高一、高二的学生学习成绩差，高考要想取得成功，需要抓住哪几点呢？ 高考对高一高二学生学习的影响
有些学生高一、高二的时候稀里糊涂地过日子，到了高三突然醒悟了，于是发奋图强地努力，考取理想的大学是完全有可能的。高中其实分成了两段，前一半是学习，后一半也就是重新温习提高的过程。高一、高二的学生学习成绩不理想，高考要想取得成功，需要抓住以下这四点。
一、万丈高楼平地起，夯实基础一切皆有可能
每一个学生，需要细细推敲自己基础薄弱在哪里，只有堵塞住漏洞，再往补进新知才越积越多，否则，事倍功半。 高一、高二的学生要有计划地整理基础知识，通过集中训练、感悟，把各学科的能力提高。高一、高二的学生的学习计划可以明确自己近期内的目标，确定干些什么，分清主次，合理分配时间，学好劳逸结合。
高一、高二的学生要总结前一段时期内学习成绩与不足，要审查原先的计划是否合适，做必要的调整，订出新的计划。在学习中不断地做着计划与总结，大到一个假期、一个学期，小到一天、一个上午。虽然计划总结会占去一些时间，但这对学习是很有益的，它使高一、高二的学生能有目的地，高效地、有秩序地进行学习。
二、功夫不负有心人，树立信心可以迎头赶上
无论高一、高二的学生原来学习成绩怎么样，提高高考成绩都要明确自己的目标，并相信这个目标是自己通过努力后可以达到的。每一位高一、高二的学生都必须要先树立起自己拼搏奋斗的高考目标，时时想着目标，处处不忘目标，届时目标就会实现。
学习的成功与否，成功速度的快慢，与中学生自信心的有无或强弱有着密切关系。因此，要使中学生在学习、生活中能认真做好每一件事情，树立相应的自信心是必不可少的。
三、不学好教材，学习将会是无源之水、无本之木
教材内容十分丰富，学习一定不能离开教材。高中学生需要在浏览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白，找出知识的重点、难点。
有的高中学生在学习时，往往忽视教材的开头和结尾，这是错误的。教材的开头，往往寥寥数语．但却是教材的大纲。只要抓住这个纲去学习，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一教材精要的提炼和复习提示。高中学生学习时必须做学习的主人，紧紧抓住教材，按照既定计划安排，有条不紊地实施。
四、养兵千日用兵一时，学会考试才能提升成绩
高中学生对待学习，需要重视考试，需要通过考试验证自己的能力，知道自己处在什么位置。考试是一个特别特别好的实验场所，可以让高中学生知道自己的复习达到了一个什么效果。看到的是不断上升的排名，这说明学习是努力的、有成效的。但是如果不是，也不要着急。
如果考试不尽理想，那也是个好事。因为可以让高中学生可以很多自己不足的地方。高中学生需要对每一次考试彻底分析，然后逐科分析这一次发挥好在哪里，弱点在哪里，什么地方该拿分却丢分了，什么地方是本身掌握的就不够，什么地方是题目出得太偏不要在意。高中学生可以根据考试情况，决定一下之后的复习该干什么，下次考试该尝试什么样的的方法等，之后的学习行动计划就明确了。
高三的学生随着年龄的增长，心理素质不断完善，学习方法运用得当，成绩在高三最后时刻后来居上也不在少数。高中学生需要告诉自己，努力一切皆有可能！
高一、高二的学生学习成绩差，高考要想取得成功，需要抓住这4点，首先第1点就是细细的去推敲自己的基础薄弱在哪里，然后堵住漏洞，在就是一定要劳逸结合的去学习，然后就是要明确自己的目标，要相信这个目标，通过自己的努力然后达到，再就是充分发挥自己的自学能力，理清楚哪些内容，已经了解了，哪些内容是看不明白的，最后就是通过考试来验证自己的能力，然后知道自己处于哪个位置。
你好，高一高二学习成绩差，高三努力当然来得及,只要你有信心，能够挺住，就一定来得及。一定要学会调整自己的状态，不管什么时候，任何的努力都不会晚。即便最后距离理想的目标会有差距，但结果肯定比不努力要强很多。所以，不要纠结过去浪费了多少时间，比别的同学已经落后了多少。只要从现在开始，一步一步踏踏实实用科学的方法努力，一年后你会惊叹自己竟然可以如此厉害。
学习的同时提前进行一下升学规划比较好，还是有很多的低分生升入理想本科院校的方案的，提前规划，这样升学时才会事半功倍的。
