思维导图在教学中的应用
引言：思维导图作为一种思维呈现方式，以视觉图示为载体，展现人的思维特点。在教学中，思维导图扮演着思维支架的角色，将思维由抽象化转为可视性的视觉化，并且激发学生发散性思维，启发学生对学习的构建进行发掘。本研究采用课堂观察和访谈研究方法，对思维导图在教学活动中的应用进行观察，随后和教师进行访谈，探讨如何在教学中更好的运用思维导图，促进学生思维发展，.本文旨于探索如何将思维导图应用于教学中，为教学活动提供实践性指导，并且促进学生思维的发展。
一、思维导图概说
“思维导图又叫心智导图是表达发散性思维的有效的图形思维工具，它简单却又很有效，是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。”
简单来说，思维导图就是一幅画，一幅生动地描述你所掌握知识的整体和部分以及部分和部分之间关系的图画。
关于思维示意图有很多复杂的理论。但是，本质上就是一些图，一些带有附带文字和嵌入词语的图，这就是你所学知识的结构图。
二、思维导图的意义
1.现状分析
外部环境：我们生活在一个充满信息的世界里，在现代信息社会中关注和利用信息是解决问题不可或缺的因素。信息科技的飞速发展给社会发展带来了深刻的影响，“以信息化带动教育现代化，实现基础教育的跨越式发展”已经成为我国基础教育改革发展的一项基本策略。
内部环境：学生在教师以讲授法为主要的教学方法下，长期扮演着被动的角色，并且面对过多的标准答案与规范，使得学生的创新思维得不到很好的发挥。
2.解决方法
面对以上环境现状，学校最重要的任务就是在传授学生知识的同时，教会学生怎样学习和如何思考。
因此学习怎样学习以及学习怎样思考，当面对繁重的课程以及面对大量的信息时，如何提高信息素养以及在信息化环境下的学习能力，让学习更为高效、更赋创新力，是如今学校、教师、学生应该思考的一个重要课题。
三、思维导图为何如此有效？
思维导图成功的主要原因之一在于它符合人脑的生物学结构和脑的组织结构模式。
论文提纲是一种典型的静态组织方式，但是它不像思维导图那样生动自然。一个好的思维导图看起来很像一个神经元，从中心辐射出很多轴突和树突，以及一些分支触须。
思维导图成功的另一个原因是在制作、复查和修改思维导图的过程中，用到了人的很多智力。
画一个思维导图，要用到四五种能力，而传统的记笔记则只用到一二种。学生大脑思维发展还不完善，思考问题还不全面。思维导图则是帮助孩子全面提高思维创新能力的有效工具。而小学阶段正是儿童脑部发育的高峰期，如果在此阶段孩子的思维能力得到有效的锻炼与开发，培养孩子独立思考自主学习的能力，提倡孩子的个性发展，那么对于孩子未来的发展是很有利的。
四、思维导图的应用范围
在现实的学习工作中，思维导图常常用于以下场合：
1.思考：分析复杂的系统问题，理清事物之间的关系，找出解决问题的最佳方案。
2.学习：用于快速学习新知识，强化新旧知识之间的联系，抓住新知识的特点。
3.写作：围绕写作主题迅速形成文章结构、提纲和各个层次，填充相关论点、论证材料、案例和引申建议等。
4.笔记：能够抓住关键词、关键词之间的联系，在一个特定的主题体系里随时拓展补充新的知识，形成可扩充性的动态笔记。
5.策划：对某一方面的主题活动进行策划，按照活动要求的目的、目标、任务、人员、资源进行要素组合，按照活动的流程设定活动时间表，形成系统性的活动方案。
此外，思维导图还有很多用途。例如：记日记、交流、头脑风暴、创意等等。
五、思维导图的八种类型
1.圆圈图，定义一件事
圆圈图定义法主要用于把一个主题展开来，联想或描述细节。它有两个圆圈，里面的小圈圈是主题，而外面的大圈圈里放的是和这个主题有关的细节或特征。
2.气泡图，描述事物性质和特征
圆圈图强调的是一个概念的具体展开，而气泡图，则更加侧重于对一个概念的特征描述。
3.双重气泡图，比较和对照
气泡图还有一个“升级版”，叫双重气泡图.这也是一件分析“神器”，它的妙处在于，可以帮孩子对两个事物做比较和对照，找到它们的差别和共同点。
4.树状图，分类
树状图法，主要用于分组或分类的一种图。主题，一级类别，二级类别，等等。可以帮孩子用这种图来整理归纳一些知识。
