如何促进小学语文教师的专业发展

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如何促进小学语文教师的专业发展如下:

小学教师专业发展是指小学教师专业成长过程。教师专业发展是一种“动态”发展的过程,教师的态度、价值、信念、知识技能和种种行为表现时刻不断需要调整、修正、重新审视、评估、接受挑战和考验。

小学教师专业发展的途径有:师范教育;新教师的入职辅导;在职培训;自我教育。

教师专业发展的评判标准应该从以下三方面来考察。

第一,从学生角度来考察,以满足学生需求和提高学生学业水平程度如何作为标准。

第二,从教师自身发展来看,视教师专业发展所需要的技能和能力发展如何作为标准。

第三,以教师为其他工作人员、团体或学校所作出的贡献作为标准。

扩展资料:

教师专业发展是指教师作为专业人员,在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程,即是从新手型教师到专家型教师的过程。

教师专业发展的内涵主要包括:

(1)教师专业发展首先强调教师是潜力无穷、持续发展的个体;

(2)教师的专业发展要求把教师视为“专业人员”;

(3)教师的专业发展要求教师成为学习者、研究者和合作者;

(4)教师的专业发展要求教师具有发展的自主性。教师的自主发展强调的是发展教师个体的个性和特长,使个体的潜质充分发挥出来。



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新课标对小学语文教师专业化发展的具体要求是什么?
答:新课标对小学语文教师专业化发展的具体要求是:(1)知识要求:①学科知识:通识知识、专门知识等相关学科知识;②课程开发知识:语文基础课程、校本课程等;③教育基础知识:教育学、心理学、语文学科课程论与教学论。(2) 能力要求:①语文课程设计与开发能力;②信息技术与语文教学整合能力;③科学研究...

小学语文教研组工作总结11篇
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如何提升我县小学语文教师的专业素养
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语文教师个人年度专业发展计划_语文老师专业发展计划范文
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如何促进小学教师专业发展
答:根据统计,我国国民一年的阅读书量是0.7本,而邻近的韩国是7本,日本则有近40本。俄罗斯每20人拥有一套《普希金全集》。试想,一个学生一年读一本书的话,那么有着50个学生的老师又该读多少书才能满足学生求知欲呢?实际上,语文教师每年的阅读量应不少于200万字。?/>/>因此,读书,必不可少!读...

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