科学的定义是什么？ 科学的定义是什么

科学是由实践检验并无限趋近真理的方法。

指的就是分科而学，后指将各种知识通过细化分类（如数学、物理、化学等）研究，形成逐渐完整的知识体系。它是关于发现发明创造实践的学问，是人类探索研究感悟宇宙万物变化规律的知识体系的总称。

科学是一个建立在可检验的解释和对客观事物的形式、组织等进行预测的有序的知识的系统。在一个旧的，密切相关的意思，“科学”还指可合理解释，并可靠地应用型知识的主体本身。科学的专业从业者习惯上被称为科学家。

扩展资料：

科学是人类探索、研究、感悟宇宙万物变化规律的知识体系，是对因果的探索，追求真理，科学是认真的、严谨的、实事求是的，同时，科学又是创造的。科学的基本态度是疑问，科学的基本精神是批判。

科学与非科学的根本区别在于假设能否被验证。比如，我们可以假设如果西安事变中蒋介石被杀，抗日战争将会更快的取得胜利。这一假设无法得到验证，故历史不是科学，可历史、文学、社会学、经济学、哲学也都有其具有逻辑的核心思想。

同时，科学与非科学的并不是一成不变的，比如经济学，其中也使用了大量的科学方法来辅助解释经济现象，总的来说，它与科学还相距甚远。

科学方法使用可再现的方法解释自然现象。从预测当中提出思想实验或假设。预测是在确认实验或观察前提出的，用于证明其中没有受到干预。而对预测的反证则是进步的证明。 

科学研究者提出假说来解释自然现象，然后设计实验来检验这些假说，这种实验需要在可控条件下模拟自然现象（在观测科学，如天文学或地质学，可预测的观察结果可以替代核对实验）。

参考资料来源：百度百科——科学

科学是一种探索和理解客观世界的方法，其特点是以实验或者观测为基础，以事实为根据，以理论为指导，以逻辑为手段，以概念为基础，以复杂性为核心，以技术为工具，以科学思维为工具，以科学文化为基础，以建立科学系统为目标，以把握实践结果为标准，以把握经验规律为基础，以发展知识为追求来探索和理解客观世界的方法。

科学的过程包括实验和观测、分析和探索、概念和技术、理论和模型、经验和发现、思考和回顾、审视和核实、总结和综合。科学的内容包括自然科学、社会科学、工程科学、信息科学、数学科学、人文科学等，其中自然科学是科学的核心与基础，它是研究自然现象和自然规律的学科。

科学的最终目标是建立一个系统的科学理论，科学的核心是把握实践结果，即对客观事物进行实际操作，以掌握其特征及其变化规律，它要求科学家们彻底探究客观事物的内在规律，从而确定科学理论的有效性。

科学不仅是一种思维方式，也是一种文化，它体现了人类智慧的力量，它是一种以实证为基础的知识体系，也是一种以证明客观事物的真相为基础的思维活动。

科学在我们现代社会中并不陌生。这一名词下到几岁的孩童。上到七八十岁的老人，都可以对他发表自己的看法和见解。在素质教育和义务教育普及的年代，越来越多的人对科学有了更清晰的认知。小的时候，父母会问孩子，你将来想做什么职业呢？有的孩子会说我想当宇航员，有的孩子会说我想当科学家。可见科学这一词深深扎根于现代社会人们的心中，并且与人们的生活也息息相关。

科学到底是什么，其实如果细分科学的分类的话，会发现这两个字看起来简单，但是内涵却庞杂而多元。天文学，地理学，人文科学，自然科学，社会科学等等都和科学有着密不可分的联系。不管是中国的古代四大发明，还是地动仪天文历法等的研究记载，还是我们现代的导航系统卫星定位，宇宙探秘，黑洞等等，都是科学的演变和产物。科学其实与其他学科的关联性更强，是各个学科的综合。比如，在进行科普知识普及科学的过程中，我们需要语文素养和良好的沟通交流的能力来让普罗大众明白高深的科学知识。在科学研究的过程中，每一步结论的推导联系又需要逻辑学的思维逻辑能力来贯彻和引导，最终得出正确的结论。在推算演算的过程中，同样需要数学的基础知识和类比分析，归纳的数学思维来帮助科学更有力得说服别人。

