班级劳动员具备的条件？
『壹』 班级劳动任务如何分配
一扇窗两人擦，每两列课桌一个人扫一个人拖，一个人擦黑板，外面走廊一个人扫一个人拖，最后两个人检查，一个人带垃圾
『贰』 班级劳动课开展情况
班级劳动课，开展的情况，还需要根据班集体的对于劳动课的关注程度，以及同学们参与的积极性，那么有一个良好的开端，那么就可以把劳动课开展的很好地。
『叁』 劳动委员对班级的服务
学校班委会成员之一，主要负责同学生活方面的工作
生活委员工作职责：
1.贯彻学校在生活管版理工作中的权各项意见＆措施，如配合系里做好“补助金”的发放工作。
2.协助班主任保管＆使用班费。
3.在新生入学时，要购买布置教室的材料，购买材料时要预先写好需要的东西，然后与卖家讲价格，索要购物凭证。
4.整理好账目，使账目清晰，准确。每隔一段时间向班级同学公布经费的使用方向，便于民主监督。
5.在每次使用班费前要征求同学的意见，是否能使用班费。
6.关心同学的日常生活，在易发病时节（如春，秋两季）积极做好预防措施，比如在班级内泼洒消毒水等。
7. 协助卫生员每天检查眼保健操＆个人卫生。
8. 经常召开舍长会议，搞好寝室的纪律＆卫生。
9. 协同舍长关心病号，帮助解决就医、用膳问题。
10.协助班主任＆班长
『肆』 做劳动委员应该要做些什么
当好劳动委员的标准：
1、督促同学保持教室整洁，不断养成整洁卫生的良好习惯；
2、督促、检查每天的值日生和安排每周一次的班级大扫除；
3、组织同学搞好卫生包干区的打扫和其他公益劳动，负责劳动工具的借还；
4、负责保管教室的清洁工具，并固定放置适当地方，以不影响教室的整洁；
5、节约用电，及时关闭教室电灯、电风扇；
6、领导和团结劳动小组；
7、及时提醒劳动组长。
学校班委会成员之一，主要负责计划并组织实施大扫除、中扫除、小扫除及扫除、扫责任区管理好班级的劳动。根据需要积极指导同学们在劳动中的具体行为，并就上述活动的完成情况向老师特别是班主任汇报。
劳动委员职责：
1、努力学习，遵守纪律，关心集体，热心为同学服务。完成分配的工作；
2、开学时宣讲卫生值日方案及值日生的任务和要求。领取卫生工具。值日生的任务是洒水、扫地、擦黑板倒垃圾、关窗锁门、保卫教室，确保教室、卫生区干净整齐；
3、每天放学后或第二天早读前对值日生的情况进行一次检查，对值日差的要进行教育，并责令做2-6天的值日，以促其迅速改正错误。每天派值日生及负责人要当面通知；
4、保管好卫生用具和劳动工具；
5、对值日劳动中完成任务好的学生建议班长、班主任、学校进行表扬或奖励；
6、协助、支持别的班干工作；
7、组织同学完成临时下达的突击任务（例如大扫除、植树劳动等）。
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基本要求
1、思想品质
学生干部作为学生基层组织各种活动和工作的组织者和领导者，必须具有较高的政治觉悟和思想品质。以身立教，为人楷模，把学生紧紧地吸引和团结在自己的周围，同时明确自己所肩负的重托，严于律己、以身作则，这一点是开展工作的前提。
2、专业水平
学生干部要有较高的专业素质和合理的知识结构。学习成绩好的干部更容易赢得同学的尊敬和爱戴，更容易建立起自己的威信，对同学实行有效的领导。不仅只表现在本专业学科的学习成绩方面，还应包括一定的马克思主义的基本原理，以及与本职工作有关的自然、社会科学知识等。
3、 综合能力
具体包括沟通能力、分析能力、决策能力、组织能力、协调能力、应变能力、创新能力等，这一点尤为重要。
4、心理素质
良好的心理素质是学生干部对同学实现有效领导的又一重要因素。在工作中表现出主动精神和独立自主精神，勇于为自己的决定和行动承担责任。对工作中出现的挫折和干扰有坚强的自制力，善于控制自己的情绪，保持高度的自信心。
5、团队观念
学生干部个体的素质固然十分重要，但如果集体素质不平衡，就会导致群体领导层的内耗。各位学生干部在性格、气质、能力上彼此取长补短，优化组合，从而形成集体的合力。
