小学语文单元说明和教材分析（二年级上册第七单元）
一、教材和丛书分析
1.教材分析
本单元围绕“想象”这一主题编排了《古诗二首》《雾在哪里》《雪孩子》3篇课文和一个语文园地。3篇课文侧重于体现想象之美：《古诗二首》中的《夜宿山寺》是唐代诗人李白的一首五言绝句。全诗用夸张的手法、绝妙的想象，表达了诗人夜宿山寺，身临高处的独特感受。《救勒歌》选自《乐府诗集》，是北朝民歌的代表作之一。全诗风格明朗豪爽，语言明白如话，具有浓郁的草原气息。《雾在哪里》是一篇童话故事，作者发挥想象，将“雾”这一人们熟悉的自然景象描述成小孩子和世界捉迷藏的故事。作者赋予雾以孩子的语言，把大雾笼罩称作“雾藏起了世界”，把云开雾散称作“雾藏起了自己”，整篇课文生动有趣，想象合理、奇特，既让读者感受到雾的淘气可爱，又为读者想象雾景提供依托。《雪孩子》也是一篇童话故事。可爱的雪孩子陪小白兔玩，给小白兔带来了快乐。小白兔家着火了，勇敢的雪孩子救出小白兔，自己却化成了一朵白云。课文富有童趣，意境优美，同时将水的变化融于故事之中，利于学生理解。这3篇课文选材经典，具有丰富的想象力，语言生动，充满儿童情趣。3篇课文都配有插图，可以通过图文对照，帮助学生理解课文内容。
本单元的教学重点：一是“展开想象，获得初步的情感体验”，二是“初步学习默读”。《古诗二首》可以利用文中的插图，引导学生想象诗中描写的画面，感受山寺的高耸和草原的辽阔；《雾在哪里》可以在引导学生理解课文内容的基础上，借助课后题、仿照课文句式想象说话，体会雾的淘气；《雪孩子》则可利用文中的泡泡语，指导学生在想象中续编故事，感受美好的心灵。在《雪孩子》一课的课后题中第一次提出了默读的要求，这意味着要进一步发展学生的阅读能力。起步阶段的默读训练，主要是引导学生试着做到不出声。
本单元安排了第三次写话练习，以“猫和老鼠”为话题，引导学生展开想象，编故事。猫是学生生活中非常熟悉的小动物，老鼠在生活中虽然不多见，但学生能从动画片、图画书中了解到它与猫的关系。通过想象类写话，可以培养学生的创新思维，促进个性化表达和有创意的表达。2.丛书分析
本组教材围绕以上“双主线”，“语文主题学习”丛书《故事欢乐谷》“专题阅读三”中主要安排了“范文阅读”和“组文阅读”两个模块，共7篇文章和两首古诗。
其中“范文阅读”中的《关山月(节选）》，是一幅包含着关、山、月三种因素在内的辽阔的边塞图景，丛书中的插图可以帮助学生想象诗中描写的画面，与《古诗二首》中的《救勒歌》相契合；《天上的运动会》写的是雷雨这一自然现象，作者展开丰富的想象，描写了雨点开运动会的场面，在语文要素上可以引导学生想象雨点去了哪些地方，有什么变化，与《雾在哪里》相契合；《原野上，一朵花开了》写的是白兔看到了原野上的第一朵花，告诉了田鼠先生，田鼠先生责怪它没把花摘来，白兔告诉田鼠先生，其他小动物肯定也喜欢这朵花，体现了白兔的善良和为他人着想的优秀品质，文章中的泡泡语所提示的画线的句子，与《雪孩子》一课的课后题的句式一致，所以这两课可以整合学习。“组文阅读”中有3篇文章，分别是《小星星洒下的梦》《锯成两半儿的月亮》和《夏雨》。文章后面安排了3个实践活动：活动一，选一篇自己最喜欢的文章默读；活动二，找出文章中最喜欢的、富有想象力的句子；活动三，交流印象深刻的片段。教学时可以借助这3个实践活动，继续练习默读，并展开想象，获得初步的情感体验，以达到巩固本单元语文要素的目的。
1.认识“宿、寺”等47个生字，读准1个多音字“呀”，会写“惊、阴、似”等25个生字和“惊吓、阴山、好似”等22个词语；学习、积累与天气有关的四字词语；学
2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解自然现象；背诵积累《夜宿山寺》《救勒歌》
3.学习默读，试着做到不出声，并能用这种阅读方法阅读“语文主题学习”丛书《故
4.通过句子的对比朗读，感受语言表达的具体、生动和有趣。学习一定的句式，能用“无论……还是……都……”“一朵白云，一朵美丽的白云”等句式进行说话练习。
5.展开想象，获得初步的情感体验，并能发挥想象续编故事。
反思：在识字基础上，学习本单位课文。要注重让学生展开想象，获得初步情感体验，同时，学会默读。
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二年级语文教学计划第二学期二年级语文教学计划10篇
答：二年级语文教学计划10篇2 一、教材分析: 本单元围绕“家乡”为主题,编排了《古诗二首》《黄山奇石》《日月潭》《葡萄沟》4篇课文,涵盖古今,跨越海峡,表现了祖国的辽阔和美丽,激发学生赞美家乡的感情和认识家乡的渴望。 “联系上下文和生活经验,了解词句的意思”是本单元的教学重点。“学习课文的语言表达,积累语言”...
