想一想，在花瓶中填上正确的偏旁。 想一想，在花瓶中填上正确的偏旁。
第一个花瓶：填“女”字旁，组成的新字是：妈 、妹 、奶 。
第二个花瓶：填“扌”字旁，组成的新字是：打、把、 拍 。
第三个花瓶：填“氵”字旁，组成的新字是：江 、清 、河 。
第四个花瓶：填“艹”字旁，组成的新字是：花 、草 、莲 。
这就是一共组成的汉字，花瓶中的答案。
想一想,在花瓶中可以填上什么偏旁?一年级语文~
[yǔ wén]
语文
（语言和文学的简称）
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是语言和文学及文化的简称。包括口头语言和书面语言，口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。通俗的说，语言就是说话艺术。
一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。
想一想，在花瓶中填上正确的偏旁。
第一个（巴、丁、白）（扌）（把、打、拍）
第二个（青、 工、可）（氵）（清、江、河）
第三个（早、化、连）（艹）（草、花、莲）
胆的偏旁部首
答：颈部细长而腹部大的花瓶，形状有点像胆。壮胆 [zhuàng dǎn]使胆大：走夜路唱歌，自己给自己～。胆略 [dǎn lüè]勇气和智谋：～超群。大胆 [dà dǎn]胆量大；有勇气；不畏缩：～革新。～探索。一个～的设想。胆子 [dǎn zi]胆量：～不小。胆量 [dǎn liàng]不怕危险的精神；勇气：...
“手”字可以加什么偏旁?
答：“手”字可以加偏旁组成的字有：看、掣、掌、拿、摹、拜、痉、挛、拳、擎。1、看，读音：[kàn]，[kān]释义：读[kàn]，1）以手加额遮目而望。2）观察，判断。3）访问，拜望。4）照应，对待。5）想，以为。6）提防，小心。7）试一试，是“看怎么样”的省略。8）安排。读[kān]，守护...
“龙”的偏旁部首是什么?
答：一、“龙”的偏旁部首是龙，拼音lóng。二、释义：1、我国古代传说中的神异动物，身体长，有鳞，有角，有脚，能走，能飞，能游泳，能兴云降雨。2、封建时代用龙作为帝王的象征，也用来指帝王使用的东西：～颜。～廷。～袍。～床。3、形状像龙的或装有龙的图案的：～舟。～灯。～车。～旗。4...
“台”怎么加偏旁变成新字?怎么组词?
答：抬头[ tái tóu ] ：抬起某人的头 。取得进展;尤指因增多，变得更有价值或更健康而有所发展 。比喻受压制的人或事物得到伸展 。旧时书信、公文等行文中遇到对方的名称时，为表示尊敬而另起一行 。发票、收据上写收件人或收款人的地方。造句：在大草原上，抬头便是一望无际的星空。抬爱[tái ài]...
一年级下册语文园地七教学分析
答：这时,学生通过观察发现,“今、相”加上相同的偏旁可以变成另外两个字,而后面的几个字,同样可以加上“心”,变成另外的字。 2、在小组内,每个学生给此题中的一个汉字加上偏旁,组成新字。然后,学生相互交流,他们就会发现:这几个字可以同时加上“心”,变成另外的几个汉字。填上一个字,就能变出很多字,真是太...
小学一年级语文教学设计汇总5篇
答：3、正确、流利地朗读、背诵儿歌,知道看太阳,辨别方向的方法。 课前准备 挂图、纸做大转盘、词语卡片、字卡、纸做花瓶及红花、学生准备彩色笔。 第一课时 一、我会填 1、出示“子、头、长、火”并把花瓶、红花贴在黑板上。(分别写上“三画、四画、五画”)。 a、集体认读。指学生说说:题目要我们干什么?
小学一年级语文基础知识汇总
答：开启语文探索之旅，一年级基础不再迷茫 阅读的喜悦如同邂逅知心朋友，让学习充满乐趣。一年级的语文世界，丰富多彩，从基础积累到精妙运用，我们逐一探索:偏旁大观：如“辶”引领我们探索路程（如"走"、"追"），"艹"带来生机（如"花"、"草"），"虫"揭示生命奥秘（如"蚁"、"虫"）。量词乐园：一缕...
属虎人办公桌摆放风水有哪些讲究
答：3、属虎的女同志，工作台上可以摆放一个小红碗，桌上摆一个花瓶，插百合花、杜鹃花、红玫瑰，提高自己的旺旺运。4、属虎缺火的人，可以选择枣红色的办公桌。5、不要摆放仙人球、仙人掌等有刺植物，否则容易招惹是非。6、招财、招桃花吉祥物：招财龟手机链、粉水晶球、粉水晶树、招财树。7、杯子等...
“乔”字加偏旁能变成什么字?能组什么词?
答：并字加偏旁能变成什么字 栟，栟柑、栟茶（地名、在江苏）； 饼，月饼、烧饼、大饼、豆饼、铁饼 屏，屏息、屏除、屏气、屏弃 拼，拼音、拼写、拼刺、拼凑、拼命、拼死、屏条、拼缀； 姘，姘妇、姘夫、姘头； 瓶，瓶子、瓶儿、花瓶、瓶胆、暖瓶 帡，帡幪； 迸，迸发、迸裂、乱迸、迸...
二年级语文上册第五课红马的故事教案部编版
答：A.“他画得真妙啊!一头漫在水里洗澡的牛,尾巴上还停着一只苍蝇;花瓶里有三朵百合:一朵盛开,一朵含苞待放,一朵掉了一片叶辫在桌面上。” B.教师指导学生朗读之后(出示幻灯片第11张)引导学生看图说出这句话中“含苞欲放”的'意思。 c. 瞧!老师的画的确画得妙!谁还想读?(教师出示第12张幻灯片)引导学生...
