初二作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是我为大家收集的初二作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

初二作文 篇1

　　冬日的萧条有时是凄凉的，卷起的团团雪雾是冰冷的，但是在冬日的终结即将来临时，冬天却是美丽的，那是一种等待春风的美，一种浓香的滋味。

　　人生是美味的，也许它的美味不会仅仅局限在酸甜苦辣之中，也不会只在阵阵音律之中。山水美、诗境美、古今美……，但所有的美都离不开的是一种忘我的情怀——他人的美。

　　上帝在创造万物时是认真的，他明白万物都不应该是完美的。因此，上帝便创造了这不完美的世界和并不完美的万物。他在等待，等待着作为“人”的我们去寻找，去补全他所留下的缺憾。当然，上帝并没有把人创造完美，因而使得利欲熏心，过河拆桥等一些“历史剧”上演。但上帝却赋予了每个人别样的美。无论身份、职位、贫贱，只要是一个人，那么就没有“十全十美”。

　　能发现自己的美叫自知之明，能发现他人的美叫先见之明。无论从自己还是从别人的美中所得到的那份喜悦是兴高采烈;在他人胜利的基石上刻下自己的印迹是智慧。会为自己的成功喝彩是自信，会为别人的成功喝彩是暗许。如果每个人都愿为他人的成功而喝彩，也许就“榜上多名”了，如果每个人都愿为他人的成功而自豪，也许就“碌碌有为”了。因为有别人，所以才使自己变的激情四射;因为有别人的美，所以才使自己有更好的表现;因为有为别人的喝彩，所以才使自己奋起直追……

　　欣赏他人的美是一种享受。自己心中的镜子也许早已污浊了，但对你来说，从别人的美中发现自己的缺憾是莫大的收获。也许别人可以有一个肩膀让你依靠，那么你的头便不能呆呆地停留在他人的肩上……缕缕阳光下，我会为别人喝彩。

　　欣赏别人的美----其实就是自己的美，一种充满激情的美。

初二作文 篇2

　　在我书桌前面的墙上，挂着一面蓝色的小镜子。每次当我坐在书桌前的时候，我都会抬起头看看镜子中的自己。因为，每次当我看到镜子中的自己时，就好像看到了我的同学熊雪研。

　　七年前，妈妈领着我告别了家乡到合肥居住。我也因此到了新的学校。我还记得进入新学校时的心情：喜悦和不安。喜悦的是：这里有优越的学校环境。不安的是：我是农村孩子，不会说普通话。果然，不会普通话给我带来了烦恼。当别人用普通话发言时，我却是用生硬的土话来发言，常常惹得全班人发笑。慢慢的，老师不再多提问我了。因此，我少了好朋友，少了关注的老师。这样，只剩下“无助的不安”。

　　就是在这让我十分困惑的情况下，我遇到了一个名叫熊雪研的同学。

　　第一次遇见熊雪研的情景，到现在还是记忆犹新。在一次课下，我一个人在教室角落里发呆的时候，班级里几个“调皮蛋”围了上来。他们叫我交出我新买的橡皮。我不肯，使劲摇头。“调皮蛋们”生气了，伸手要拽我头上的辫子。正在我害怕得要哭时，熊雪研跑到我面前，勇敢地护住我，对他们说：“不准欺负新同学。”可是，我的辫子最后还是被拽开了。不过“调皮蛋们”以后再也不敢欺负我了。熊雪研递给我一面蓝色的小镜子，让我对着镜子把头发重新梳理好。当我梳好辫子把镜子还给她时，她对我说：“你看见刚刚镜子里的自己吗？你的优点多于缺点。请你以后要更加自信一些。”我被她感动了，也正是她的那番话，使我增加了自信心。

　　熊雪研平息了“拽辫子事件”后，我恢复了原来的活泼，和同学说笑多了。

　　有一天，熊雪研说她要教我说普通话。我心里高兴极了。于是，在很多时候，人们会发现有两个小小的身影出现在校园操场的一角。一个小小的身影在地上用力地写着什么，另一个小小的身影读着什么。以后，每当我在课堂上站起来，用普通话回答问题时，迎来的是同学们赞许的目光，老师也鼓励我，说我的普通话水平提高了。

　　如今，熊雪研离开了合肥，到上海上学。我心里为她高兴，但更多的还是不舍。在她临走前，她把那天给我照着梳头的小镜子递到我面前。我有些疑惑，她把这面镜子给我干什么？见我疑惑，她解释道：“从前我也不自信，我的妈妈便把这面蓝色的小镜子送给我。她告诉我要看到自己的优点。从那以后，我便一天比一天自信了。我相信，只要你在不自信时看一看这面镜子，也一定会拥有自信的力量。”我又一次被她感动了。

　　现在每当我捧着这面镜子时，眼前总是浮现出熊雪研的面容，心灵深处又漾起了涟漪。

初二作文 篇3

　　入冬的北京城，早上冷的喘气都冻嗓子，冷风顺着缝儿的往衣服里钻，我紧了紧身上的羽绒服，等着公交。车站边都是人，我暗自庆幸着起的够早，不然准排不上，一旦错过了班次，上学就该迟到了。

