方法论决定了调查者采取何种研究类型

调查研究的一般原理、基本原则、技术性理论，以及有关的数学理论（如概率理论）、社会统计学理论等。

1.提出问题

在研究性学习中，第一步是提出一个明确的问题或研究主题。这个问题应该是具有挑战性和研究性质的，可以是对一个现象、事件、理论或问题的探究。

2.收集资料

一旦问题确定，下一步是收集相关的资料和信息。这可能包括查阅书籍、期刊文章、研究报告、互联网资源等，以获得关于问题背景、相关理论、相似研究等方面的信息。

3.分析数据

在进行研究性学习时，收集到的数据需要进行分析。这可以是定性或定量分析，根据研究的性质和目标而定。定性分析可以包括内容分析、主题编码等方法，而定量分析可以涉及统计分析、数据可视化等方法。

4.得出结论

通过对数据的分析，研究者可以得出结论或回答研究问题。这些结论应该基于数据和逻辑，并与研究的目标保持一致。在得出结论时，研究者应该考虑数据的可靠性和有效性，并尽量避免偏见和误解。

5.分享成果

研究性学习的最后一步是分享研究成果。这可以通过口头报告、写作论文、制作海报或展示等方式进行。分享研究成果可以帮助他人了解你的研究，并为相关领域的知识贡献一份贡献。

拓展知识：

进行研究性学习时，可以采用各种研究方法和技术，例如问卷调查、实地观察、实验设计等，具体取决于研究问题和可用资源。在收集资料的阶段，需要确保使用可靠、准确和最新的来源。学术数据库、专业期刊和权威机构的网站通常提供可信的资料。

在分析数据的过程中，使用合适的统计软件和工具可以帮助研究者更好地理解数据和发现潜在的关联或趋势。分享研究成果不仅可以通过学术渠道，还可以通过社交媒体、会议演讲、展览等方式，以不同的形式和受众分享研究的结果。

总结：

研究性学习包括提出问题、收集资料、分析数据、得出结论和分享成果等几个阶段。通过这个过程，学习者可以培养批判思维、独立研究和科学方法论等技能，以及对特定主题或领域的深入了解。在研究性学习中，重要的是保持好奇心、灵活性和探索精神，同时遵循科学研究的基本原则和道德准则。