二年级下册语文第四单元教学设计
答：单元教材分析：本组共有四篇课文，其中《动手做做看》《邮票齿孔的故事》。《语文园地四》是综合性训练。本组课文中的四个小故事都是围绕动手和动脑来组织的，教材选取了贴近学生生活实际的、学生喜闻乐见的小故事。在阅读精彩小故事的同时，培养学生爱动脑、勤动手的好习惯，培养学生的创新意识和实践...
二年级语文《秋天》说课稿
答：最后,以“翻书比赛”游戏体现书签的实用意义和本课的“设计.应用”这一学习主题。 二年级语文《秋天》说课稿4 1、教材分析: 《秋天》是人教版语文七年级上册中的教学课文,单元主题属于“人与自然”,本单元选取的都是一些文情并茂的优美散文或诗歌,易于培养学生探究性阅读的能力。 《语文课程辬准》中明确指出:...
二年级上册语文教学计划
答：三、全册教材基本内容说明 教材的概况 1、本册教材安排了八个单元的学习,其中识字教学是一个个单元(第二单元)课文学习七个单元。 2、本册教材除去一个单元的.识字学习(4课),共有课文25篇。每个单元里包含着口语交际和语文园地。每个语文园地都以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。 3、识字的...
小学二年级语文教学计划
答：一、教材分析 本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。此外,教材后面还编排有8篇选读课文。每组教材包括#二年级# 导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表(一),要求会认的字;生字表(二),要求会写的字;词语表。 教材继续以专题组织单元,设计了...
二年级语文上册教案
答：本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨,重在培养学生的学习习惯和语文学习的能力。尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养,学写一手端正、美观的铅笔字。另外还要引导学生多背诵中华古诗文,养成每日阅读书籍的习惯,注重课外识字的能力培养,逐步提高学生的语文素养。 二、教材分析 本册教科书设计了八个专题,围绕专题以...
部编版二年级下册语文教学计划3篇
答：【篇二】部编版二年级下册语文教学计划 一、教材分析 新人教版编部本于2018年春正式使用,本册教材安排课文25篇。教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共分八个单元:第1~4课为为“春光篇”,课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关;第5~7课为“爱心篇”,意在培养儿童的爱心;识字1~4课为“传统文化...
部编教材小学二年级上册语文教学计划
答：二、教材分析 1、本册教材安排了八个单元的学习,第二单元识字学习4课,另外七个单元都是课文,一共25篇。每个单元里包含着口语交际和语文园地。每个语文园地都以丰富的'内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。 2、识字的安排,实行认写分开,多认少写。全册要求认识450个常用字,写会250个生字。教科书集中...
二年级上册语文教学计划
答：二、教材分析 1、本册教材安排了八个单元的学习,第二单元识字学习4课,另外七个单元都是课文,一共25篇。每个单元里包含着口语交际和语文园地。每个语文园地都以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。 2、识字的安排,实行认写分开,多认少写。全册要求认识450个常用字,写会250个生字。教科书集中编...
二年级语文风娃娃第二课时说课稿
答：一、说教材分析 《风娃娃》是人教版小学语文第三册第四单元第16课,课文以小学生喜爱的故事形式出现,通过风娃娃既乖得可爱,又“傻”得可爱,生动形象地向学生介绍了“风为人们带来的好处和坏处,让学生懂得光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”的道理。 二、说教与学的方法 教法:情境创设法,演示实验...