正面影响
1、有利于获得上层资源与信息资源。
老师们的教学科研任务繁重，很少能把所有学生的名字和外表对上号，学生干部由于工作的需要，经常与各位老师打交道，就容易给老师们留下较深刻的印象。同时，由于很多信息都是通过学生干部传达下去，相较其他同学而言，学生干部就能更快的获取第一手资料。
2、有利于为升学、就业增加筹码。
学生干部多是学生中的佼佼者，正常情况下，只要成绩良好，学生党员、三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生等都会优先考虑。虽然这些东西未必全都能起到决定性作用，但是在升学、就业等时候可体现出一定优势。
3、有利于提高自身综合能力。
学生干部经常都要组织学校及班级的活动，从活动的筹划至活动过程中的接待、具体事项的安排，都需要学生干部的组织参与。从中锻炼出的能力作为一笔无形资产，虽然无法定量，但在关键时候却能发挥巨大威力。
『伍』 班级劳动学校劳动家庭劳动演讲稿要求在每个劳动岗位上找到自己的位置要突出表现要让每个同学认识在班级家
亲爱的老师们、同学们，大家上午好！ 我是一年级二班的姜金妍，今天国旗下讲话的题目是《热爱劳动》。 “小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造……” 当唱起这首歌，亲爱的同学们，你会想到什么呢？对，小喜鹊靠劳动为自己建造新房子，小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣！ 上星期，我们将迎来了五一国际劳动节，这是全世界劳动人民的节日。雷锋叔叔曾在日记中写道：“世界上最光荣的事是劳动，世界上最体面的人是劳动者。” 是劳动，建成了今天的万丈高楼；是劳动，筑就了现代化的高速公路；是劳动，使浩翰的荒原变成了亩亩良田；是劳动，让偌大的地球变成了一个小小的村落。劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩班斓的世界。劳动最光荣。 可是在平时生活中我们不难发现，同学们参加劳动时怕这怕那，有的同学可以说是根本不爱劳动。他们懒得铺床叠被；懒得洗袜子、洗手绢；懒得收拾书包、收拾桌子，甚至于懒得洗脸、洗脚，连喝水也懒得自己倒，在家里一切都由家长做，连书包也是家长背。可见，我们同学参加的劳动太少了。？ 作为一名小学生，从小就要培养劳动感情，养成劳动习惯，珍惜劳动成果。首先，我们应该养成爱劳动的好习惯。在家里，自己的衣服自己穿，自己的床铺自己整，自己的书包自己理；在学校，积极打扫卫生，时刻保持环境的整洁；在社会上，积极参加力所能及的公益活动，培养自己的适应能力。其次，我们要珍惜劳动成果。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。我们要从身边的小事做起，不浪费每一粒米、每一滴水、每一分钱。第三，我们要尊重每一个劳动者。无论是白领还是农民工，无论是科学家还是清洁工，他们都是光荣的劳动者，都应该得到我们的尊重。 我们“要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣！”同学们，让我们努力学习，积极向上，用我们的双手去酿造更甜美的生活吧！ 谢谢大家！
『陆』 谁帮我想40个以上班级中里的职位（如班长，课代表，劳动委员等）分细致点！！！
班长袭1人,副班长2人
团支书,宣传委员,组织委员 各1人
劳动委员,体育委员,文艺委员,生活委员,女生委员,学习委员,纪律委员 各1人
考勤员,公物管理员 各1人
管班费的2人(会计跟出纳)
课代表:语文,数学,英语,物理,化学,生物,政治,历史,地理 各2人
信息,劳技,音乐,美术 各1人,如果还开有其他课各增加1人
寝室长,大概5或6人
齐了,呵呵,如果安排不满可让无职位者当监督员,监督班干部工作
『柒』 班级劳动心得体会六百字
老师总是对我们说，劳动是伟大的、是光荣的，劳动创造了世界，没有劳动就没有丰富多彩的世界。
