孩子上六年级,语文做题总是有病句,写作一塌糊涂怎么办? 孩子六年级了写作能力还是很差,该怎样去提高呢?

作者&投稿:路刚 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
孩子六年级了,语文总是出现病句,作文还一塌糊涂。看来是问题发现的比较晚了,应该最初出现时开始训练。以下方法试试。
1、坚持背诵。
语文中的古诗词、文言文的学习是重点也是难点。这类知识的学习,源于课堂,所以基本的是要专心听课。而重要的一条就是要积累,积累的好办法就是背诵。背诵诗词(包括一些课外延伸的)以及诗词赏析的一些特定句式和特定用词;把文言文的若干重要篇章熟记在心,文言的实虚词、句式等知识也就已经包含在其中了。

2、坚持阅读。
坚持阅读包括两个方面:一是坚持做阅读理解,如果能够做到每天至少练习一篇阅读那就更好了。做完之后与参考答案作比较:有哪些点是你没想到的?又有哪些点是回答得不够准确的?不要看了答案之后只是“哦,原来是这样”就过了,一定要学会分析你为什么没答上来,比如审错题意、阅读抓取关键信息能力差等方面。二是坚持课内外阅读,语文水平较好的学生,大多得益于课外阅读。要提高自身的阅读技巧和能力,只依靠课内的阅读是不够的,还需要通过有计划的、大量的阅读,以及进行多种阅读方式的训练。课外阅读的内容是比较宽泛的,基本的你可以根据课内阅读进行延伸,因为文章,包括阅读理解都会有来源说明。人选书不好选,但书选书就容易多了,你读的书越多,你就越知道怎么选。
对于学生来讲,平时课业也较多,想要大量的课外阅读相对也是有难度的。所以对于课外阅读,建议学生学习掌握快速阅读的技能,提高一下自己的阅读效率和能力,比如我练习过的“精英特快速阅读”,掌握到一两千字每分钟的阅读速度是非常容易的。

3、坚持练笔。
练笔主要是为了语文中的写作。练笔可以采取以下几种方式:一是养成写日记的习惯;二是及时记下自己的生活中或阅读中的一些理解和感受;三是根据考卷中的一些作文题,进行特定的训练。
对于写作的素材积累主要包括三方面:①背诵中积累。教材中优美语句、篇章、精彩片断,都是很好的素材。②现实生活中吸收积累,在日常生活中,不论是学习、休息、文娱体育活动,还是走街串巷,或是旅游观赏、社会实践、社区活动中,都要做一个有心人,时时处处多看、多听、多想、多吸收。③阅读中积累,这又回到了我前面说的“坚持课内外阅读”,阅读的过程中,要多注意收集摘录,平时一有时间就可以拿来翻翻,久而久之这些故事或名言精句等就会转化成自己的东西,活跃在你的脑海和文章中。
4、多和老师沟通,让老师帮助。必须循序渐进,不能着急,条件允许的话,可以考虑请家教单独辅导,但语文成绩的提高不是一天两天的,得找个靠谱的家教。

好好培养一样孩子的阅读兴趣,他爱阅读了,自然慢慢就会好了

孩子上六年级。语文做题总是有病句,写作一塌糊涂,可能是基本功没有做扎实。父母应该多陪伴孩子,给他进行课外辅导,然后和学校老师沟通交流,配合一起来教育孩子,应该会有不错的效果。

孩子已经上了六年级,语文做题总是有病句,说明孩子的理解能力不够强。我觉得可以专门从这方面进行重点学习。可以考虑请这方面的老师来或是家长着重教导。

孩子上六年级后,语文做题总是有病句,那你就应该让他多写一些作文,因为只有这样的话,才可以让他改变这种毛病

孩子的语文的阅读理解做的一塌糊涂,找不到重点,我们该怎么办?~

孩子做语文试卷的时候,阅读理解这一块做的总是很差,家长们也很烦恼,每次都是这一块扣得分最多。而阅读也很重要,如果孩子不能够在阅读上面得分的话,那以后语文会比很多人差。孩子的阅读差,可能是理解不到位,济宁家长辅导的话可能知道怎么做,但是不知道该怎么让孩子明白,所以要想让孩子明白的透彻应该用比较好的方法帮助他们理解。但是很多家长比较忙,没有时间辅导孩子这样的问题,所以就让孩子去托管这其实也是比较不错的。送孩子去托管对于孩子的学习时间也是加长了,而且有老师的话,能够更好的帮助孩子。校外的比较仔细些。服务还是比较周到的,老师对于孩子的学习问题也比较上心。既会监督孩子按时完成家庭作业,还会安排许多特色活贝尔安亲动像是专注力的培训、习习惯的养成学习效率的提高等等,不同于直接传授知识,通过为孩子灌输学习方法,让孩子独立思考,让孩子学会更好的学习,渐渐地孩子的成绩就提升了起来,同时也有助于培养孩子的独立意识。老师都经过专业的培训,不同的孩子情况不同,老师会以不一样的方式和孩子相处,即便是熊孩子,老师也有办法让孩子信服。

多观察生活,让孩子参加一些社交活动,观察身边的人、事、景。写下人的身体特征和各种东西在自己大脑中的样子。这些都是以后写相关作文时的素材。最好写在笔记本上,随时使用。拓展阅读,掌握语文知识,包括单词,单词,句子。积累的词汇量和句子还是有限的,有时候写作文是不够的。因此,有必要扩大儿童的阅读。读书破千卷,写作依旧。鲁迅先生曾经说过:只看一个人的作品,结果不好:你不会得到很多好处。你必须像蜜蜂一样采很多花才能制蜂蜜。如果在一个地方咬一口,收入会很有限,很无聊。

