学前班下册语言《公鸡和鸭》表达的主题是什么? 《汉宫秋月》乐曲要表达的主题是什么？
小公鸡和小鸭子比赛游泳，结果两个都是第一名！为什么呢？因为小公鸡是不会游泳的，它和小鸭子是好朋友，它一直骑在小鸭子身上，所以它们两个一起到达终点的！
文言文《鸟说》表达的主题是什么？~
《鸟说》是清代戴名世作品出自《戴名世集》。文末作者发出的感慨，意图在于揭露封建社会使人无法生存的残酷现实。本文作者托物言志，借鸟喻人，从鸟的命运折射出人在当时的残酷社会中，高洁的人，摆脱不了被戏谑耍弄，被捕捉失去自由的命运。作品原文：余读书之室，其旁有桂一株焉。桂之上，日⑴有声𠴨𠴨⑵者，即而视之，则二鸟巢⑶于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。巢大如盏⑷，精密完固，细草盘结而成。鸟雌一雄一，小不能盈掬⑸，色明洁，娟皎可爱，不知其何鸟也。雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。每得食，辄息于屋上，不即下。主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及鷇⑹ ，无有。问之，则某氏僮奴取以去。
嗟呼！以此鸟之羽毛洁而音鸣好也，奚⑺不深山之适而茂林之栖，乃托身非所，见辱于人奴以死。彼其以世路为甚宽也哉。
辞句注释⑴日：每天。
⑵𠴨（guān）𠴨：拟声词，二鸟相和之声。
⑶巢：做巢。
⑷盏：杯。
⑸盈：满
⑹掬：捧。
⑺撼：摇晃。
⑻已：停止。
⑼鷇（kòu)：初生的小鸟儿。
(10)以：凭借。
(11)奚：为什么。
(12)及：碰到。
(13)已：停止。
白话译文：我读书的房屋，它旁边有一棵桂树。桂树上每天有关关叫声，靠近一看，是两只鸟在枝干之间做巢，离地不到五六尺，人的手可以碰到它。巢像小杯子一样大小，精密完整而牢固，用细草缠结而成。鸟是一雌一雄，小的不能满一捧， 毛色明亮而洁净，像月光一样皎洁，值得怜爱，不知道是什么鸟。
雏鸟将要出壳了，雌鸟用翅膀盖着它，雄鸟去捕食。每次得到食物，就栖息在屋上，不马上下来。房屋的主人戏弄地用手摇它的巢，它们就向下看着鸣叫，轻摇它轻叫，重摇它就大叫，手拿下来，鸣叫就停。 后来有一天，我从外面来，见鸟巢掉在地上，找两只鸟和雏鸟，没有了。问它们的去向，是屋主的童仆抓走了。
唉！因为这鸟的羽毛洁白而且鸣叫声音好听，为什么不到深山里去寻找茂林栖息呢，托付身体到不合适的地方， 才会被奴仆屈辱而死。那人生上的路就很宽吗？！
原文赏析戴名世的《鸟说》，以简洁的语言、生动的文笔，写出一幕鸟类的悲剧。文中的雌雄二鸟选择书斋之旁、桂树之上作为安身立命的地方，以为这是一个安静的所在，故而当初颇为怡然自得：“唁唁然”，这是形容二鸟合鸣之状。它们为“小家庭”的建立而奔忙，精心构建其“安乐窝”：“巢大如盏，精密完固，细草盘结而成。”过不多久，小鸟出生，雌雄二鸟各有分工“雌者覆翼之，雄者往取食”，倒也其乐融融。可是，它们并不知道，哪怕是安静的地方，只要有人出入其间，就有危险祸患；果然，每当雄鸟觅食归来，息于屋上，尚未回巢之时，桂树的主人“戏以手撼其巢，则下瞰而鸣；小撼之小鸣，大撼之即大鸣。手下，鸣乃已”。这其实是对雄鸟一家的生存的极大挑战。两相对比，鸟极其弱小，而人的力量十分强大；后者可以轻而易举地捣毁鸟巢，前者面对危险只能哀鸣而已，绝无抵抗之力。于是，悲剧不可避免地发生了：“他日，余从外来．见巢坠于地．觅二鸟及彀，无有。问之．则某氏俺奴取以去。”这一对“小不能盈掬，色明洁，娟皎可爱”而又与世无争的夫妻鸟，连同它们的幼雏，不明不自地横遭杀身之祸。此情此境，教人不得不为之哀痛、为之叹息!
