试述新课程改革的基本内容与特点。

【答案】：(1)课程结构方面：整体设置九年一贯的义务教育课程；从小学到高中开设综合实践活动作为必修课程；农村中学课程主要为当地社会经济发展服务，城市普遍中学也要 逐步开设技术课程。 (2)课程标准方面：制定统一的国家课程标准。 (3)教学过程方面：教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师的指导 下主动地、富有个性地学习；教师应尊重学生的人格，关注个体差异；大力推进信息技术在教学过程中的普遍运用。 (4)教材开发与管理方面：教材改革应该有利于引导学生利用已有的知识与经验，主动探索知识的发生与发展，同时也应有利于教师创造性地进行教学；积极开发并合理利用校内 外各种课程资源；完善基础教育教材管理制度，实现教材的高质量与多样化。 (5)课程评价方面：建立促进学生全面发展的评价体系；建立促进教师不断提高的评价体制，强调教师对自己教学行为的分析和反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度；建立促进课程不断发展的评价体系；继续改革和完善考试制度。 (6)课程管理方面：实施国家、地方和学校三级课程管理。 (7)关于教师的培养和培训：中小学教师继续教育应以基础教育课程改革为核心内容： 地方教育行政部门应制定有效、持续地师资培训计划，教师进修培训机构要以实施新课程所 必须的培训为主要任务，确保培训工作和新一轮课程改革的推进同步进行。 (8)关于课程改革的组织和实施：贯彻“先破后立，先实验后推广”的工作方针，建立 课程教材持续发展的保障机制。 新课程改革的特点： (1)注重课程的发展功能；(2)实现课程设置的整合性；(3)关注实施过程与科学评价； (4)进一步加大课程管理的弹性化。

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小学课程内容改革的主要特点有哪些
答：针对学生的不同特点进行个别化教学,不同年级的学生也可以在一起上课；教学内容的不确定性；课程的综合性加大,教材、教参为教师留有极大的余地；教学方法与教学过程的不确定性：教师有较大的自主性,将更为灵活地选择与使用教学方法,教学过程中教师可支配的因素增多；教学评价的不确定性：考试得分点大大...

我国新一轮基础教育课程评价改革的特点是什么?
答：在新一轮基础教育课程改革中, 知识观、学生观以及评价观的变革呼吁教师角色的转变，教师的任务不再局限于“传道、授业、解惑”，而且要“启智、陶情、冶性、锤志、健体”。在新课程推广之际，教师对自身角色的重新审视与定位已成为当务之急。一、 具备德高为范的政治素质师者，人之模范。与社会上...

新课程改革的课程标准及其地位作用特点
答：实现课程功能的转变；二、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性；三、密切课程内容与生活和时代的联系；四、改善学生的学习方式；五、建立与素质教育理念相...

1.新时期我国基础教育课程改革的理念是什么?
答：新时期我国基础教育课程改革的理念是什么?答：新时期我国基础教育课程改革的理念是：第一，提高课程的适应性和促进课程管理的民主化；第二，重建课程结构和倡导和谐发展的教育；第三，提升学生的主体性和注重学生经验等方面体现出对传统课程模式的本质性突破。

中学新课程改革的核心理念是什么?
答：树立终身学习观：新课程改革认为终身学习将成为未来每个社会成员的基本生存方式，因此应该培养学生的终身学习意识和能力，让他们具备适应未来社会发展的素质。综上所述，中学新课程改革的核心理念是以人为本、以学生发展为本，旨在培养学生的创新精神和实践能力、自主意识和自我管理能力、终身学习意识和能力等，...

新课程标准的基本特点有哪些?
答：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。根据教学目的、内容、学生的知识水平和知识规律，运用各种教学手段，采用启发诱导办法传授知识、培养能力，使学生积极主动地学习，以促进身心发展，启发式教学不仅...

简述我国基础教育课程改革的目标与内容
答：②调整和优化课程结构。 ③密切课程内容与生活和时代的联系，体现课程内容的现代化。 ④改善学生的学习方式，倡导建构的学习。 ⑤建立发展性的评价考试制度，形成正确的评价观念。 ⑥实行三级课程管理，促进课程的民主化与适应性。 我国新一轮基础教育课程改革的基本理念 (1)以生为本，关注学生发展 “一...

新课程改革的三大基本理念是什么?
答：简述新课程改革三大基本理念如下：1、注重学生发展：新型课堂教学评价应体现促进学生发展的基本理念。这种理念首先体现在教学目标上，即：根据课程标准.教学内容的科学化系统，完成知识、技能等基本目标，同时注重培养学生发展目标。2、注重学生发展：新型课堂教学评价应体现促进学生发展的基本理念。这种理念首先...

新课程改革的基本理念有哪些?
答：(一)国际视野与中国特色本次课程改革是在世纪之交的背景下进行的,也是在世界各国进行课程改革的形势下展开的,这种形势要求新课程必须置于国际视野中进行规划和设计。首先,组织学术力量,充分研究主要发达国家的课程改革经验,如英国、美国、加拿大、澳大利亚、日本、法国、德国、韩国、俄罗斯等20世纪80年代以来的教育与课程...

什么是新课程改革
答：然而,各国目前课程形成的历史及其价值取向等方面都有着非常相似的特点,而且,处于同一时代的世界各国教育或学校课程必然会面临相同的问题,所以尽管各国政治、经济、社会等各个方面的发展具有很大的差异,但各国的课程改革还是表现出以下一些共同趋势。 第一,政府参与并领导课程改革。 由于新技术革命的发展和产业结构的变化,...