科学借助各学科的能力总结，分析，归纳宇宙的规律，并将其诉诸文字解释的学问。科学一定是正确的吗？其实并不一定，因为万事万物都是在不断发展变化的，而我们现在所熟知的科学并没有到达。可以分析，概括，探索出所有问题的程度，仍然会有几大未解之谜的存在，还需要科学的进一步发展。所以现在的科学只能说是现阶段的正确认知，但是在很久的以后可能也会被新的结论所推翻。科学的更替，就像是地心说和日心说的推进和演变。是不断发展的动态循环的过程。

科学的定义:科学是关于自然、社会和思维的知识体系。 

可是到目前为止，对于“科学”尚无一个公认的统一定义。不同的国家，不同的学者，对“科学”有着不同的理解和解释。

科学是人类智慧的最高贵的成果。科学是关于外部世界和人的精神活动的现象与规律的概念体系……它总是历史地形成的人类活动‘精神劳动’的形式。

对于科学，就我们的目的而论，不妨把它定义为‘寻求我们感觉经验之间规律性关系的有条理的思想’。科学是关于自然、社会和思维的知识体系。

科学首先不同于常识，科学通过分类，以寻求事物之中的条理。此外，科学通过揭示支配事物的规律，以求说明事物。科学是在社会实践基础上历史地形成的和不断发展的关于自然、社会和思维及其发展规律的知识体系。科学是对现实世界规律的不断深入的认识过程。

科学是认识的一种形态，是指人们在漫长的人类社会生活中所获得的和积累起来的、现在还在继续积累的认识成果、知识的总体和持续不断的认识活动本身。所谓科学，是具备客观性和真理性的既具体又普遍的有体系的学术上的认识，即科学是学问达到最高程度的部类等等。由此可见，关于对科学的理解和认识，众说纷纭，莫衷一是，见仁见智。

关于：“科学的定义是什么”？的问题之答案我耿阁有着一篇相应的文字之文章在论述着这个问题的答案。

科学的定义是什么?

哲学鼎端：LV.5 今天 08:34

科学的含义是什么？科学的定义是什么？的话题 作者：耿阁

耿阁：研学天理
科学的定义是什么？的话题又名《世之十五亿中国人的一句话的心声》
耿阁（鸣天士君）著
科学的定义是什么？答曰：“科学就是以最彻底的唯物唯质主义的哲学观所形成的对自然和社会规律道理所达到的那种高等层级的认知的思想理论之学说”；“这个所谓的狗屁的天文学家丝毫就不懂中国哲学是世界哲学的老祖宗的之其中国文明是世界文明的共同组构或之根基基础的一系列的思想理论的之其问题”；抹杀了中国哲学之科学上的无极阴阳观·无极宇宙观所缔造创始的要早於西方数以千年而计的《地心说》并《阳心说》的《天心说》（斗心说·极心说·北辰说·北极斗心说·北辰天心说·无极斗心说·无极天心说）的伟大无比的思想理论的之其科学成果。！！！！！耿阁（鸣天士君）著
【★】： 我耿阁已经向天地日月显示公告过：“中华民族的无极宇宙观所形成的阴阳宇宙平衡观·无极宇宙阴阳观·无极宇宙平衡观·宇宙平衡阴阳观·宇宙平衡无极观所昭示展现着的无数的成千上万的客观规律的之其真理观中的无论哪一观的规律道理的之其智慧学问都要超过着或概略着西方的那点对自然规律的认知的境界”。
【★】：您所研究的什么狗屁的黑洞白洞灰洞的理论已经比中国的老祖宗的视野低能了数千倍数万倍了并已经都属悖谬的不省人事了的之其问题了”。！！！！！
【★】：世界历史上人类文明中的最高境界最高理寓最高理论的无极宇宙的阴阳平衡原理·无极宇宙的规律平衡法则的最伟大的无极物质观·无极宇宙观·宇宙平衡观怎么就能让您崩溃了无数次了呢？您的无知崩溃并不可笑，可惜的是您的无聊的崩溃不仅能笑尿世人类而且能笑尿星外系的类人类”。！！！！！
耿阁：著於2019年9月15日清晨5点13分 （一席畅谈什么是科学：张双南 非常值得一听的讲座 听君一席话胜读十年书）之视频下的留言评论 发布于 2019-09-16