想要高考取得成功，应该多多看考试大纲，根据考试大纲的范围来合理的制定学习计划，有针对性的复习。这样才能在高考中取得好成绩。
高一、高二的学生要想在高考中取得成功，必须重视下几点。
- 因为高一、高二还处在打基础的阶段，因此在平常的学习中必须充分重视夯实基础，切勿好高骛远。
- 多加练习，无论是数学还是英语，或是其他学科的学习，成绩的提高都离不开学习过程中的练习。
- 跟紧老师的节奏，高中的学习是一个系统的学习，学生在学习过程中一定要按照老师的节奏进行。
高三和高一高二比起来有什么不同吗。学生的成绩会怎么变化。求详解~
学科特点：
高中的学习深度和难度较初中上升到新的台阶，跨度很大，特别体现在数学、英语、和物理学科，很多学生都是上课能听懂，课后作业也认真完成了，结果成绩不理想，很多学生甚至出现了不及格的情况，这个时候家长和孩子都很困惑，其实症结就在于学生的知识牵引能力差，综合学习能力急需要提高，咨询师一定要跟家长强调在高中阶段，孩子不能掉队，有问题不能拖，同时强调高中阶段，家长不能盲目相信孩子自己就可以解决问题，因为高中的各科学习都是知识的延伸，并且有很强的关联性，一个知识点或是知识模块出现问题会导致这个科目的学习遇到瓶颈，应该趁月考之后对学生的问题进行整理和有效解决，在期中考试中能考出好成绩。
高一关键词——“难”
从初中到高中是个从量变到质变的过程，高中整体呈现知识量增大、理论性增强、系统性增强、综合性增强、能力要求增加的“5增”趋势，而高一又是数学、物理、化学学科难点最集中的年级，所以对大多数学生来说，初三到高一不是个“坡儿”，而是个“坎儿”，必须要“跳”才能完成这个质变的过程。
高一最重要的事情
1. 重视高一、成就高考——高一是整个高中阶段的开始，抓住高一，让自己一开始就能占据领先位置，对学生高中阶段的发展至关重要，多年的高考经验显示：对高一的重视程度和3年后的高考成绩成正比关系，要想在高考中取得好成绩，一定要从高一抓起!
2. 提前动手，从容应对——刚刚经历了中考，很多学生沉浸在紧张后的轻松李，但是学习确如逆水行舟，不进则退，稍一放松，可能就会给自己的高一学习制造麻烦，抓住高一时间，让自己的高中学习一帆风顺!
3. 发现漏洞、及时弥补——高中学习比较紧张，发现漏洞千万不要以太忙、太累为由任其存在和发展，因为知识之间是有内在联系的，漏洞不补，会影响其他知识的学习和综合应用，并且积累得太多，会觉得无从下手，只好放弃，给高考造成很大的损失!
4. 成绩波动、正确看待——高一学习成绩波动是非常正常的事情，一般来说，只要适应了高中老师的讲课方式、掌握了高中知识的学习方法，成绩都会逐步上升并且趋于稳定的。因为成绩的暂时下降而失去自信或对某个学科失去兴趣，是得不偿失的。
高中二年级生理特点：
阶段由于很多学生目标不明确，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。一旦遇到挫折，特别是考试中受到打击，就会自我怀疑，产生焦虑。有调查显示：一半以上的学生感到整个高中阶段有成绩明显退步的阶段，其中大部分学生感到这个阶段在高二：
1、在学习上两极分化日益明显。
2、偏科现象严重。
3、孤独感和焦虑感较强。
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就孩子的自身成长来看，高中不同于初中，孩子的自我意识更强。高一至高三每个阶段孩子有什么个性特点?作为高中家长应该重点引导和培养孩子哪方面的能力呢?高中一年级生理特点：高中生正处在心理上脱离父母的心理断乳期，随着身体的迅速发育，自我意识的明显增强，独立思考和处理事物能力的发展，高中生在心理和行为上表现出强烈的自主性，迫切希望从父母的束缚中解放出来。而他们的感情变得内隐，即内心世界活跃，但情感的外部表现却并不明显。这些特点常阻碍着父母与子女的相互了解。
年级特点：
高二关键词——“分化”，高二是一个比较特殊的年级，一方面已经适应高中的学习生活，另一方面紧张的高三还没有来临，所以心里上比较轻松;同时，高二还要面对多个科目的会考，会分散高考科目的注意力;另外，很多家长理解上有误区：高二先轻松一下，要不高三就没有轻松的时候了。这种想法非常错误，结果就是高二轻松了，到高三也紧张不起来。以上各种因素综合起来，造成了严重的分化，一些学生到高三再想努力的时候，发现为时已晚!
