴着一副大墨镜和雪白的胡子形成鲜明对比，显得有些不伦不类；铁拐李把拐杖跺得天响：“玉帝来了，肃静肃静。”玉帝顿了顿嗓子：“嗯嗯，今天讨论以下关于人类的问题。

千百年来人类的命运都是由我们天庭做主的，我劳神费力，总有人对我不满，你们说我该怎麽办？” 嫦娥姐姐站起来温声细语的说：“陛下，这是人间常有的事，你不必过分忧虑，由他们去吧。”“那怎麽行”，太白金星抢先道：“如果不给人类点颜色瞧瞧，他不知咱玉帝有三只眼。”

“你没有调查，就没有发言权”，铁拐李声如洪钟反驳道：“我曾多次游历人间，发现人间确实存在不公。一类人，天生命好，要风得风，要雨得雨，却永不知足，横征暴敛，贪得无厌；一类人，不屈服于命运，跌到了爬起，失败了再来，愈挫愈奋，百折不挠，坚守信念，为民谋利，却屡遭打击。

我认为，我们应该把人类的命运交给人类自己来把握。 “那人间还不乱了套？”太白金星质疑道。

“怎麽会？一份耕耘一份收获，求人不如求己。”铁拐李不容置疑的说。

众仙也都点头默许。 玉帝下令：“奉天呈运，玉帝诏曰，以后人间事宜，皆由人类自己掌管，与天无尤，钦此。

从此，人类主宰了自己的命运，再也不怨天尤人。因为求人不如求己。

希望能对你有帮助O（∩_∩）O~。

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怎样写作文使文章变长
答：2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育,你不妨学会一些技巧。比如,平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。 3、多读书,用心读,学会借鉴。好的文章、好词、好句,学会积累。 4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。 5、坚持写日记,既能练笔,又积累了素材。

高考作文经典素材运用1000例的目录
答：缺乏分析说理二、高考作文考前积累素材的五大诀窍1．回避滥熟题材2．素材应符合主流观点3．记住素材关键点4．多角度挖掘主题5．充分利用课本资料三、高考作文素材运用应试的六大技巧1．评析素材2．扩写素材3．虚构素材4．压缩素材5．拼接素材6．变换角度第二部分　高考作文活用经典素材示范一、活用人物素材...

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四年级我的以后作文怎么写作文
答：这样,就再也不用愁作文时没的可写了。积累作文素材的途径很多,主要有:在观察周围生活中积累,在自身的生活中积累,在与他人的交往中积累,在课内外阅读中积累,在自己写过的作文中积累。 6.从观察中积累素材 7. 从生活中积累素材 8.从阅读中积累素材 积累的具体方法有: (1)写读书笔记。如:①摘抄文章中的格言...

写作文例子
答：最新议论文素材事例4.贫穷造就了作家年轻时的左拉很穷。 为了抵挡饥饿,他拿捕雀器在屋顶上捉麻雀,用挂窗帘的铁丝将麻雀串起来在火上烤着吃;为了坚持写作,他把仅有的几件衣服也送进了当铺,只能用被子来御寒。偶尔得到一个蜡烛头,他竟会如过节似的高兴,因为今夜可以读书写作了。 正是贫穷磨砺了他的意志,他终于...

五年级扩写作文故事类
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改写与续写作文指导pptt
答：3. 怎样扩写作文,作文素材 扩写就是把一篇短文或长文章的一个片断加以扩展和充实。 扩写有利于发展想象能力和培养描写能力。在进行扩写时要注意以下几点:一、在熟悉原文的基础上,深入思考,合理想象。 因为扩写的基础是原文,而主要人物和事件是已经确定的,在扩写时,不能离开原文过程地去随意编造,更不能改变原文的中...

谁有关于这个话题的材料?
答：第四个和第五个写作难度要大一些,如果写议论文没有典型的材料,写记叙文没有好的素材,就换另外的角度来写。错误的立意角度:1、成功贵在坚持。2、人生不能留下遗憾以上两个角度偏离了材料,写材料作文不能随意发挥,一定要注意扣合材料的主旨。范文1:(小说)绿 草 茵 茵风,温柔的自萍儿眉际的发间拂过。那...