老师惩罚学生对学生有好处 开篇立论 辩论 高分 辩论:中学生应不应该补课?(反方的开篇立论)
在儿童、青少年成长过程中，多进行鼓励使他产生自信心是必要的。但是，孩子必然会犯错误，甚至是很严重的错误，大是大非的错误。比如说：歧视别人，侮辱别人，故意伤害别人，这是不可避免的。皮亚杰说过“孩子是在犯错误的过程中不断长大的”，人的思想既有善的种子，也有恶的种子，因此，对于恶的种子一定要抑制。所谓教育就是激励善的发展，抑制恶的发展。儿童教育决不能信马由缰。所以没有批评的教育是不负责任的教育。
老师在对学生进行惩罚的时候，首先要进行充分的调查研究，弄清真相，不能轻易下结论，要给学生陈述的机会，不能用有色眼镜看人，不能冤枉学生，要实事求是地还事实本来面目。既要表扬做得好的方面，又要批评不对的地方，让他认清错误的实质和危害程度，明确惩处的依据和必要性，让他有承受责任的准备，这样他才会心服口服，达到惩罚的目的。
惩罚的目的是为了学生的进步，是让他们从错误中吸取教训，不断向好的方面发展，所以信任和鼓励是前提，特别是犯了错的孩子，认识到错误和改正错误都应及时表扬，要看到他们是在改变的决不能一棒子打死，更不能歧视、侮辱他们，在以后的学习和生活中也不能带有偏见，应一视同仁，做的对就表扬，做的错就批评，只要老师善于利用惩罚教育这一武器，就能及时抑制住恶的种子的萌发，尽可能表扬、鼓励、大胆地批评惩罚，这才是完整的教育，才是负责任的教育。
....ni你绝对是在这找你们老师布置的作业。。。。
体罚根据如今的形式。。。只适合14岁以下的儿童 。。。并且要很小很小的教训就够了。让他敬畏你。大了的话。。基本上 你体罚他 你就完了
谁也别想体罚！！！
辩论赛 开篇立论~
你是正方一辩吧？我上大学的时候就是一辩和四辩。
一辩陈词套路是这样的：
谢谢主席!
各位评委、老师、同学们，大家好！我方认为”企业发展中求实比创新重要“。
首先，企业发展是一个逆水行舟不进则退的过程，企业时刻处于市场竞争的大环境之下，因此它必须不断进步以具有更加强大的竞争力。
其次，求实是指讲求实际，客观或冷静地观察以求得对客观实际的正确认识。一个企业的求实与实践是分不开的，古有名句：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行；今有箴言：实践是检验真理的唯一标准。因此，一个企业想要经受住长期考验，必须踏踏实实从基础环节做起。
说到求实，不禁使我想到了最近反响巨大的”胶囊事件“。四月初央视曝光河北一些企业，用皮革废料熬制成工业明胶，卖给一些无良企业制成药用胶囊，最终流入药品企业，进入患者腹中。这是何等的罪孽深重啊！毒果冻、毒老酸奶疑云未散，毒胶囊风波又起，互联网上甚至出现了”皮鞋很忙“的恶搞段子：忙着被提炼成工业明胶，被无良商人掺入食品中，被消费者吃进肚子里。加上之前的苏丹红、黑心蛋、石膏面、毒奶粉、地沟油、瘦肉精——试问，还有什么是我们可以放心吃的？还有什么是不能造假的？！
诚然，创新固然重要，创新是一个企业蓬勃发展的先决条件，但是请不要忘记何为本，何事可为、何事不可为！一个企业连”求实“都做不到，那么面临它的，中将是灭亡！
综上所诉，我方认为：企业发展中求实比创新重要！
谢谢大家！
————在一辩陈词中，首先是阐述观点中词语的定义，然后引经据典，列举实例，用对比、议论、排比、抒情等方式表达出来。特别是那些关联词，一定要加重语气，要有气势！最后一个段落要朗声抒情。比赛的时候最好背稿，然后大大方方的面向评委和观众，该抒情时要抒情，别嫌肉麻。
另外别忘了礼貌用语。
嗯，大致是这些，有不会的再问我。
这些是我根据资料自己编写出来的，你也可以自己多找资料，自己组织语言。希望能帮到你！
我认为中学生不应该补课。
众所周知，补课本是专指在学校教育教学中，学生因客观原因不能参加集体学习，而牺牲师生的休息时间，由授课老师把耽误的课业内容补上。但是，近些年来的“补课”却违背了这些目的，加重了学生的学习负担，影响了教师的教学计划。更有甚者，有些中小学校补课以赢利为目的，乱加课、乱收费，加重了学生家长的经济负担，也违背了教育规律。