5.流程图，次序
流程图法，从先后顺序的角度去分析事物的发展、内在逻辑。
6.多重流程图，因果关系
也称因果关系图，用来帮助孩子分析一个事件产生的原因，和它导致的结果。中间是事件，左边是事件产生的多种原因，右边是事件导致的多个结果。
7.括号图，局部和整体
这种图我们平时用的很多，分析整体与局部的关系。
8.桥状图，类比
这是一种主要用来进行类比和类推的图。在桥型横线的上面和下面写下具有相关性的一组事物，然后按照这种相关性，列出更多具有类似相关性的事物。
六、思维导图的应用
一教师的应用
1.教学内容的把握
在教学工作中，可以采用思维导图的方式。教学工作对教师来说一直是最重要，如何把握课程的进度、搞清教学重点和难点、提高课堂效率、加强学生的学习效果等等都是教学工作中要考虑的。通过思维导图的绘制，从总体上来把握课程的进度以及每节课的重点和难点，再通过思维导图的方式来展示教学内容，分析复杂知识的结构，使课堂学习效果加强。通过一张图就可以很好的把握好整个章节的内容，从而构建完整的知识体系。
2.科研项目的研究
进行教学研究时，可以采用思维导图的方式。科研作为提升教学工作、与同行进行交流的很好的途径和平台，常常被忽视。有些教师可能对教育教学工作有些心得，但不知道如何下笔，不懂得如何总结，其实思维导图不仅可以帮助我们整理思维，总结教育教学的经验，还可以利用思维导图来分析科研对象的各个要素，使科研更全面和细致。
3.规划、组织活动
其他事务时，也可以采用思维导图的方式。除了教学和科研外，教师常在学校担任不同的角色，参与到学校的各项活动和任务中，如何做好这些事务，思维导图可以帮助教师计划或组织这些活动，让全局和细节都加以规划。通过思维导图的使用，可以产生很多有创意的想法，可以更好的制定好计划和组织好活动。
二学生的应用
1.思维导图可以应用在学生学习以及生活的各个领域。
例如：
①做课堂笔记时，可以采用思维导图的方式。在课堂学习中，学生大量的时间用于记笔记，这样不仅浪费时间，而且不容易记忆，用思维导图的方式记笔记不仅可以腾出时间参与到教学活动中，而且由于采用图和线的网状结构，更利于记忆和复习，使课堂学习更高效。
②在预习、复习时，可以采用思维导图的方式。学习不能靠死记硬背，更多的是对知识的灵活掌握，所以对知识点的融会贯通非常重要，思维导图的使用使这样的复习变得简单而有趣，通过对同一主题思维导图的多次绘制，不仅可以加强记忆，更能激发创造思维。
③除此之外，还可以应用到写作，学习计划、日常活动的安排，分析复杂问题等等方面。
2.指导孩子运用思维导图
运用生动有趣的教以我班的教学实践为例。刚开始，要求学生制作思维导图的时候，学生不知从何下手。我拿出一节课的时间给学生们系统讲解思维导图，关于思维导图的种类，用途。了解了一些关于制作思维导图的小技巧，好处等等。又通过一些思维导图例子的展示、联系实际的讲解，学生基本掌握了思维导图的绘制技巧。
在课堂上，学生们通过小组讨论，小组合作共同制作的方式，挑选自己喜欢的思维导图类型，结合相应的学科知识，自己动手参与制作。
学生的思维导图画好后，鼓励孩子到讲台上对自己创作的思维导图进行分享、讲解，老师和同学共同进行点评分析，取长补短。同时提出新的要求，鼓励学生向更深、更多的主题层次发展；逐步训练学生画出完整的、有个性的思维导图。
我看到当孩子们信心满满地走上讲台，分享自己的学习成果时，脸上都会露出自信的微笑。这种方式极大地激发了孩子们的学习兴趣和热情。孩子们非常喜欢这种方式，经常得意地向同学展示自己的作品。
结语
思维导图对孩子的身心发展有着巨大的帮助以及重要的意义，它开阔了学生的视野，改善了传统的模式和方法，让学生的想象更加的丰富和开阔，让教师有更多的帮助和挑战，从而提升了教学水平与能力。在与老师和学生共同的配合、互相磨合学习的过程中，有更多的收获，学生的思维以及学习能力也是在一步步的得到提高，在各科教学的过程中，适当的导入思维导图，有利于学生更好地进步，更好地学习。
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如何用思维导图学习小学语文?