心理特点：一学习方面：
1.两极分化日益明显，导致不同心理状态。
高一一年下来，学生群体在知识掌握程度方面已较明显的分出层次，即所谓优生和差生。对优生来说，他们的积极心理得到一步步发展，如兴趣上升为乐趣，好奇转化为求知欲和探索欲。他们充满自信，学习已成为自觉的行为，并不断从中得到成功的心理体验。另一部分学生在一年学习中(尤其是在考试中)屡遭挫折，对学习的灰心，自卑甚至害怕等心态已渐渐固化，出现兴趣转移，偏科等倾向。学习成绩进一步下跌，自信心进一步被冲击，造成恶性循环。对中等水平的学生来说，学习热情不高，学习目的仅希望在会考中获得通过，处于一种淡漠的被动状态
2.归因心理发生很大变化，学习的主动意识明显增强。
人总是在不断总结经验中前进的。学习成败归因心理，影响着学生对待学习的态度和学习行为。高二学生的当今的学生对于学习成败的归因，更重视个体学习行为的影响，而不是客观条件。对于学习成绩的提高，他们更多地寄希望于改进自己的学习行为、学习情感、学习过程，如学习态度的端正、方法的改进、良好习惯的养成、时间利用率的提高、学习毅力的增强等，而不是客观条件的改变，如学习环境的改善，老师的教学水平等。学生抓住了学习活动中矛盾的主要方面，更重视个体学习行为的影响，则会使学生更积极主动地改进学习方法，调整行为模式。这正是当今学生个体主动意识增强的具体体现。
3.对高考的期待与恐惧
高二，要说离高考很远吗?不是，高三的一毕业就到自己了!很近?也不是，还有高三的没毕业呢!这时很多学生就出一种期待和恐惧的心理现象。他们具体表现在上课和学习的时候容易走神和分心、不能集中精力学习、易受干扰、经常幻想将来等。他们感到很紧张，有的学生恨不得现在就高考，不用再这样担惊受怕，这种期待容易出现焦虑心理;但是，他们一想到要真正高考又感到莫名的恐惧，怕自己考不上好的、理想的大学，所以他们的潜意识有时宁愿在幻想中满足。从而在上课和学习时容易走神和分心，在他们回过神之后又感到很内疚和后悔当初为什么会这样，他们恐怕这次走神和分心会影响自己的学习，而同学不这样，他们在下次考试就会比自己好。他就想，“如果考不上大学感到自己很没面子和愧对家里人”，特别是一些自责心较强的学生。这样他们显得过分紧张，又影响下面的学习，就是这样恶性循环下去，导致各种心理行为的出现。
二更加自觉地认识、观察、解剖自己，但有时陷入理想与现实，肯定与否定的自我矛盾中，产生孤独与自卑
三对集体适应性增强，“恋爱”现象剧增，择友有较高原则性
1.“恋爱”现象剧增，但大部分学生“恋爱”动机十分荒谬
恋爱是人在成长过程中必然会出现性心理现象，随着我国人们生活水平的不断提高，青少年的营养也提高，这必然会导致身体的发育加快，这种身体的早熟也必然包含性机能的早熟。另一方面，高二的学生熟悉环境，熟悉了老师和同学，又还不用高考;同时，他们所要承受来自社会方方面面的压力越来越多，他们非常需要理解和关心。然而，由于家庭、学校、教师对学生只关心学生的学习成绩，对学生的心理需要不关注，导致他们只能从外界获得关爱的感觉。具体表现为：很多学生想恋爱，但是没有找对象，或者是单相思;有的学生不想恋爱，但是却有很多异性喜欢;也有不少已经堕入爱河的。他们想恋爱，但是“大人们”不同意他们有这样的行为，所以很多已经恋爱和准备恋爱的学生感到很大的压力。不管是哪种现象，都可以说他们的“日子”都不好过。这种由于在成长中出现的性机能成熟和性心理觉醒，给青少年身心健康成长和学习生活带来了极大的障碍。
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就孩子的自身成长来看，高中不同于初中，孩子的自我意识更强。高一至高三每个阶段孩子有什么个性特点?作为高中家长应该重点引导和培养孩子哪方面的能力呢?高中一年级生理特点：高中生正处在心理上脱离父母的心理断乳期，随着身体的迅速发育，自我意识的明显增强，独立思考和处理事物能力的发展，高中生在心理和行为上表现出强烈的自主性，迫切希望从父母的束缚中解放出来。而他们的感情变得内隐，即内心世界活跃，但情感的外部表现却并不明显。这些特点常阻碍着父母与子女的相互了解。