　　不一会，车到了，我幸运的在一个靠近门口的位置坐下，没过多久，车厢里变得拥挤起来，人们蠕动的脚步也渐渐变慢。

　　“来，爹，慢点，咱靠边站，再忍忍，马上就到家里。”忽然人群中传来一句话，我顺势抬头望去，只见一位老人在一个女人的搀扶下慢慢地挤进车厢。紧紧挽扶他的应该是他的女儿吧？那个女人为了不让别人碰到老人，一面不断地为老人挤出一些空间，一面挽着老人的肩膀。而老人则也是不停地躲闪，生怕别人碰着他。

　　“爷爷，您坐吧。”我丝毫没有犹豫，甚至有些自豪地站起来，正准备给老人让座时。岂料！老人忙压住我的手用略有颤抖但刻意沉住的声音说：“谢谢了。孩子，我站站没关系，你坐吧。”一句话，我竟然不知怎么办了，我把求救的目光投向了他的女儿，谁知，她也摆了摆手，道了声谢便拒绝了。

　　我心中未免有些忐忑不安，站也不是，坐也不是，只能微红着脸再次说道：“爷爷，您坐吧，您年龄大了，我站一会没关系，回头……回头人多挤着您多不好……”爷爷笑了，“好吧好吧！我坐我坐！”“爹，您……”那女人拉了老爷爷一把，似乎是想说些什么，可爷爷却拉了拉她的手，示意她不要说话，便在女儿地搀扶中坐下。在坐下前，爷爷对我说：“孩子，你真是个好人！”

　　公交车突然刹住车，车上很多人没有扶稳都险些摔倒，而老人只是皱了皱眉，颤抖的手把持着女儿的臂膀，不断的调换坐姿。而我暗暗庆幸，亏得他没有在客套，如果一直站着，也不知道要受多少罪。

　　没多久，车到站了，和老人道别后正准备进学校，谁知在下车前却听到了父女俩这样的对话：“爸，伤口疼了吧？”“一点点吧！”“你也真是的，明明知道自己屁股上有伤口，不能坐，你还要坐。”“你呀，人家小姑娘可是一片好意，我硬是拒绝他，也许以后再遇上这种事，她就会有所顾虑了……”

　　听到这，我犹豫晴天霹雳般，我不禁想起老人几次紧紧皱眉头的表情。在那颠簸的车上，老人是如何强忍住原本可以避免的痛苦……

　　我愣在了原地，直到车子开远我才回过神，一时间后悔不已，既羞愧又自责，但一想到老爷爷最后说的.话，我便忍不住湿了眼眶，心中满是沉甸甸的暖意，我不禁望向那远去的公交，默默在心中说了一句：“爷爷，您真是个好人。”

　　善良，温暖了老爷爷和我的心，也温暖了这静默的寒冬。

初二作文 篇4

　　我带着美好的希望，载着理想的帆船，走进了初二。曾几何时，每当我望着初二这个神秘而又陌生的教室时，它总是让我有一种敬畏的感觉。我曾经向往届的初二生询问，它究竟是怎样的：有人说它是高山，需要抓住一条信念的绳索，努力向上攀登；有人说它是帆船，只要设定一个目标，紧握住理想的船桨，孤定能戮穿它虚幻的外衣，领略它神圣的美景；有人说它是沙漠，枯荒；有人说它是谷地，寂，无聊。

　　向面对着众多的答案，我迷惘了。如今，亲自走进了初二，才深深地感受到了初二的生活，经历了许多的困难和艰辛，也战前，我相信自己的拼搏必能换来最后的一笑。

　　虽然，初二生活很忙，但苦中有乐，人常说艰苦的环境更能激发人努力向上，培养学习的兴趣，有时在题海里遨游，以求知为目的，也是一种美的享受，获得了更多真才实学，何乐而不为呢？初二同时也是丰富而充实的。紧张的学习并不是枯燥的，当你终于解出一道困扰你许久的难题时，那种感觉如同清风徐来般清爽。初二是人生的一次考验，无论生活有多大的困难，只要我挺直胸膛，抬起头，勇往直前，虽然前方有山沟，有陡坡，但我毫不畏惧，我要努力地走下去。

　　初二，是对我们来说重要的一年。

　　初二，对我们而言，要脚踏实地的走下去，无论胜负，我们都将坚定、充满自信地走过。

　　初二，更是转瞬即逝的，在这关键的一年中，我们都将超越自己。

　　初二是奋斗的一年，是艰苦的一年，更是要我们苦中作乐的一年，明年当鸣蝉重新爬上枝头，我们会走上战场为我们的理想奋斗，到那时，回首看我时，我相信我会收获一份理想的收获的胜了许多磨难，每当我奋力拼搏时，遥远的曙光在激励着我努力。

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