苏教版六年级语文（下册）评价手册11课《太阳的背后》文章第2自然段中使用了两个引号，它们的作用分别是
2.表示讽刺和否定
3.表示引用成语、谚语、歇后语等
附：引号的作用解析（最好看看，不要有了答案就算了，做作业就是要弄懂）
① 表示直接引用的话,
例如:
它一下就令人记起杜甫的诗:\"群山万整赴刑门,生长明妃尚有村\"。
② 表示突出强调。
例如:
包身工没有\"做\'',或\"不做\'',的自由。
③ 表示讽刺和否定。
例如:
\"还要让它\''留芳,百世吗?\"有几个\"慈祥,\''的老板到菜场去收集一些菜叶,用盐一浸,这就是他们难得的佳肴。
④ 表示特定称谓。
例如:\"芦柴棒\"着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。
⑤ 有时用来引用成语、谚语、歇后语等。
例如:
\"如浴春风\",唔,让人开怀令人奋发的春风啊!
使用引号应注意:
① 引文之内又有引文时,外边的一层用双引号,里面一层用单引号:倘若单引号之内又有引文,那又要用双引号,依次类推。
例如:
(一位大娘)接着解释:\"收豆子、红薯的时候,灌正肥哩。肉香、油多。俗话说\''八斤灌肉七斤油,啊。\"
② 如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。
例如:
我联想到了唐朝贾岛的诗句:\"只在此山中,云深不知处。\"
③ 引文不完整或者说引文作为自己话的一部分,这时,句末点号(问号感叹除外)放在后引号的外面。
例如:
写文章要做到\"平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色。\"
④ 如果引文连着有好几段,每段开头都应用一个前引号,直到最后一段的末了才用一个后引号。
⑤ 如果只把别人的话的大意说出,不照原样引述,这时,不用引号。
自己做做看…………
l don't no.
1.表示特定的称谓，不是真的玩。
2.表示特定的称谓，不是真正的资本。
自己写啊~~~~~~~~~~~~···
阳光学业评价六年级下册语文64页与65页全部答案~
5.......165416513
（理想的风筝）答案：
【预习导航】
一。
连翘花（1 ☆2） 慈祥（1 ☆2） 膝盖（☆1 2） 旋转（☆1 2）
二。
慈祥。忠厚。风趣。幽默。坚强。乐观。
三。依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走、跳跃、旋转，永远表现他生命的顽强和对生活的热爱。这是对刘老师身残志坚的赞叹。
【巩固课堂】
一。
1.本文作者用深情的笔触回忆了刘老师的三件事，分别是笑谈腿疾、板书、放风筝，其中作者重点回忆了第三件事。作者这样安排材料的目的是体会出刘老师乐观。
2.文中有很多的语言，因为一个词语甚至一个字，而表达携永的乐蕴。列如，文章的第一句话“春天又到了”中，一个“又”字就让我们感受到了这个春天的不同，为文中刘老师做风筝埋下伏笔。表达同样情感的语言还有很多，试着找出一句话：那些给了我数不清幻想的风筝，将陪伴着我的心，永远在天空上翱翔。
二。
省略号的用法主要有：①表示引文的省略；②表示语意的省略；③表示说话时断断续续。
1.他笑着对我们说：“······女娲氏用手捏泥人捏的累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。”（②）
2.倘若不幸他已经离开了我们······不，他不会的。（①）
3.刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您······（②）
4.“你······你······你竟然······竟然干出······”他简直要气疯了。（③）
三。
1.柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。
用了拟人的修辞手法，写得生动传神，让我们感受到这景物充满活力。
2.笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情······
由“笑”转为“酸涩”，充满着对刘老师的理解和同情。
3.他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。
写了刘老师热爱自然、热爱生活。
四。
这样的开头我认为好，因为春天充满生机，充满活力，生机勃勃的季节。写春景对下文描述埋下了伏笔，这是借物思人。
苏教版语文六年级下册评价手册阅读训练3答案
答：（一个甲烷气泡引发的灾难）1.一个甲烷气泡。2.设置水泥封口，引发化学反应，产生热量，促成甲烷气泡突破，遇火爆炸。3.C 4.甲烷释放得越多，地层越热。地层越热，甲烷气泡释放越多。这样循环往复，这就是“恶性循环”（第二次冒险）1.安道德大规模反攻前夜，着陆出错，躲到一个农家住宅的碗橱中，...