今天上午，天气晴朗，我们全班同学准备在老师的带领下到学校后院的大苗圃里种豆，体验一下伟大光荣的劳动。在教室里，大家先做好准备工作。戴好袖套，西瓜弯腰紧一紧鞋带。还没出征，大家巳是在摩拳擦掌，跃跃欲试了。陈刚背揪上肩，走起军人的步伐来，引得女同学捂嘴笑起来。这时，班长过来发一个口令，出发！于是同学们拿上事先从各班借来的锹铲扫帚桶勺等工具，浩浩荡荡地随老师一路前去。
到了地边，老师开始分组。我、刘英、王佳玉被分到一组。我们开始各就各位，拔起杂草来。过了约1小时，草基本上拔好了，但两只手却沾了粘乎乎的泥巴。这手搓了又粘那手，也没地方洗手，只能将就着用干草搓搓。接着再用铁揪把草堆进往袋里。王佳玉力气小，铁揪拿不稳，草从袋口又滑出来。刘英是郊区人，不很怕脏，伸手一拢，捧起往袋里塞。此时太阳高了，阳光下满身热呼呼的，额头也微微渗出汗来。
老师过来教怎么种豆后走了，大家就拿起铁锹和铲来使尽挖土。半天，那土才松了一点。王佳玉放下铁锹说：“我腰酸了！” 我也接口说：“太累啦！” 刘英听了，抬起红里微黑的健康的脸，拿起一粒豆平静地说：“我家也种豆，这种豆现在种1粒，过几个月会收30粒呢！” 我和王佳玉异囗同声地问：“真是这样吗？” 刘英很肯定说：“当然真的！” 听了这话，我跟王佳玉互相用眼神鼓励一下对方。大家继续坚持着，终于用二虎之力把土松好了。然后快速地挖好坑，每个坑放三四粒种子捂上土。最后用勺子浇上了水。
我相信，过几个月后，这片我们付出过劳动和创造的土地，将会有满满的硕果！满满的收获！
『捌』 一篇作文题目是《我是班上的劳动委员》
我是班上来的劳动委员
嗨，大自家好，知道我是谁吗？啊？还不知道？我可是我班上的劳动委员啊！嘻嘻，见识不广了吧？
知道劳动委员是干什么的吗？我的职责就是带领全体班级人员来劳动。这项任务可及班长的职务了吧！全班的劳动都由我带领呢！
知道为什么我能当上劳动委员吗？我是老师亲手选 *** 的呢，因为我劳动认真，在班级说话也算好使，能带领大家劳动。老师还认为我“憨乎乎”的，干活不会偷懒，能给大家做一个好榜样。
这里还有一个小插曲呢：当时我还没有任选劳动委员。一天早上，我很早就来了，看见今天的值日生一个都没有来，不是值日生的都还“无忧”地坐着呢！我拿起扫帚就去室外分担区干活了，其他人看见我不是值日生的都干活了，脸上有些不好意思，也和我一起去了。老师看见了我，还夸了我呢！从那时开始，老师看出了我的才能，选我当劳动委员！
当上这个职位的我非常开心！每天更加卖力的为班级做贡献！
这就是我，我就是班上的劳动委员！
如果作文中的事件与现实不符，可做修改，希望满意采纳，祝学习进步
『玖』 如何管理班级的劳动
如果你是班长就别操心了，把活安排给劳动委员或者卫生委员就成了！
如果你是劳动委员那么给你几点建议吧！
1，对于地面和校园卫生区的卫生可以平均的把班里同学分成若干组（视情况而定，最少应该在五组以上），然后规定每组负责班里卫生一天（小学生）或者一个星期（大学或者中学生）一直轮回就行了，分组的时候如果是住宿的话最好俺宿舍分，一个宿舍一组，如果是跑堂生就写个名单，贴到墙上，这样可以避免因为挑动坐位而引起的组的混乱！分组开始要适当的争取同学的意见，分好以后除特殊非人力所能阻止的事情就不要动了…以一个学期为限！切忌朝令夕改，可以把卫生组从其他的组合中独立出来！
2擦黑板可以分给扫地组，也可以一人或一桌一天！大扫除时则动员所有同学参加！可以减少单个劳动量并增加班里的凝聚力和学生的归属感！
3，制定一定是的班规做一些宣传，引导并督促同学们养成保持卫生的良好习惯！这个才是对学生以后都有影响的重要工作，如果做的好，您这劳动委员就活在他们心里至死不亡了！
4，班级劳动工具的购置要符合需要，尽量买质量好的！劳动工具的养护则由您自己负责就行了，非正常损害（如故意破坏，无意破坏，或使用不当…等）则寻找责任人赔偿！
5，对于班里钉子户刺头不爱劳动的同学则以教育为主，惩罚为辅，分组的时候尽量分开，不至于影响班里的正常学习和学校评优！