答：可以从阅读理解和写作文两方面画。思维导图在小学语文中的应用分为两支，一是阅读理解，也就是题目会出的，像这段话讲的什么意思，用什么修饰手法之类。还有一种是写作文。前一种是收缩思维，后一种是发散思维，正好是反向的。
如何使用思维导图来帮助高中学习
答：因此， 利用思维导图记笔记是从记忆、思考到提高学习效率的一座桥梁。（二）利用思维导图记忆知识 记忆知识就是对学习过的事物在脑中保留一定时间再认和回忆，记忆具有识记、保持、再认、回忆和遗忘的规律，识记是指对学习材料进行编码、组织并储存在记忆系统中。保持是指对学习过的事物在脑中保留一定时间...
高中数学教学中哪些内容适合运用思维导图开展教学
答：记忆数学最好的方法，大致可以分为三步，第一步：熟悉书上的知识点后，用联想能力在脑海中绘制出数学结构图。第二步：绘制数学思维导图，默想关键词，路线等。第三步：让脑海中绘制的思维导图和文字相结合。即每次看到这个知识，就能通过这个思维导图XMind联想到各个分支主题。经过这三步，就可以轻...
为什么师范生要学习现代教育技术 思维导图
答：解决的方法是先调动起学生的想象力，利用思 维导图来充分发挥学生想象画出思维导图，并根据思 维导图做出相应的取舍，把余下的部分增加到作品上 去，并不断修改，直到满意为止。例如在物理PPT课件设计教学中，让学生画出与 物理实验相关的思维导图及能想到的色彩。学生充分 发挥想象力，绝大部分想到...
怎么把思维导图应用到高三的学习中?
答：1、数理化用思维导图梳理知识体系，画完整的网状图；2、记忆类理解类的（如语文、政治、英文单词）用思维导图加强记忆，理解其意义；3、作文这类需要创作的，用思维导图理清结构，研究优秀案例的思路等 思维导图确实是一个对学习非常有帮助的工具，希望你能坚持应用，考出好成绩。希望以上的回答能够...
什么叫做思维导图,有什么作用?
答：思维导图作用：维导图可以应用到任何方面，使用思维导图辅助整理发散思维，可以让你的那件事情看起来更有条理、思维更清晰，有利于记忆。思维导图的放射性结构反映了大脑的自然结构，它让笔记形式出现的思维快速扩展，从而得到一张清晰准确的图形。 让想法可以很快的生发出来，又能清晰的集中于中心主题。
系列课之二:思维导图 开启你的思维之路 搭建你的思维宫殿
答：我的答案是, 你可以利用思维导图将思维可视化。 把头脑风暴得到的观点制作成思维导图,明确各观点之间的联系。 举个例子:假设你在为“创业”进行头脑风暴。 第一步:拿一张纸,在中央写上“创业”,把它圈起来。 第二步:假设你由创业这个主题延生出一些二级元素(如:产品/服务、筹资、市场、雇员),然后把这四个...
什么是思维导图?怎样画思维导图?
答：4．思维导图能够使学习者具有超人的学习能力。5．它能同时让学习者运用大脑皮层的所有智能，包括词汇，图象，数字，逻辑，颜色和空间感知。可以更有效地学习，更清晰地思维，让大脑能最佳表现。对于我们学生学习而言，思维导图好在哪里？一、思维工具，记笔记的妙法。二、有助于学生将隐性知识显性化，语...
思维导图有什么作用和意义?
答：思维导图可以将你的思维可视化，这就使你比普通人强了，因为普通人习惯语言，文字的线性思维。而且人在做事的时候最好的状态是，活在当下，去创造未来。你在全神贯注的联想每一步时，以头脑中图像为主体，写在导图上的为路标，导图自然的就完成了思路的积累。从而成形。这个过程非常容易让人进入心流...
