小班教案

　　作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家收集的小班教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

　　 活动目标：

　　1、欣赏音乐《茉莉花》。用肢体动作表现花开，并且能够在乐句的末尾开花。

　　2、感受春天花开的美好，喜爱春天。

　　 活动准备：

　　PPT课件、空气清新剂

　　 活动过程：

　　一、寻找春天

　　律动：春天在哪里（边唱边表演）

　　二、感受春天

　　过度：春天在哪里呀？闭起眼睛闻一闻，这里有股什么味道啊？

　　提问：阵阵的花香，真好闻，那你们知道春天都有哪些花儿会开呢？

　　那你们知道花儿是怎么开的吗？

　　三、春天花儿开

　　1、视频里花儿是怎么开的？

　　提问：好听的音乐中开了几次花，在乐句的什么地方花儿开得又大又漂亮？

　　小结：在好听的音乐里，一共开了八次花，花朵在每句音乐的最后开得最大最漂亮。

　　四、美丽的花园

　　1、幼儿欣赏音乐《茉莉花》。随着音乐慢慢地开花。

　　2、在乐句的最后花儿开的最大，最美丽。

　　五、蝴蝶找花

　　蝴蝶来找小花做朋友，小花要在乐句的末尾开花，蝴蝶才会来找你。

　　六、寻找春天

　　——蝴蝶邀请你们都变成美丽的蝴蝶你们愿意吗？美丽的蝴蝶要去寻找更大的花园，让我们继续寻找春天。

小班教案 篇2

　　 目标：

　　1、感受诗歌中安静的气氛，体验诗句的优美、舒展。

　　2、理解诗歌内容，愿意用动作表现诗歌。

　　 准备：

　　1、教学挂图，幼儿用书《晚上》。

　　2、自制配乐诗歌录音。

　　 过程：

　　1、出示图片，看看说说：

　　—“从图片中哪里看出来是晚上？”

　　鼓励幼儿积极观察图片，从图片的景色中寻找夜的感觉。

　　2、欣赏诗歌，理解内容：

　　教师用儿歌中的语言提问：

　　—“晚上星星出来了，还有谁也出来了?”

　　“晚上马路上的灯亮了，还有谁家的灯也亮了？”

　　在幼儿回答时，教师可以重复念诗歌语句，以强化幼儿对儿歌的印象。

　　帮助幼儿说清楚“也、亮”等字音，鼓励幼儿跟念诗句。

　　3、欣赏配乐诗歌，配动作表演。

小班教案 篇3

　　 活动目标：

　　1、学习口手一致点数，尝试用一一对应方法，比较物体的多少。

　　2、了解小鸡会捉虫的本领，喜欢模仿。

　　 活动准备：

　　小黑鸡、小黄鸡、小白鸡、小花鸡图片，点子卡片，小虫等。

　　 活动过程：

　　 一、情景导入

　　（价值取向：回忆数概念，引起幼儿兴趣。）

　　师幼相互问好。

　　1、今天，老师从森林里呀带来了几位朋友，你们来看看会是谁呢？出示四只小鸡。

　　2、一共有几只小鸡呀？我们一起来数数看好不好，伸出小手，点到哪里数到哪里

　　3、这四只小鸡呀他们还没有名字呢，我们来给他们取个名字吧！

　　 二、给小鸡捉虫：

　　（价值取向：积极参与活动，基本掌握分类方法。）

　　1、四只小鸡来到我们幼儿园里，走了好多好多的路，他们的肚子很饿了，怎么办呀？（捉小虫子给他们吃）

　　2、现在我们到草地上去捉小虫子给小鸡吃，每个宝宝捉一条小虫子，给你喜欢的小鸡吃，喂好就回到座位上。

　　3、我们来看看每只小鸡的虫子是不是一样多呀？我们来数一数。

　　（1）小黑鸡这里几条呢？小手伸出来，“1、2、3、”，一共有三条虫子，老师呀用一张点子卡片来表示，为什么我要用这张点子卡片呢？（因为小点子的数量和小虫子的数量是一样的。）

　　（2）小花鸡有几条小虫呀？小手伸出来，“1、2、3、4、”一共有四条小虫子，请个宝宝也来找一张点子卡片来表示吧！放对的话给这个宝宝拍拍手。

　　4、我们来看看哪只小鸡的虫子最多呢？你是怎么知道的呀？老师有个好办法！

　　将小鸡的虫子的数量相应的贴在板上，比一比：哪只小鸡捉的虫最多？谁跟谁捉的虫一样多？哪只最少？

　　最长的那一条就代表最多，最短的那一条就代表最少。

　　 三、游戏：捉虫送给小鸡

　　（价值取向：巩固幼儿对数数和分类的掌握。）

　　1、啊呜啊呜，小鸡把你们给他们捉的小虫子吃完了！哇，真好吃，谢谢你们。

　　2、现在你们还知道小黄鸡吃几条小虫吗？你怎么知道的呀？哦~你真聪明，小黄鸡那里还有点子卡片，一看点子卡片就知道小黄鸡吃几条虫子了。

　　3、现在呀，小鸡们就要走了我们来再捉几条小虫送给他们吧！学小鸡去草地上“捉虫”。

　　但是这次和上一次不一样，你捉到的虫子呀要数一数，有几条，然后想一想应该送给谁，哪只小鸡是吃这个数量的小虫的，送好了和刚才一样回到位置上。

　　4、和孩子们一起交流，看看你们的礼物都送对了吗？对的话，我们拍拍手，错的话就摇摇头，然后请一个宝宝将它送到对的小鸡那里。

　　 延伸活动：

　　现在小鸡们带着我们送给他们的礼物要回家啦！让我们送送他们吧！

小班教案 篇4

　　 【活动目标】

　　1．练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。

　　2．激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。

　　3．提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　4．培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