对于鸟类而言，人间是险恶的；它们太纯朴、太没心机，以至于身处险境而不知自保，最后遭无妄之灾。作者的看法是：它们“托身非所”，以为“世路甚宽”．实际上是不懂世情．终于“见辱于人奴以死”。这一番感慨，非历练者所不能道．其中蕴含着作者的阅世经验，是在特殊环境下说出的极为沉痛的警世之言。
《汉宫秋月》原为崇明派琵琶曲
《小公鸡和小鸭子》采用了哪种表达方式
答：采用多角度多形式朗读的方法。根据查询《小公鸡和小鸭子》文章显示，《小公鸡和小鸭子》采用了多角度多形式朗读的方法，《小公鸡和小鸭子》层次清晰、叙事完整、情节生动，字里行间表达着伙伴间互相帮助、友好相处的情感，内容很符合一年级学生的年龄特点，孩子们学起来特别感兴趣。
《小公鸡和小鸭子》一文告诉我们什么?
答：《小公鸡和小鸭子》一文告诉我们，朋友之间要相互帮助，并非相互信任。朋友之间应该懂得互相帮助，互相爱护，友情是非常珍贵的东西，有时候它能够提供给我们很大的帮助，与朋友相处的时候，我们也应该对自己有充分的理解和认识，不能够去盲目的跟风、攀比。故事介绍：小公鸡和鸭子的故事讲述了小公鸡和鸭子是好...
学了小公鸡和小鸭子明白了什么道理
答：《小公鸡和小鸭子》的故事告诉我们朋友之间应该互相帮助，互相爱护，共同进步。同时告诉我们要正确地认识自己和看待别人，不要盲目攀比和跟风。《小公鸡和小鸭子》原文 小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫...
读了小公鸡和小鸭子的故事明白了什么道理
答：一、明白了朋友之间应该友好相处、互帮互助的道理。二、《小公鸡和小鸭子》是人教版一年级下册语文书第5课的课文。这个故事层次清晰，叙事完整，情节生动。三、这篇童话故事告诉我们，朋友之间要相互帮助，团结友爱。并且也要学会听取别人善意的劝告，还要分清楚，哪些事是自己可为的，哪些又是不可为的，...
填空。《小公鸡和小鸭子》告诉我们
答：告诉我们: 伙伴之间应该团结友爱，互相帮助。《小公鸡和小鸭子》这篇课文讲的是小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡捉虫给小鸭子吃、小鸭子在小公鸡落水时救小公鸡的故事。文章层次清晰，叙事完整，情节生动，字里行间表达着伙伴间互相帮助、友好相处的情感。
小公鸡和小鸭子我明白了什么道理
答：却对长处视而不见。《小公鸡和小鸭子》是人教版一年级下册语文书（2017春季修订版）第5课的课文。课文讲的是小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡捉虫给小鸭子吃、小鸭子在小公鸡落水时救小公鸡的故事。层次清晰，叙事完整，情节生动，字里行间表达着伙伴间互相帮助、友好相处的情感。
公鸡和鸭子比本领这个故事告诉我们什么
答：原文如下：公鸡和鸭子比谁的本领大。它们比赛跑步，公鸡连飞带跑把鸭子落下了一大段路，鸭子一摇一摆怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说：“你可相信我的本领大了吧！”它们又比游泳。鸭子游得又快又稳，公鸡浑身是水，差点淹死。鸭子也得意地对公鸡说：“到底谁的本领大？”小朋友，你看谁的本领大...
公鸡和鸭子比本领告诉我们什么道理
答：正确的看待自己和别人。《公鸡和鸭子比本领》讲述了公鸡和鸭子比赛跑步和游泳两项，公鸡跑步得了第1名，但是在水中却大喊救命，这故事告诉我们，每个人都有自己的长处，也都有自己的短处，不要用自己的标准去衡量批判别人，善于取人之长补己之短，所以公鸡和鸭子比本领告诉我们，要正确的看待自己和别人...
部编版一年级下册语文《小公鸡和小鸭子》教案三篇
答：教学目标：理解课文内容，学会生字及生字组成的词语，正确、流利地朗读课文。教学重点是读懂句子，理解词语，以及识字、写字。篇三：教材分析：《小公鸡和小鸭子》是一篇寓言故事，通过讲述小公鸡和小鸭子之间的友谊和互相帮助，教育孩子们要懂得伙伴之间应该团结友爱，互相帮助。教学过程中，教师应引导学生...
小公鸡和小鸭子是一篇什么课文
答：2、朗读指导的多样性。在指导朗读时，可以将色彩丰富的图片与课文的文字内容相结合，全面引导学生自主理解课文内容，并借助图片让学生展开丰富的想象，在此基础上通过同桌合作读、分角色朗读等方式，读好小公鸡和小鸭子的对话。这样，学生对课文内容的理解就更深了，语言表达能力也更强了，学习的主动性也...