但是，青少年的心理发展却跟不上性心理的过早出现。这主要表现在其“恋爱”动机上，其原因有：
A:就是要寻找一种被爱、被重视、被珍惜的感觉;B:受电视、电影、网络等影响，认为恋爱是为了好玩，不知道要负的责任和义务;C:把是否有男(女)朋友作为是不是有“面子”的标准;D:显耀心理; 攀比心理。为了说明我对异性有很大的吸引力，我是优秀的;认为别人有异性朋友我也要有……等等一些我们听来很谎谬的说法却都成为了他们早恋的理由。
2.择友有较高原则性
由于自我意识的发展，高二学生在选择朋友时的盲目性逐渐减少，不再为了需求归属感而刻意交朋友，他们更愿意与那些和自己性格相近，有共同爱好的人建立深层次的友谊，分享心中的秘密，友谊的建立逐渐由泛化向固定化、深层次发展。
高二最重要的事情
1. 均衡发展——高考可录取依据是总成绩，只要没有严重偏科，即便谁各科都成绩平平，在高考中也能取得一个不错的成绩。如果在高三冲刺中海能够部分学科有所突破，就会考得非常理想，所以均衡发展是取得高考好成绩的基础。
2. 提前备考——高考考的是整个高中三年的知识，而不只是高三的知识。不要认为高考就是高三的事情，其实每个阶段都是在备考，都是在为高考打基础，高二尤其如此。
3. 强化基础——高一的很多知识是在以后的学习中必须要用到的基础知识，所以如果发现高一的部分知识没有完全掌握，千万不能等到高三复习的时候再去解决，要尽快补上，使自己高二高三的学习更加顺畅。
高中三年级年级特点：
关键词——“冲刺”，步入高三，就像战场上吹响了冲锋号，从这一刻起，需要全力冲刺——心无旁骛、全力以赴、坚持不懈、决不放弃!不管自己的水平如何，不论自己的能力怎么样，最关键的是你冲刺了吗?
高三最重要的事情
目标明确——明确高考目标，同时分析自己的程度，明确差距。对目标学校的情况初步了解(包括历年招生情况对比，有无加分限制)。如果没有合理地定位自己，是无法形成科学规划的。
恰当选择——对于高三的学生来说，选择课外辅导是必不可少的，老师的引导和点拨可以让你进步得更快，但是课外辅导的形式很多，如：在线课程、班级辅导、串讲课程、一对一辅导等，根据自身情况选择合适得学习模式，才能用时最短、效果最好。
重视第一轮复习——第一轮复习是最全面、最系统的，也是大多数学生最认真、最有成效的。在第一轮复习时，不投机、不偏颇、不耍小聪明，才能收获最大
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就孩子的自身成长来看，高中不同于初中，孩子的自我意识更强。高一至高三每个阶段孩子有什么个性特点?作为高中家长应该重点引导和培养孩子哪方面的能力呢?高中一年级生理特点：高中生正处在心理上脱离父母的心理断乳期，随着身体的迅速发育，自我意识的明显增强，独立思考和处理事物能力的发展，高中生在心理和行为上表现出强烈的自主性，迫切希望从父母的束缚中解放出来。而他们的感情变得内隐，即内心世界活跃，但情感的外部表现却并不明显。这些特点常阻碍着父母与子女的相互了解。
调整心态——高三，没完没了地做题、没完没了地考试，还有家长和老师没完没了地唠叨，加上自己给自己的压力，很容易有急躁、郁闷、迷茫、懈怠等情绪。这个时候如果能够及时调整，让心态回归到正确轨道上，就是往高考成功的道路上前进了巨大的一步;但若任这种心态蔓延，就会成为你高考成功路上难以逾越的障碍。
我觉得目标还是早设定的好，准备还是提前做的强。高三想要快人一步，高一高二就要针对自身设定的目标制定计划，以免到高三面对紧张的复习节奏呼天抢地。机会总是留给有准备的人，这句话家长和考生们要时刻放在心中!
求采纳
读高一，高二那些想读好一点的学生就会很努力，会为高考先做准备，让自己的学习有个目标，动力！当然压力也很大！与初中完全不同层次的学习！
高一高二还有高三上半学期,都是虚度过来的.马上高考了 不知道该怎么才...