6，注重个人素质修养，吃苦在前，大义为公，作到公正公平以德服人！多于同学交流，做好上下之间信息传达工作！平日督促同学劳动，早一天提醒第二天该劳动的同学，态度要诚恳，言辞要准确！对于那些多次违反或者无视劳动纪律的同学要直言批评！
祝你成功！
『拾』 教师如何在班级开展劳动教育
劳动可以锻炼人的体质，更能培养人的品质。苏霍姆林斯基说：“劳动教 育能促进学生道德行为习惯的形成，促进智力发展，促进个性的发挥、显露和 发展，培养学生兴趣爱好。”如今，大多数学生都是独生子女，都过着非常安逸的生活，在家里也不干活，所以在学校老师应该组织开展劳动教育。来提高学生们的劳动能力。
而劳动教育活动就是很 好的教育载体，它能帮助学生形成尊重劳动人民的品质、掌握一定的劳动技 巧、养成良好的劳动习惯，让学生爱劳动、会劳动，从而帮助学生的德智体全 方位发展。 那么，怎样在班会课开展劳动教育活动呢？
一、在竞赛中体验劳动的乐趣竞赛是在劳动教育活动中学生最感兴趣的形式，通过竞赛，可以提高学生 劳动的积极性，让学生体验到劳动的乐趣。
丁如许老师曾在全国许多学校借班开展了“我是家长小助手”家务劳动 比赛活动，他选择在初一年级采用口答题和动手题两种形式开展这一活动。 通 过口答题从面上了解学生对家务劳动掌握的情况；动手题则通过现场操作来比 试同学家务劳动的本领。
如叠衣服、削苹果、挑西瓜、烙鸡蛋饼等，活动中同 学们争先恐后、积极参加。活动前，丁老师还特意邀请家长出题，他将家长出 的题目与自己原先积累的题目相融合，妙趣横生，在许多地方借班上课，都受 到了学生的热烈欢迎。
（有关案例介绍见《魅力班会课“初中卷”》，华东师大 出版社2009年9月版）而上海市南翔中学的李老师、胡老师在他的指导下， 根据当地学生的特点，重新出题举行的劳动教育活动，也获得了成功。
（有关 案例介绍见《打造魅力班会课》，华东师大出版社2011年1月版）在竞赛中，要融入对劳动技术的指导和劳动热情的激发。 如小学低年级学生进行理书包比赛、分发报纸比赛；初中学生动手制作水果色拉拼盘。
开展这 种活动，学生通常情绪高涨，现场气氛热烈，会取得很好的教育效果。
二、 讨论交流，认识劳动的意义讨论交流的班会课主要是对有关劳动的问题进行讨论，通过学生与劳动模 范、学生与学生的交流，提髙学生的思想认识。
“讨论”的班会课主要是对有关劳动的问题进行论证和阐述，通过讨论提 髙学生的思想认识。例如，在值日过程中同学间有了矛盾、影响值日进度怎么 办？可以讨论矛盾出现的原因、造成的后果以及如何弥补等。
“交流”的班会 课可以请班级劳动之星介绍自己的事迹，请劳动模范介绍怎样在单位中开展劳 动立功活动。 通过讨论交流，学生能更加认识劳动的意义。
三、 以节曰纪念为教育契机，感受劳动的价值利用节日庆典的契机，让学生体会收获劳动成果的喜悦、感受劳动的价 值，提高学生对劳动者的尊重意识。
例如，在五一劳动节来临之际，给班级劳 动表现突出的同学授予“劳动之星”或“服务之星”等；在母亲节来临之际， 完成一次家务活动，感受家人对劳动成果的赞许。 在劳动教育活动中，学生的提高程度是不一样的，班主任要善于“抓差 补缺”。
尤其对小学生，班会课后还要对学生进行个别的劳动技术指导，对他 们出现的问题进行耐心的“再教育”。在开展劳动教育活动时，学生们往往会发现一些问题并产生解决问题的意 愿和热情，应通过讨论找出解决的方法，制定出具体的措施。
班主任、班委会 要认真监督执行。例如，在召开了“今天我值日”的主题班会后，制定了卫 生评比的制度，就要坚持进行评价，表扬值日认真的同学，对没有做好值日工 作的同学要批评，并督促其改正。
只有这样，这样班级开展的劳动教育才能大放光彩。
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工程测量员和工程四级测量员有何区别?
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