初一语文上册第四课紫藤萝瀑布课后练习题第二题急求
2.紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
3.每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
4.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
本题揣摩景物描写，实质上，主要是揣摩比喻、拟人等修辞手法的效果，以达到增强语感、领悟写景技巧的目的。答好这些题目不很容易，应该让学生在把握句意的基础上，细心地感受比喻、拟人的表达效果。例如，句1写藤萝花之盛，要想像瀑布的形象，想想它的气势和光彩，体会这样写景的妙处。
参考答案：
1.将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布，显得气势非凡，灿烂辉煌。
2.细腻地写出了每一朵花不同部位的深浅，显得亮丽可爱，玲珑透剔，既富有动感，又富有情趣。
3.用帆与船舱的比喻，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。比作笑容，更显得美好可爱，也抒发了喜悦的心情。
4.物我交融，既写出一树繁花的壮丽，又抒发了愉悦欢畅的心情。
初一语文上册第四课《紫藤萝瀑布》~
原先，焦虑和悲痛“一直压在我心上”，在繁花盛开的藤萝浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，“我”宁静了，喜悦了，振作了。我悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。
紫藤萝瀑布，是新时期之初枯木逢春的写照，作者的心曲正是那时候人们的心声。
1,呼应上文 2，引出下文 3，作者想念家乡 额。。。老师没讲过这里
紫藤萝瀑布教学反思
答：该怎么上好一堂借景抒情的散文课呢?准备《紫藤萝瀑布》这篇课文时,我着重思考这一问题。以学懂一篇课文为目标转变为进行某项语文能力训练为目标明确教学目标是教学的基本原则之一。目标在教学中起导向、激励和检测作用,任何有效的教学活动都必须先有明确的目标。这是已被教学实践所证明了的。我在《紫藤萝瀑布》这...
人教版七年级语文第四课紫藤萝瀑布课后题第2题怎么做
答：挑逗一词更是生动形象地表现出了紫藤萝的情态。3.用舱和帆作比喻，描绘紫藤萝的形状，比作笑容，表现出紫藤萝的可爱，生的喜悦。4.把紫藤萝比作瀑布，不停地流动说明生命永不停息，流向心底说明作者已经被紫藤萝的勃勃生气所感染，从而开始思考生命的意义。（初一每个人都这么辛苦啊）...
人教版七年级语文上册第四课课后练习答案,速度
答：拟人.比喻之类.并非作文时想到要用什么修辞手法才写出来的.而是事物在心中就是这个形象.这个感觉.一树紫藤萝花.在作者心中.像瀑布.像人.它在流动.它在欢笑.它在和阳光挑逗.写出来.紫藤萝花就显得分外美好可爱.大凡写作.总得有想像和联想.才能妙笔生花.第四.要有感悟.要提炼出精辟的语句.有了点睛...
初一人教版语文 第4课《紫藤萝瀑布》课后题 第一题 朗读全文。_百度知 ...
答：蕴含了作者豁达的胸襟。含义是在漫长的人生长河中，会遇到许多困难和挫折，要正视困难和挫折，不想命运低头。对生命的美好要保持坚定的信念，勇于迎接挑战，创造美好的生活。虽然作者的弟弟不幸死去了他的心情很不好,但是,当他看到紫藤罗花那旺盛的生命力时.他明白了一个道理:个体的生命是有止境的,而...
初一上册语文紫藤萝瀑布课后第四大题200字
答：花木的象征意义 花木，千姿百态，其色彩、风韵不仅给人以美感，在人们心目中还有它特定的象征意义。1 以松柏象征坚贞。松枝傲骨峥嵘，柏树庄重肃穆，且四季长青，历严冬而不衰。《论语》赞曰：岁寒然后知松柏之后凋也。松与竹、梅一起，素有“岁寒三友”之称。文艺作品中，常以松柏象征坚贞不屈的英雄...
2014人教版语文七年级上册《紫藤萝瀑布》课后第三题答案
答：1.把紫藤萝花比作瀑布，形象 生动 具体的写出紫藤萝生长的繁茂和气势非凡。2.写出了每一朵花不同部位的深浅，显得靓丽可爱，玲珑剔透，既富有动感，又富有情趣。3.比作帆，写出藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。比作笑容，显得美好可爱，生机勃勃，抒发了喜悦之情。4.运用了通感的手法,将视觉嗅觉结合,...
七年级语文上册第4课《紫藤萝瀑布》的教案
答：三、课前准备 教师准备多媒体课件，学生做好充分预习，并查相关资料 四、教学内容 这篇散文写的是作者重见紫藤萝盛开，而引发对生命的感慨，文章从紫藤萝引人驻足、炫人眼目的美丽写起。盛开的藤萝花像辉煌的淡紫色的瀑布，错落有致，阳光下的跳跃闪烁，给人一种在流动，在欢笑，在不停地生长的感觉...
七年上册语文第四课课后题 第二大题怎么写
答：也就是体会句子的妙处，就像第一个句子：从未见过开得这样盛的 藤萝 ，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不间其终极。体会：这句话运用了比喻的修辞写法，把一树盛开的花瀑比作成一片辉煌的淡紫色，生动形象的写出了紫藤萝瀑布的华丽动人，抒发了作者对花瀑的惊叹之情...
《紫藤萝瀑布》学案
答：初一语文第4课... 初一语文第4课 展开 我来答 2个回答 #热议# 你觉得同居会更容易让感情变淡吗?业痴镶Qd 2008-09-15 知道答主 回答量:8 采纳率:0% 帮助的人:0 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 4 紫藤萝瀑布 课文研讨 一、整体把握 原先,焦虑和悲痛“一直压在我心上”,在...
七年级语文《紫藤萝瀑布》的教学设计
答：3.放映与紫藤萝有关的flash动画资料；4.放映能够陶冶学生情感的轻音乐；5.《紫藤萝瀑布》的课文录音朗读；6.使用专门为本课设计、制作的网络资源课件；7.利用Internet在网上搜索与紫藤萝、宗璞以及和作者写这篇文章的背景有关的网站。（二）传统媒体：1.初中人教版语文教材七年级上册 2.初中人教版语文...