附：

有关：“科学的定义是什么？之问题的答案之文字的所成立之成因的”文章一篇。

《向双呈才子致敬并恩谢汪潮长峨两位思想家》
作者：耿阁
【★】：您的功德太大了！是您所发的那个狗屁的张双南激愤了我：“才无意中给科学作了一个相应的定义”。“若无此因，倘或动100年的脑子也难能有如此的一句话的之其定义”。★科学的定义是什么？答曰：“科学就是以最彻底的唯物唯质主义的哲学观所形成的对自然和社会规律道理所达到的那种高等层级的认知的思想理论之学说”。
【★】：非常感谢世界作家协会 汪潮并长峨先生：“恩谢您们能对我耿阁所著写《科学的定义是什么？的话题》一文的认可评誉。”我耿阁所著写的《科学的定义是什么？的话题》又名：《世之十五亿中国人的一句话的心声》的这篇文章的意思主要是倾注着中华民族的精神气概而不得不与其那个并对其那个什么“难以辞比”的之其人物根本就不像是中国朋友者的那种精英张双南的无聊说教而所进行嗤鼻的而才所行之文痕的”。！！！
耿阁：草於2019年9月17日晚上7点11分。论述着这个问题！

科学的定义是什么？~

科学
（一）科学一词的来源

科学一词，英文为science，源于拉丁文的scio，后来又演变为scientin，最后成了今天的写法，其本意是“知识”、“学问”。日本著名科学启蒙大师福泽瑜吉把“science”译为“科学”。到了1893年，康有为引进并使用“科学”二字。严复在翻译《天演论》等科学著作时，也用“科学”二字。此后，“科学”二字便在中国广泛运用。
为什么这么称呼呢？science的本来含义是系统知识，我想也许这样，科学在十九世纪已是一个非常庞大的知识体系了，它已分得非常细了，即分成许多许多专业，而这些专业知识又不象其它知识那样是互不联系的。除了专业概念外，基础概念是一致的，基本方法也是一样的，“科”的意思是分类或层次条理的意思，所以我自认为science 对应“科学”还是比较合适的。
中国古代的关于科学的起源，比如各类经典的经书都是关于科学规律的探索的信息记录！古代的祖冲之的数学圆周率、张衡的地动仪、汉朝的指南车和指南针等，黄帝内经就是典型的医学大成！是中国上古社会的科学巨著！但是就科学这个字眼来说，也许还是舶来品！
中国的成语“名不见经传”，实际上就是告诉我们说所有的经和传等都是关于中国古代人类社会的科学探索纪录!自司马迁开始，根据历史经传编著史记，记录了汉朝以前的所有的可识别的文字信息历史纪录！这些都是自然科学和社会科学的巨著!

