经常有学生反映说背英语单词很容易忘，老师该如何正确教学？
英语单词背了当然是容易忘记的，特殊是集中强化一次性背很多的单词就更容易“背得快，忘得快”。因为集中背的单词，没有从意义、用法等多方面反复例句，反复情景去体会感知该单词，只是暂时记住了一个符号，这些几乎都是无效的单词，也就是最容易忘记的单词了。
真正记住单词，怎么做才不容易忘记呢？
一、单词的输入方式很重要。
尽量避免孤立的单词和汉语含义的呈现，而要从读音，句子开始，在上下文中去猜测、感知这个新单词，再查词典看例句，比较该词在不同情景中的含义和用法。这样有情景的记单词就为该单词提供了更多的信息，就像我们初见一个人一样，如果多了解一点关于此人的信息就不容易忘记了。
二、及时复习，反复巩固才不会忘
根据遗忘曲线的规律，越早复习忘记的就越少。如果好不容易背会的单词，一周甚至更长时间，根本就不理睬，不到20天，绝对就是白白努力的，全部都会忘记的。单词就是需要我们反复多次重复巩固，才不会忘记。我每周都会对我的学生进行一次单词测试，每次内容都是从第一单元到所学的单元中抽取，这样同学们都得准备前面学过的单词，坚持到学期结束，他们对整个教材的单词就掌握较好，大部分同学都能很轻松的得到满分。坚持的反复复习，单词才会真正记住了。
三、使用才是单词不忘记的最好办法
记住单词最好的方法就是用这个单词。书面表达中，如果能尝试写你学的单词就是记忆的好方法。另外最简单最有效的就是通过阅读来增强这些新单词的记忆，大量的课外的阅读，就是反复呈现生词的最好方法。找到合适的课外读物，养成爱读书的习惯，多阅读，自然识字能力就越来越强了。根据英语新课程标准的要求，初中毕业生的英语课外阅读要达到十五万字哦。用这些生单词帮你读懂了文章，欣赏了故事，自然就不会忘记的。
学生背书难其实主要有几个原因
学生不理解书中的内容
老师需要在平时的教课中，让学生充分理解课文中的意思，在理解的基础上，再去熟读课文，慢慢形成记忆，自然就背过了。并且老师要带学生养成带着画面读书，带着理解与思考读书，这也可以加快学生的背诵。
背东西的冷门技巧
以英语单词为例，manic为狂躁的，拆分读音可以拼写成ma（骂）ni（你）c（菜），玩游戏被骂了，当然就会变成狂躁的。因此老师可以根据自己的实际场景，为学生编一个方便记忆的故事，加快学生的背诵，特别是对低年级的学生，还有这学习启蒙的作用，提升学生的学习兴趣。
养成每晚朗读所需背诵课文的习惯
每天晚上读书半小时，可以起到巩固所背课文的记忆。学生平时背过了，一考试就懵，那一定是因为回家没有课后复习。因此需要督促学生，每天读课文。而学生放学回家后，老师又无法监控到学生是或否真的在学习，这时我推荐给大家我的办法，就是使用接龙管家小程序。给学生下发一个每天读课文的朗读作业接龙，让家长监督着学生在小程序内读30分钟课文并录音，如果需要背诵的话，还可以上传背诵视频，谁交了朗读作业谁没交都有名单，一目了然。很多时候，管理一个班的学生，学生的性格也是大不相同的，不能靠学生自觉，还是要用到科学的工具与方法立下规矩，提升学生的成绩。
在背单词的时候，尤其是一些常见的写作单词，可以在背诵的同时在书本上写一遍，这样边背边写的方法，既可以加强不同单词的字母之间的排序，更能加深肢体记忆，便于减少后期需要多次重复的可能性。
可以利用谐音的记忆方法，让学生来进行记单词，注意单词的发音标准，还要注意单词的教授方法。
首先老师要告诉学生背单词的技巧，要让学生学会拆分单词的方法来进行记忆，经常预习复习，背单词的时候要灵活的运用等等。
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