答：同学，高中内容要比初中难，要想取得初中那样的进步只怕很难，但只要真心努力，得到一个比较大的提高还是很有可能的，所以，先要摆正心态，不要总去想结果，脚踏实地的认真学。若你的基础真的如同你说的那样差，那就根据你的情况，给你一些学习建议，应该会有帮助的。1、语文你成绩还行，就不必要花...
高二的学生成绩不好,怎么做才能快速提高?
答：高二学生成绩不好，要想快速提高成绩，个人认为分为以下三步：第一步应该明确自己的目标，对于各科的成绩要有一个目标，清楚自己的提升空间；第二步，端正自己的学习态度，上课认真听讲，课下要积极主动的请教老师或者是同学，利用好每一分每一秒；第三步，系统的复习课本知识，奠定学习基础。一、明确目标...
高二的中等生如何学习,才能突破自己的层级,赢得即将到来的高考呢?
答：高二是许多学生学习成绩的分水岭，成绩两极分化严重，同学之间的差距开始拉开。高一成绩很好的同学可能高二成绩并不理想，成为了中等生。中等生在任何一所学校都是很大的一个群体，这些学生如果学习可以提升上去就可以成为尖子生，学习成绩如果再落后一些就会变成落后生。中等生学习上有很多不好的习惯：课前不...
我是高二学生,我的成绩很差,我怎么学成绩上不去,怎么办
答：高中三年是很关键的三年，因为三年后的高考成绩是决定一名考生上哪一所大学的重要标准，那么，考生如何在高中时期提高自己的学习成绩呢？本人在高中时期曾以入学成绩最差（去了分校）到后来最好成绩达到主校总排名前50，并且成功进入了重点高中主校借读，其实实现这一切并不难，甚至放假在家的时间根本都不...
我家孩子今年高二,成绩不好也不是特别差,但是夏考又冲不了本科,有什么...
答：成绩差的孩子艺考需要专业课，文化课相对要求低。具体来说就是要根据自己的美术功底来定360行，大不了去技校当个冠军。不要觉得每个孩子都是为了高考好而生的。每个学生都有自己的路，我也同意如果考不上更好的大学，可以学一门技术~转学，现在上职高，有工作，还可以通过对口学习上本科，比较简单。要...
高二时全班倒数的学生还有希望考大学吗?你有什么建议?
答：相反，如果学生就读于偏远山区的普通高中，每年高考都难得考上几个本科的那种中学，到高二时成绩仍然处于全班倒数的位次，考大学基本上没有什么希望。那是不是高二时全班倒数的学生，高考就真的没有希望考上大学了呢？希望很渺茫，但是仍然值得一搏。1、客观审视。高二是高中3年中最为重要的一个学习...
高二了学习成绩很差,真的很迷茫该怎么办?
答：高中对于学生来说是一个关键的时期，这决定着很多人的未来，把握好高考才会改变自己的命运。在高二的时候学习成绩很差，并且自己很迷茫的时候，这个时候不要过于的沮丧，很多时候意志才是最重要的，只要自己坚定决心就会慢慢地得到改善。一、不要轻易地放弃 高二并不是最后的决胜关键，这个时候成绩不好...
高二学生,成绩不好,在300分左右,还有机会上本科吗?
答：你好，300分的话上本科可能性很小。只要你努力，什么时候开始都不晚。你现在才高二，明年才高考，只要你奋斗，只要你努力，相信成绩可以提升。其实当年我的成绩也会不理想，高二那年成绩只有360，后来我通过努力，学习成绩有了一个质的飞跃。现在分享一下我的经验：1.制定逆袭学习计划.。进入高二之后，...
我家孩子上高二了,成绩差,学习找不到方法,孩子自己也是发愁,怎么办呢...
答：家长可以继续询问是否需要寻找一些帮助？如果需要，家长可以找亲戚朋友中高考成绩很优秀的，提供帮助！6、监督孩子，帮助孩子制定计划 学习计划的制定，一定不要太满。一定要做到能轻松完成的地步！学习效率最高的方法，一定是兴趣！千万不要让学习计划变成一种负担。要让学习计划成为一种动力！
高二期末考考得很差,连本科都上不了,我该怎么办?
答：每个经历过高三和正在经历高三的学生，都深知高三学习的辛苦，所以一提起来就是满腹苦水，甚至有些人都已经高考结束了，已经毕业了，还沉浸在被高三只配的恐惧中。但是高三之所以辛苦，也是为了高考能有一个好成绩，考上一所重点大学，对得起同学们这些年来的努力。今天给你分享10条高考复习建议，希望可以...