　　 【活动准备】

　　塑料圈每人一个，山洞（纸箱）、垫子和泡沫板等若干，小皮球、小枕头、可乐瓶若干（幼儿人数的3—4倍），录音机、磁带。

　　 【活动过程】

　　（一）幼儿手拿圈开汽车进场，跳开心舞。

　　（二）游戏：“狼来了”。

　　1．搭建小兔的家。

　　教师：我们把圈连成圆形或方形搭成小兔的家，然后在兔妈妈的带领下去为新家购买物品。

　　2．讲解购买物品的要求：每次只能买一样物品，买来的物品要用双腿夹住跳回家。当老师喊：“狼来了！”小朋友迅速逃回家，在塑料圈里蹲下。老师说：“大灰狼走了。”小朋友再出来买东西。

　　（三）游戏：“小兔搬家”。

　　1．教师与幼儿共同讨论怎样帮小兔想办法。

　　师：“大灰狼真讨厌，经常偷袭我们，我们还是搬家吧。”

　　讨论：怎样才能把家里的那么多的东西都搬走。

　　示范夹物跳的搬家方法。

　　2．造新家。

　　自选小桥路（塑料地垫铺成曲折的小桥）或小树林路（可乐瓶搭成），夹着圈跳到家的新址，把圈搭成一个新家（圆形或方形），再爬过小山坡（堆成山坡状的垫子），钻过山洞，回到原处。

　　3．介绍搬家的路线。

　　自选小桥路或小树林路，夹一样东西跳到新家，把物品放进新家的筐里，再爬过小山坡，钻过山洞，继续搬家。

　　（四）放松整理活动。

　　1．东西分类。

　　2．放松活动：互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。

　　 活动延伸：

　　户外活动：带领幼儿进行这一游戏。

　　小百科：搬家指从一个地方搬到一个新的`地方。纵观现代人的一生总会有几次的变迁与异动。

小班教案 篇5

　　 一、活动目标：

　　1．欣赏、感知冰淇淋的色彩和形状，了解冰淇淋的基本特征。

　　2．自由选择自己喜欢的方式制作冰淇淋，体验成功的喜悦。

　　 二、活动准备：

　　布置一个冷饮店的场景、架子上放上一些做好的冰淇淋

　　小纸杯、橡皮泥

　　透明果冻杯、各种种子（如绿豆、赤豆、小麦等）柠檬、吸管

　　面粉、颜料、小勺、冰淇淋盒子、

　　 三、活动过程：

　　1．以开冷饮店导入，激发幼儿观察兴趣。

　　师：夏天到了，天气真热呀！小朋友们你们喜欢吃冰淇淋吗？我的“清凉一夏” 冰淇淋店开张了！看看都有哪些冰淇淋，什么口味。你最喜欢吃什么冰淇淋呢？（欣赏感知各种冰淇淋的色彩和形状）这些冰淇淋看上去又好看又好吃，来买的顾客非常多。我都来不及了你们愿意帮帮我吗？

　　2．观察几种不同材料和方法制作的冰淇淋，引发幼儿制作的愿望。

　　师：看看都有哪些冰淇淋呢？哪些你是会做的呢？（对幼儿自己会做的教师简单提示下就可以了。）

　　如：透明果冻杯、橡皮泥、各种豆子粘贴制作的冰淇淋，最后再插上柠檬片和吸管装饰一下就是冰淇淋了。可以把橡皮泥捏成圆形或者其他形状。

　　哪些你是不会做的？教师进行重点示范和讲解。

　　如：小纸杯、橡皮泥做成的甜筒，把小纸杯先装满，然后再拿另外的橡皮泥搓成长条，慢慢地从圆的上面开始绕圈，一圈圈地往上叠，最后把头拉上去竖起来一点就完成了。 1 2 后1页

小班教案 篇6

　　 设计意图：

　　情况掩护是我国的根基国策之一。“情况教诲”已走进教室，幼儿教诲作为基本教诲的有机构成部门，也有须要尽早让幼儿——21世纪的主人从小接管情况掩护的启蒙教诲。团结我园的环保课题我预设了这节课。《水为什么变脏了》通过看情景演出、游戏勾当从而让幼儿知道水是如何被污染的，使幼儿知道掩护水源洁净的重要性；造就幼儿情况掩护的意识。从小分明掩护情况，热爱自然。《纲领》中也指出，要让幼儿亲近自然，打仗社会，劈头相识人与情况的彼此依存干系，有认识和摸索的乐趣。

　　 解说目标：

　　1.通过看情景演出，让幼儿知道水是如何被污染的，使幼儿知道掩护水源洁净的重要性。

　　2.通过游戏勾当，造就幼儿情况掩护的意识。

　　 解说筹备：

　　1.大透明框1只，清水；垃圾，污水，图片2副。

　　2.鱼头饰，魔棒，污水，面具各一。

　　3.灌音机，磁带。

　　 解说进程：

　　一、看情景演出

　　1.(出示有水的透明框)这水清洁吗?有什么用?

　　2.看情景演出，“这条河此刻变的怎么样?尚有用吗？”

　　3.小结：使幼儿认识河水被污染后，水很脏、很浑浊，

　　就不能饮用了。

　　二、看图比拟：

　　1.请一名幼儿饰演小鱼，先容她的家的转变。

　　2.出示图片，举办图片比拟；

　　1)尚未受到污染的河道让幼儿调查，上面怎么样的？有什么？

　　2)出示一些工场废水，住宅区的糊口垃圾的图片，让幼儿调查、体会。

　　3)开导幼儿动头脑，想步伐办理水污染问题。

　　4)小结。

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