学生在校扰乱秩序，作为老师该怎样管理？

鉴于我也是刚工作的特殊教育新教师，我只能用我仅能想到的干预方法让学姐去尝试，看能不能减轻该学生扰乱课堂的问题行为。

但其实，对于特殊教育教师来说，学生扰乱课堂，真的就是家常便饭。在特殊教育学校，学生的障碍类型多样，程度参差不齐。

刚入学的一年级新生脑子里没有秩序的概念，他们想哭就会哭，想闹就会闹，想打人就会打人，随心所欲，常常令老师头痛。

所以在刚入学的前几周，课堂混乱，教师上课中途停下教学进度来管理课堂秩序的情况比比皆是。

即使在学校上了几年学的“老生”，也有坐不住凳子上课捣乱的，对课堂内容不感兴趣了，就会跟老师“作对”，不配合上课，故意扰乱课堂想让老师罚他出去。

虽然这个套路已经被老师们识破了，但是尝试这个套路的学生还是层出不穷。

其实，学生出现扰乱课堂行为的原因其实主要有以下几种：

1、引起他人的关注

有这么一个说法，老师对什么样的学生印象最深刻，一种是成绩特别拔尖特别优秀的学生，一种就是特别调皮特别捣蛋令老师头痛的学生。

这个说法其实是有一定道理的，这也侧面说明了，学生调皮捣蛋是可以引起老师和其他同学的关注的。

比如，教师在多轮提问都没有关注到某一个学生时，而该学生又希望获得老师的关注，那么他就有可能表现出比较夸张或者与众不同的行为来引起老师的关注。

当引起老师对他进行批评或者其他形式的注意后，他们的行为就会停止。

措施：对于这类学生，教师要拒绝对他们的问题行为进行关注，而要多关注他们的良好行为并给予表扬进行强化。

2、不想完成教师的指令或者教学任务

有些学生扰乱课堂行为，可能是因为不想回答老师的问题或者拒绝完成教学任务而表现出对课堂的扰乱。

措施：对于这种学生，教师一定不能被学生牵着走，比如对于通过课堂扰乱行为来拒绝参与学习的学生，如果教师的惩罚恰好让他不用继续参与学习活动的话，学生扰乱课堂的目的达到了，那么课堂扰乱行为就会不断出现。

3、与学生的生理特点和障碍有关

有一些儿童，比起正常儿童来说，更容易出现课堂扰乱行为，比如有注意力缺陷或者多动障碍的儿童，自闭症儿童等。

他们需要通过手的动作、不停走动以及其他身体动作，来获得某些感觉刺激。

所以当课堂教学无法满足他们的感觉刺激的时候，他们就会忍不住作出课堂扰乱的行为，影响教学秩序。

措施：对于这一类学生，教师可以适当调整优化自己的教学内容，考虑到这类学生的需求，也可以在上课前对学生强调课堂常规，或者给予短暂时间满足所需的感觉刺激，但是需要提前做好约定给予多少时间，且每一次满足感觉刺激的时间不断缩短。

4、受到外界的刺激

这个原因其实很容易理解。不说是儿童，即使是成人，在受到外界刺激的时候也很容易失控。

在课堂教学中，有时候会发生一些意外事件，比如应该分到的教具或者学具没分到或者被其他孩子抢走了或者弄坏了，比较易怒的孩子就很容易发脾气，作出失控的行为，影响教学秩序。

作为特殊教育新教师，我们的学生每天都在给我“惊喜”，但是没关系啊，来日方长，我们都需要时间成长！

这种情况还是应该对学生进行惩罚的，可以把学生的家长喊到学校里，让学生的家长更好地去教育它，这种方法是比较不错的。

作为老师应该严格教育孩子，并告诉孩子在校扰乱秩序是一种错误的做法，应该立刻更正，并且与孩子的家长进行沟通，共同教育。

如果学生在校破坏秩序的话，老师一定要及时的制止，并在下课的时候对孩子进行批评教育，向他说明这样做是不对的。

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部分学生上课扰乱课堂秩序不听管教,作为教师该如何应对?
答：如果他们不愿意站上讲台的话老师也可以请他们下课了以后再进行讨论。要以平等的姿态和这些学生们沟通，不要再发现学生扰乱秩序的时候就立刻批评学生，否则的话只会让学生变得越来越逆反。作为老师应该尝试着疏导的教育方式，只有这样才能让这些学生知道该如何面对老师的课堂。