（二）科学的基本定义

基本定义——科学是崇尚真理和真实的人们的，永无止境地探索、实践，阶段性地趋于逼近真理，阶段性地解释和揭示真理的阶段性、发展性、历史性、辩证性、普遍性、特殊性、信息性等特点，尽可能不包含自相矛盾的知识体系,且是一项永远造福人类社会的高尚事业。

通俗地说，科学是一种态度、观点、方法！同时，科学的东西本身具有悖论！也就是说，不同的专业学科的东西很容易被混淆和认为是矛盾的！其实，它反映了科学地认识事物的不同的多个复杂方面！

只要是从事科学技术工作的同志都十分清楚，开始的概念的建立和假说以及假定非常艰难！所以，对于科学本身的原始概念来说，对于世界上任何一位顶尖的科学家来说，都是很困难的！所以，给出科学的基本定义需要胆量！需要胆识！还需要深深关注人类命运的高度境界！

实际上，在此以前，由于科学一词从来就没有严格定义过，所以会引起一系列的混乱和无谓的争论。比如：中国古代有没有科学？中医是否是科学？科学与伪科学的区别是什么？科学与宗教的区别是什么？等等。而这些问题又是非常非常吸引人的问题。所以时代要求我们尽早地给出恰当的定义以解决这些争议。


该定义中“逼近真理的尽可能不包含自相矛盾的”该定语是自己加进去的，原因是为了明确科学的涵义，即明确科学是一个怎样的知识体系（我至今为止不明白为什么很多书上为什么不敢明确地加上它）。其中“矛盾”当然是指逻辑矛盾。

“知识体系”是人们对科学的最初认识。作为一种非常实用的知识，最重要的就是有很高的条理性和结构。这一点，任何一本经典著作都多少具有这种特色，古代最著名的要数《几何原本》了。中国的古典著作中最有条理的，也许是我不学无术，自认为对我影响最大的是《橘中秘》（一本棋书）。不过科学这种知识体系已不象某些知识体系那样规模那么小，讨论范围那么窄了，而是一个非常庞大的知识体系，其野心甚至企图包罗万象无所不及。这么大的体系仍要保持很强的条理和结构，这就显得与众不同了。但知识体系并不只有科学一种，所以必需明确科学是怎样的知识体系。定义中前面部分给出了限定，跳过一段再讨论。

很早有人就认识到了科学是一项造福人类的社会事业，但其意义是随时代发展进一步深化的。而这也是缺少教育的人们不易理解的。知识表现在书本里怎么又是一种社会活动呢？不能被别人理解，不能被别人重复验证，这本身就不叫知识，为什么还要强调其社会性呢？这是因为科学对知识的认识要远远比其它对其的认识严格。不管对巫师、宗教徒、平民还是科学家来说，知识都是指正确的陈述，正确的预见，即知识就是人认为的“真理”。但只有科学家才非常严格地审视“真理”。不光要看它的初始语句（常称为公理）是否来源于直觉、实验或有充分理由，而且严密地审查推导过程中的任何细节，并考查其任一导出结论是否与实验或生活经验相冲突。而这一系列工作都不是没有受过科学训练的人能做的，因此需要教育，需要许多的科学家的共同劳动，也需要广大民众的理解和各方面的支持。随着科学的越来越发达，科学的复杂程度越高，其社会性也就越强。

“逼近真理”是强调科学的特质，与其它相比，科学最强调怀疑和创新，因为科学是以不存在先知先觉为前提的。同时科学也非常强调继承和借鉴！认为所有知识都是人对客观世

关于：“科学的定义是什么”？的问题之答案我耿阁有着一篇相应的文字之文章在论述着这个问题的答案。
科学的定义是什么?
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科学的含义是什么？科学的定义是什么？的话题 作者：耿阁
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附：
有关：“科学的定义是什么？之问题的答案之文字的所成立之成因的”文章一篇。
《向双呈才子致敬并恩谢汪潮长峨两位思想家》
作者：耿阁
【★】：您的功德太大了！是您所发的那个狗屁的张双南激愤了我：“才无意中给科学作了一个相应的定义”。“若无此因，倘或动100年的脑子也难能有如此的一句话的之其定义”。★科学的定义是什么？答曰：“科学就是以最彻底的唯物唯质主义的哲学观所形成的对自然和社会规律道理所达到的那种高等层级的认知的思想理论之学说”。
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“学”和“习”是两个概念的存在吗?各代表什么意思?
答：学习出自《论语》：学而时习之，不亦说乎？ 意思是“学过了，然后按一定时间去实践它，不也很愉悦吗？”其中，“学”的意思偏向于获取知识，“习”更趋向于温习、实践的意思。学习首当其冲便是读书。不仅要读新书读好书，而且读过的书还要时常去温习它，这样才不容易忘记，也有助于在旧知识中有...