因此,有必要广泛阅读适合小学生的书籍。多读书,自然有素材。把你在笔记本上看到的好句子写下来,让孩子背下来。多读范文,就会模仿,让孩子多读范文,买一些作文书来读。还要把好的句子写下来,背下来。尽量记住特别好的作文。同时,让孩子学会临摹。这是我五年级时用的小写法,当时语文老师教我们的。这个方法很有用,即使作文写得不好,至少字数能达到要求,写作过程也不会卡。

多写多练多改,提高孩子的作文水平。写多了,平时就多练习。写完后要学会修改,避免作文内容出现错别字和病句。在这一点上,可能有必要结合老师的意见,具体说明每周要求孩子写多少篇作文。

一篇好作文真正的灵魂在于单句的叙事逻辑、句与句之间的逻辑、句与段之间的逻辑、段与章之间的逻辑、整篇文章的写作逻辑以及内在情感态度和价值观的逻辑……而这恰恰是语文教学最缺乏的部分,这是由中国传统文化中“情大于理”的基因决定的。这种不足不仅表现在儿童作文中,几乎涵盖了中国文化和人们生活的方方面面。而且逻辑训练很远;至于逻辑训练的方法,已经远远超出了本文所能承载的内容——对于小学四年级的学生来说,最简单有效的方法就是上面提到的二元句、三元句、四元句的强化训练。

孩子的语文成绩比较差,做题的时候总会出现病句,家长该怎么帮助孩子呢...
答:孩子的语文成绩比较差,做题的时候总会出现病句,家长帮助孩子的做法:若想从长远处理小孩的语文水平,还是得从源头上提升孩子学习语文的水平。解决方案不言而喻,便是多交流,多读(诵读和默读),提高逻辑思维能力,在理解的前提下前去提升字词句积累,在阅读环境中来视觉记忆了解字、词、句,这类记忆力...

孩子语文成绩差,做题总是有病句,作文一塌糊涂怎么办?
答:1、目前的语文学习,根据学校老师要求,该记的记,该背的背。目前记和背的能力不足,那也只能多下点功夫,人家有读三遍能记住的能力,咱这能力没锻炼出来,那就读五遍十遍二十遍。以勤补拙。2、重中之重:每天培孩子阅读。这一步是为了补孩子学习语文的能力,就是给孩子安装发动机,让孩子将来在...

六年级语文病句中常见的九种类型?
答:在一般情况下,一句话里面的词序是固定的,词序变了,颠倒了位置,句子的意思就会发生变化,甚至造成病句。 例如:“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了,应改为“我对语文很感兴趣。” 6.重复罗嗦 在句子中,所用的词语的意思重复了,显得罗嗦累赘。 例如:“他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布...

你怎么每次说的话都属于有一些语病的呢,语文没有学好
答:一般来说,语病类题都存在以下的做题技巧: 1.先找语句主干,看主谓宾是否搭配妥当. 从汉语语法角度来说,一个完整的句子,都由主语、谓语、宾语这几个最重要的成分组成.要判断一个句子是否有语病,首先要检查主谓宾是否完整,或者是否搭配妥当. 例如:这个文化站已经成为教育和帮助后进青年,挽救和培养失足...

为什么我天天做语文的病句类还是总错?怎么办
答:常见的病句类型虽然只有六种,但其变化多,而且在生活中也常有人把一些语序不当的病句当成正确的来使用,因此,判断病句需要耐心地积累。建议:1、了解六种病句的类型。学会一些常用的分析方法。例如:提取主干法 2、把自己做的练习进行归纳,建立错题本,看自己的病句是哪种错误较多。3、对错题本的错...

六年级上册语文专项练习修改病句。
答:展开全部 一、找准病因:通读句子,分析词语和句子的意思,注意标点符号的使用。 二、对症下药:根据病因,选择合适的修改方法。 三、细心检查:修改完病句后,仔细检查通顺性和正确性,注意标点符号、词语搭配、语序和语法规则。 抢首赞 评论 分享 举报 为你推荐:特别...

六年级病句
答:修改病句练习 1、联欢会上,同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。2、言行不一是一种极坏的。3、大家都讲卫生,健康和疾病就有了保证。4、同学们都要树立起爱护公共财物的良好习惯。5、由于清王朝腐败无能,大量珍贵的文物和土地被帝国主义分子掠走。6、我国的艺术珍品很多,莫高窟中精美的壁画就是仅有的...

六年级语文修改病句专项训练
答:六年级语文修改病句专项训练如下 一、专题练习 1、外面下这么大的雨,我估计徒弟大概不会来了。2、我班的项峨陆续三年获市跳绳比赛的冠军。3、学校昨天开展了“卫生知识人人知”。4、爱迪生经过努力,发现了电灯。5、“六一”那天,我们唱着动听的歌曲和优美的舞蹈。6、董霞非常爱看《故事大王》、《...

小学六年级语文改错题应该注意那七点呢?
答:六年级语文修改病句 修改病句,先要找出病因,然后再着手修改。修改时,注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种:(1)成份残缺。即句子不完整。如:读了《革命烈士诗二首》后,受到了深刻的教育。是谁受到了深刻的教育呢?没说出来。这个句子应该补上我或同学们一类词语。(2)搭配不当。即...

小学六年级语文改病句练习
答:342012-07-20六年级小学语文补充习题P90页第五大题【修改病句】 82010-10-13小学六年级上册语文训练自测二的修改病句怎么改 2009-10-31小学五年级语文改病句练习(和答案) 109更多相关问题>> 小学六年级语文:练...小学六年级语文:第...小学六年级语文:教...小学六年级语文:课...2008-09-11小学六年级语文...