作为班主任,如何管理好自己班级的秩序和纪律呢?
答：如果他们的家长能主动配合，积极配合教师开展工作，我们就能更好地进行教育。另外班主任要充分利用各种机会与学生家长进行交流沟通，了解孩子在家的学习情况和行为表现。如在家长会上与家长交流孩子在家表现和在校情况；在家访时与家长交流学生在家的表现和在校情况等。只有这样才能更好地开展教育工作。

作为教师,该如何管理顽皮、不遵守课堂纪律的同学呢?
答：一、按照规章制度办事 老师不要害怕会得罪学生，只有做到赏罚分明，公平的对待每一个学生，才能够使他们感到服气。毕竟这样的同学一直扰乱课堂纪律，不仅会打断教学进度，还会影响到身边一些其他孩子的学习状态，所以一定要树立自己的威信，一个好的规章制度不仅能够约束他们，还可以调动学生的积极性，使班级...

学生故意扰乱课堂纪律或搞恶作剧,作为教师该怎么应对?
答：同学们在上课时一直影响课堂秩序，教师还可以选择使整个学生们去当纪律委员，使整个学生们把上课不认真认真听讲的学生名单全都记录下来。每一个孩子都是非常有团队自豪感的，而且也是很有责任心的。在我们让一个常常调皮不听话的小孩当纪律委员时，还可以让这个小孩意识到授课影响纪律是很不对的一件事情，...

学生扰乱课堂秩序该怎么解决?
答：2、了解我们的学生：孩子们几乎不存在道德层面的错误，他们几乎不会故意地去扰乱秩序、打扰别人学习，他们的很多行为就是从众心理下产生的，当解决了最有影响力那个学生的问题后，这个问题会有很大的缓解。3、给展示特长的机会，进行引导：比如说每到新年时，学校会有这个新年书画展，我们可以让学生大胆地...

学生扰乱课堂教学秩序该怎么办?
答：其次，处理违纪学生要方法灵活，把握好轻重缓急。如，课堂上学生有小错可用威严的目光告诫学生，也可走到学生身旁促其收敛；如果学生动作较大，就突然终止讲课，把全班学生的目光引到那个学生身上，此时无声胜有声，该生就会自觉停止。对于顶撞老师，不服管教的学生，教师要说服教育和严厉批评相结合，采用...

如何维护课堂秩序?
答：每一个教师都希望他的学生在课堂上能够安分守己，善于思考，积极发言，努力学习。然而，好说好动是孩子的天性，也是青少年学生的天性，加上他们思想不成熟、自控能力较差，他们常常会身不由己地违犯课堂秩序，诸如交头接耳、左顾右盼、做小动作，甚至高声喧哗等等。那么，当学生违犯课堂秩序怎么办？我的...

学生在课堂上调皮,班主任应该怎么维护课堂秩序?
答：要让孩子认识到这些事情的严重性，不要让孩子总是做出一些扰乱课堂秩序的现象。如果说在这过后小孩子愿意沉浸下来的话，那么老师可以继续讲课，但是在下课的时候可以将这些调皮捣蛋的学生叫出班级好好地聊一聊，告诉他们，其实老师并不是想要对他们发火，只是希望他们能够遵守纪律，否则的话就有可能会影响到...

有学生上课扰乱课堂秩序,任课老师一气之下对他发火,破口大骂,作为班主 ...
答：我认为学生上课的时候扰乱课堂纪律，使得老师无法正进行正常的教学，嗯，那作为班主任，你知道了以后，你首先要做的就应该是批评这个孩子要维护另外一个老师的立场呀，论如何也要给那个孩子讲清楚利弊，让他认识到他自己的错误，然后去向那个老师道歉，那个老师骂人固然是不对，但是这个孩子扰乱课堂，更不...

教学过程中遇到困难,你怎么办?
答：教学过程中遇到困难，你怎么办？教学过程中遇到困难是非常正常的事情，并且可能会遇到多种多样的问题，作为老师，面对各种困难时，要静下心来，具体问题具体分析，根据当时的情境，采用科学、合理的方法予以针对性的解决。通常，我们工作过程中遇到最多的问题包括学生扰乱秩序、学生成绩参差不齐、题目太深奥...