学习的定义是什么?
答：可以将学习分成不同的类别。其中以雷兹兰和加涅的分类较有代表性。1、雷兹兰依据进化水平的不同将学习分为四大类。2、加涅根据学习的繁简程度的不同，提出了八类学习。信号学习，刺激-反应学习，连锁学习，言语联想学习，辨别学习，概念学习，规则的学习，解决问题的学习。

学习这两个字怎么解释?
答：我国著名心理学家潘菽对人类的学习下了这样的定义：人的学习是在社会实践中,以语言为中介,自觉地、积极主动地掌握社会和个体的经验的过程.这个定义说明,人类的学习需要个人的自觉行动,积极参与,主动获取；吸收的内容可以是知识,可以是技能,也可以是智慧；学习的范围既可以是整个社会,也可以是某个个体.你...

学习的定义
答：学习的定义：学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识的过程。狭义:通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使一个人可以得到持续变化(知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华)的行为方式。例如:通过学校教育而获得知识的过程。...

学习的定义是什么?
答：广义学习是指个体在生活、工作、学习等各种活动中，通过经验的积累和变化。具体解释如下：1、获得并保持或改变个体的行为倾向或行为特征的过程。这个定义强调了学习的广泛性和多样性，不仅仅局限于学校教育中的学习。广义学习的效果取决于多个因素，包括学习者的动机、态度、经验背景、环境条件等。2、广义...

学习的定义是什么?
答：正如荀况的这句话：不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。这不只指读书，在人生中我们很多东西需要去坚持、积累才能得到我们最终所需要的。在学习中，“坚持”是每个学习的人都需要知道并懂得的，但也并不是什么时候都要坚持，有时候反而是钻牛角尖了。学习不只是“学”就可以了，还要我们对...

学习的定义是什么?
答：①广义学习是人与动物所共有的。②广义学习是人及动物在生活中获得个体的行为经验的过程。③广义的学习（含义）：是指人和动物在生活过程中，凭潜经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。④广义学习（特点）学习表现为行为或行为潜能的变化; 学习所引起的变化或行为潜能的变化是相对持久的; 学习是...

“学”字的偏旁叫什么?
答：一、“学”字的偏旁是子，子读作zǐ，学拼音xué。二、释义：1、学习：～技术。勤工俭～。我跟着他～了许多知识。2、模仿：他～杜鹃叫，～得很像。3、学问：治～。才疏～浅。博～多能。4、指学科：数～。物理～。政治经济～。5、学校：小～。大～。上～。6、姓。三、字源解说：学，甲骨...

学习的定义是什么
答：主动的建构过程，人的学习掌握着历史经验和个体经验。加涅按照学习水平从低到高将学习分为信号的学习，刺激反应的学习，连锁的学习，言语联结的学习，辨别的学习，概念的学习，规则和原理的学习，解决问题的学习。佳妮按照学习结果的分类，将学习划分为智慧技能，认知策略，言语信息，动作技能和态度。

学习的定义是什么?
答：【基本解释】学习是指学习者因经验而引起的行为、努力和心理倾向的比较持久的变化。这些变化不是因成熟、疾病或药物引起的，而且也不一定表现出外显的行为。学习定义 定义1：由于经验或实践的结果而发生的持久或相对持久的适应性行为变化。定义2：能够使动物的行为对特定的环境条件发生适应性变化的所有过程...