我的地理老师要我陈述一个观点：协调热带雨林开发和保护的矛盾， 某中学地理学习小组，开展了课题为“热带雨林的开发和保护”的探...
1．确立环境优先的发展理念。澳大利亚生态环境保护和建设工作做得好，一条重要经验是政府在社会经济发展中坚持环境优先的发展理念。在著名旅游城市凯恩斯，一发展商申请在风景区建造7．5公里长的空中索道，市政府要求其不得毁坏热带雨林，发展商不得不用直升飞机运送建筑材料，修建索道支架。在我国的现代化建设过程中，经济发展与环境保护往往成为一对矛盾，解决这一矛盾的基本点是牢固确立环境优先的现代发展理念，走新型工业化道路，建立资源节约型的国民经济体系，建立可持续发展的综合决策机制和协调管理机制。任何地方，任何时候，都不能以牺牲环境为代价去换取经济增长，都不能以眼前发展去损害长远利益，更不能用局部发展去损害全局利益，决不能走“先开发、后保护，先污染、后治理”的路子。
西双版纳是中国热带雨林生态系统保存最完整、最典型、面积最大的地区，被誉为地球北回归线沙漠带上惟一的绿洲。热带雨林、良好生态是西双版纳最大特色和招牌，也是最宝贵的资源优势。然而，多年来不少地方存在着不惜牺牲环境片面追求发展速度的问题，打破了生物多样性的自然生态平衡，使溪河断流、水土流失等生态灾害接踵而至；工业废弃物、污水污染环境等问题日益突出。是追求单纯的经济快速增长，还是保护资源、环境？西双版纳州委、州政府坚持以人为本，以人与自然和谐相处定取舍。在眼前发展与资源、环境保护发生矛盾时，优先考虑解决更具长远利益的资源、环境保护问题。
还是应该保护,从生态上来看,热带雨林是地球的肺,也是巨大的生物资源库.物种非常丰富,生态意义非常重大.
开发就容易破坏这一切,而且可以带来短暂的经济利益,但后果是得不偿失.
一、共同义务，雨林是自然的一部分， 说明他的重要性，对人类的益处，说出雨林的减少情况，并说明是怎么行程的，与发达国家和发展中国家有着怎样的关系。
二、发达国家，发达国家的经济实力在发展中国家之上，所获得的利益要高于发展中国家，也更有实力来拖入到雨林的保护中去，因此就要更多更好的为全人类来服务，所以要承担更多的责任。
动物园准备排练一出大型马戏表演《热带雨林密码》，四个节目中从地理的角度看，有一个节目不适合出现在表~
热带雨林气候主要分布在赤道附近，是热带气候，终年炎热；猩猩、河马、大象都属于热带的动物，而驯鹿不适应热带的气候．故选：A．
根据探究性学习活动各个环节的前后联系可得其六个步骤是：准备探究→收集信息→介绍发现→分析结果→得出结论→评价工作．故答案为：（1）③；①；②．（2）净化空气、涵养水源．
2022年中学地理教师工作总结
答：下面我给大家带来2022年中学地理 教师 工作总结 ,希望大家喜欢! 2022年中学地理教师工作总结1 本学期我所任教的是初二年的地理教学工作,一学期下来,我收获颇丰,有 经验 ,有教训,有挫折,也有喜悦。的体会是教师间的竞争合作提高了自我的本事,也体会到学生的学习任务要实到位才能保证他们的成绩,要教好一个学生不...
成为一个合格的地理老师,应该具备的素质!
答：1具有良好的道德素质,不要教给他们知识,更重要的是要交给他们一些做人的道理,有的老师不是因为教的好,而是因为具有良好的职业道德素质被学生感叹,2不歧视打骂学生,顾及到每一个学生,3对于经常迟到的学生决不放纵,我是一名大学生,有时出去做兼职,我都是很注意这个问题,到正式工作迟到是要罚工资的哦,...
高中地理课教师心得感悟
答：下面我给大家带来高中地理课教师心得感悟,希望能帮助到大家! 高中地理课教师心得感悟1 本学期本人担任高二(1-6)班的地理课程,为了抓好教学,本着认真负责的工作态度,课前认真备课,上好每一节课,督促学生及时完成作业并复习,使学生能较好地掌握教材的基础知识和基本观点。具体主要是做好以下几项工作: 一、提高教学...
如何做一个有魅力的地理老师
答：当一个教师真正爱学生时,他的注意力将不再放在学生错误的行为上,而是放在自己所喜欢和欣赏的行为上,赏识就在这个过程中自然发生了。在我们真诚地赞扬学生时,学生也会自然而然地显示出友好合作的态度,激发学习热情。当我们充分相信学生时,学生才会相信自己。对学生不要总是说你能做好吗之类的话,而一句相信你下次...
地理教后反思
答：1、对学生自主学习的反思 在我们这小县城,由于初中地理并非中考科目,也就是常说的副科,学生甚至很多地理教师并不重视,所以在地理教学中,绝大部分学生处于被动的学习状态。在新课标的指导下,我觉得教师需要教会学生自主学习,让学生体验到自主学习的乐趣,并在自主学习中获得知识。例如:在上气候一课时,我在课前布置学生...
如何做一个受欢迎的地理教师 详细�0�3
答：我也去答题访问个人页 关注 展开全部 如何做一个受欢迎的地理教师 宜兴丁蜀职业高中 刘新 摘要 在这变化的年代,学生喜欢的教师也在变化,同时学生对地理教师的要求也越来越高。为了让学生喜欢地理课,首先要让学生喜欢我们地理教师。而友好、善于沟通,知识渊博,乐观、快乐,又不乱发脾气的地理教师比较受欢迎。 关...
初中地理老师工作总结
答：初中地理老师工作总结(二) 本学期我任教八年级二个班的地理教育教学工作。在学校的教学常规指导下,兢兢业业,扎实刻苦,圆满地完成了本期的教育教学工作,取得了较好的实效。现归纳两个方面: 一、学生基本情况 经过前期的学习,学生已经了解一部分地理知识,但马上要完整、系统地学习地理知识,同学们显得力不从心、无...
浅谈地理老师如何因材施教
答：简单地说，就是根据不同对象的特性，从其实际出发，采取不由方式方法进行教学和教育。地理教师做到“因材施教”该从以下几点出发：1、要了解材质，也就是要对学生的思想、学习、生活的历史和现状进行客观的分析。教师对学生的一般知识水平、接受能力、学习风气、学习态度和每个学生的兴趣、爱好、知识储备...
高中地理怎么这么难学完全听不懂地理老师在说什么?图我又不会看。生物...
答：如果我们不把地理看做是一门高考考试科目,只当作一门对生活有用的科目来对待,也许学生学习地理的兴趣就高了,地理自然也就学好了。我多年来不断实践着这个观点,我所教的班级学生普遍都喜欢地理课。 所以要想让学生学好高中地理,关键还要靠高中地理老师的科学教学方法,要努力培养学生对地理的学习兴趣...
请你谈一谈科学史、、、我们地理老师要求我们的课前演讲题目。。。_百...
答：就我个人观点而言，科学就是一个探索的过程。科学史就是记录探索的过程。在狭义的理解，许多的人只是把理科类归为科学，用理科的找到共有的规律，在反转来加以利用。而卧认为文科各门学科也是一门科学。