苏教版小学六年级下册语文评价手册第16课最后一题怎么写啊?_百度知 ...
答：第2题答案：文章中有3处用了分号：①（第三自然段）看看这一株……还在前面呢，表示并列。②（第六自然段）苏格拉底对……准确的判断，表示递进。③（第七自然段）有的人见到……一再错失良机，表示并列。第3题答案：这一做人的道理以麦地里摘取最大的一穗做比喻在机会面前，有的不失时机，有的...
苏教版六年级下册语文评价手册21课预习3,找出文中表示时间的词语,然 ...
答：不仅要仔细观察，还要善于写出与别人不同的特别之处，这样的作文听起来就不乏味，就会变的生动，我们写作文也要学习这样的方法；其次，本文中的莫泊桑虚心好学、勤奋刻苦、坚持做事，这些也是他成功的最重要的原因，我们写作文之类的事也要向他一样虚心求教，并要勤学苦练，坚持到底。 赞同 1| 评 ...
苏教版六下语文评价手册阅读训练7我的老师 魏巍 答案
答：7我梦里寻找蔡老师。二.那是一个特别的年代，钦廉划归广西后，广东把许多干部都调到广东了，我的父亲也在其列。母亲是知青，父亲为了我的母亲得到照顾，把她转到他的家乡。我就是在这样的环境开始了学业的。三年级时，来了一位戴着厚厚眼镜的、有点瘦的男子，自称是我们的班主任，姓潘。潘老师教语...
六年级下册14课《学会合作》语文评价手册答案
答：1、zhuang xi 2、认同 小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。 愿意：在我们的生活中有许多事光靠一个人的力量是不够的。即使你取得了成就那一世微不足道的。如果你和横多人一起合作，那么你会取得更大的成就。3、交响乐团演奏、小口瓶提球试验。 说明了：合作不...
苏教版六下语文评价手册单元练习四答案
答：四、1、开水沸腾了。2、一场激动人心的足球比赛到达高峰，观众们个个热血沸腾。3、早上菜市场人山人海，人声沸腾。五、1、焉得虎子 2、闻过则喜 3、兼听则明 4、谦受益 5、良药苦口；忠言逆耳 六、A 七、1、把“名副其实”划去，把“高超”划去，把“忧心忡忡”划去 2、他认为自己画技...
小学 六年级 下册 语文 评价手册 阅读训练五第二篇阅读《孩子无罪》阅...
答：3、她的邻居们会在背后对艾娜指指点点，嘴巴里悄悄嘀咕：“他真是脑子进水了，明知道是那个孩子的父亲杀害了自己的丈夫，还要收养他，真是不可理喻！”顽皮的孩子们也会咒骂、嘲笑那个孩子。4他收到了一份这一生中最好的礼物，每家邻居都派了一个人去参加他的毕业典礼。我是这么看待的：大家的做法...
苏教版六年级下册语文评价手册第23课答案
答：4．中国共产党号召全国人民团结抗战，全国人民对中国官守军给予慰问与声援。六、1．开头的景物描写是为了显示在这样恶劣的环境下潜伏十分不易，突出表现战士们不怕困难的坚强意志。2．与对手总会碰面的，只有勇敢的人才有可能取得胜利。3．我觉得李云龙是一个英勇善战，机智、处事果断的人。
苏教版六年级语文下册评价手册第六课答案
答：不一会儿，我的“师长”就“过五关，斩六将”杀得一向沉着镇定的爷爷脑门上也微微冒汗。接着，我乘胜追击，把“司令”、“军长”等大将派往前线，再敌人阵营里各路开花，占领了大半块土地。我心中窃喜，心想：这场比赛我赢定了。没想到，爷爷微微一笑，拿起一颗棋子挡住了我“司令”的去路我被胜利...
苏教版六年级下册语文评价手册第13课答案(海洋——21世纪的希望)求求啦...
答：二、1．无私 吝啬 2．丰富 短缺 3．高昂 低廉 三、1．矿产资源 食品 电力 淡水 建设城市 2．保护海洋 海洋资源 才会乐于作出它的奉献 四、1．海洋是人类未来的粮仓。2．藻类 浮游生物 鱼虾 3．列数字。通过列数字从数量的角度说明南极磷虾的产量很高，一方面说明...
