教育和灌输的区别是什么？

教育和灌输的区别表现在：本质不同、特点不同。

一、本质不同

教育是个体的社会化与社会的个性化相耦合的过程，既要把个体培养成为符合社会发展需要的人，又要把社会的观念、制度和行为方式内化到各不相同的个体身上。

灌输是片面地强调个体社会化的一面，强调个体发展需要和社会发展需要无条件的一致，忽视个性心理特征和个性培养，机械地灌输不是“教育”。

二、特点不同

1、灌输的特点：

（1）使用概括或全称的陈述。缺少详细而精确的参考文献和数据。

（2）多方面性。所研究的问题来自多种角度的考察，反面观点也要公正表达。

（3）模糊性。忽略区别和微妙的差别，注重表面的相似，原因也照此类推。

2、教育的特点：

（1）使用限定词。有详细而精确的参考文献和和数据的支持。

（2）单方面性。不同的或反对的观点，或者被忽略、曲解，不具代表性，或者被诽谤。

（3）平衡性。能够得到大量关于主题的数据，用语在于揭示。

（4）统计资料在规模、标准和来源等方面有严格的限定。

生活应用

在实际工作中，灌输的形式是多样的，主要有：

1、文字灌输。它是指报刊、书籍、以文字形式发出的决议、公文、指示以及板报、标语、传单、广告等。文字灌输的特点是，直接传播思想观点，不受时间和空间的限制，而且表达的思想准确、严密、精练、规范、容量大。

2、语言灌输。如报告、演讲、答辩、咨询、座谈等。语言灌输的特点是对象明确，有特定的环境和直观的表达方式。

3、形象化灌输。主要是通过电影、电视以及文学艺术手段吸引人们，促使人们的思想认识得到提高。这是一种最有感染力的灌输形式，特点是直观形象化，借助形象的塑造来表达思想观点，使各种层次的人都能接受。

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为什么不要以“灌输”的方法教育宝宝?
答：文化教育的意义并不是散播和照葫芦画瓢及其相应的外界工作能力和工作能力，只是唤起少年儿童的自我认同，让众多父母再次执行传递文化教育，使它们的宝宝比别人更强。实际上，你有没有想过接纳传递文化教育的小孩事实上学得了一些物品？本文的内容类似这类“传递文化教育”并不可以给孩子产生许多益处。易燃性...

根据教育的定义, “教育”就是“学习”“灌输”和“德育”。( )_百度...
答：影响人的思想观念的活动，包括家庭教育、社会教育和学校教育。狭义的教育是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向变化发展的活动。因此，教育不仅仅只是学习、灌输和德育。

谁曾经说过“教育不是灌输,而是点燃火焰”?
答：苏格拉底说：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”原始社会的教育特点 （1)教育的社会性和无阶级性=原始社会的集体生产与集体生活，决定了其教育也是集体的、公共的、社会性的活动，没有阶级的界限。(2)教育不是专门的社会活动。原始社会的教育尚未从社会生产和生活中分化出来,它的主要途径是通过生产劳动和...

美育的作用和意义是什么?
答：美育就是情感教育，其作用在陶养人的感情，使人的感情转弱而为强，转薄而为厚，给人的高尚行为以推动力。能给人的感情抚慰，是人的心灵纯洁高尚，给人类以温情的精神家园。美育与德育、智育在内涵和方式上既有区别，又是相互联系、相互促进的。美育与知识教育和道德灌输在方式和途径上有着明显的区...

什么是道德灌输?
答：从业者对于现代职业道德需要认知。因此我们可以用传授知识的教学方法进行职业道德教育。这也可以称为职业道德灌输。因为理论知识不可能自发产生，信息必须输入。职业道德理论教学的方法与一般的教学方式并无什么不同，区别的仅仅是内容的差异。职业道德认知至少应当包括如下四个方面：其一，马克思主义道德观。使...

香港的小学教育是重灌输还是重学生表现?
答：事实上要看是哪类校，传统的较重视灌输，让学生吸收知识。新兴的会比较重视学生参与。让学生自己建构知识。

如何理解思想政治学科灌输与疏导统一的规律
答：灌输与疏导统一的规律是思想政治教育学科教学过程中必须遵守的法则之一 灌输与疏导是统一的 1.单一灌输的片面性 灌输，作为思想政治教育的一种途径，是指对受教育者进行的正面的宣传教育。正面的宣传教育是很有必要的。因为，首先，青年学生对于在我国占统治地位思想体系的马克思主义理论知道的并不多，因此...

教育有哪些本质区别
答：中西方教育的本质区别: 西方教育是一种尝试教育,先让学生尝试进行体验,在体验中发现难点,然后在解决难点 中积累经验,最后,得出结论,那是真正属于自己研究的成果。 中国教育是一种灌输式教育,先将成人的经验告知学生,让学生按已有成功经验去操作(并 非所谓的真学习)按部就班,在经验的指导下学习实践,同样,也是可以...

德育要以灌输为依托,知、情、行的教育应根植于道德知识灌输之中,是否...
答：【错误】本题考查德育过程的概述。德育过程是教育者按照一定社会的要求和受教育者品德形成规律，对受教育者有目的地施加教育影响，并引导受教育者进行自我教育，从而促进其品德发展的过程。其实质是教育者将一定的社会思想道德规范转化为受教育者个体的思想品德的过程。所以德育不是以灌输为依托，灌输忽视了...

"教育孩子应当少些金钱的灌输和刺激,多些做人做事的知识"这句话你是...
答：1.多多了解孩子：在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解，就少一分误解。这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。2..吸收教育知识：社会在变化，孩子的成长环境也在变化，...