什么是对环境刺激的选择和组织

（知觉）是个体对环境刺激进行选择、组织、理解、反思并赋予其意义的过程。

知觉是一系列组织并解释外界客体和事件的产生的感觉信息的加工过程。换句话说，知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识。

知觉有这样几个特性：整体性、恒常性、意义性、选择性。

感觉和知觉的区别与联系：

1、区别：

感觉和知觉是不同的心理过程，感觉反映的是事物的个别属性，知觉反映的是事物的整体，即事物的各种不同属性、各个部分及其相互关系；感觉仅依赖个别感觉器官的活动，而知觉依赖多种感觉器官的联合活动。可见，知觉比感觉复杂。

2、联系：

它们都是对直接作用于感觉器官的事物的反映，如果事物不再直接作用于我们的感觉器官，那么我们对该事物的感觉和知觉也将停止。感觉和知觉都是人类认识世界的初级形式，反映的是事物的外部特征和外部联系。如果要想揭示事物的本质特征，光靠感觉和知觉是不行的，还必须在感觉、知觉的基础上进行更复杂的心理活动，如记忆、想象、思维等。

总之，知觉的产生以头脑中的感觉信息为前提，并且同感觉同时进行。但知觉却不是各种感觉的简单总和。因为在知觉中除了包含感觉之外，还包含记忆、思维和言语活动等等。知觉属于高于感觉的感性认识阶段。但知觉和感觉一样，都是事物直接作用于感觉器官产生的。离开了事物对感官的直接作用，既没有感觉也没有知觉。

以上内容参考：百度百科-知觉

~

组织对刺激的反应形式
答：其运动方向与刺激方向无关。它是由生长着的器官两侧或上下面生长不等引起的。可分为二类：生长运动(不可逆的细胞伸长)和紧张性运动(由叶扰膨压变化产生的可逆性变化。如你所问，植物没有神经系统当然不能感觉到疼痛，但是植物可以通过其他机制对环境作出反应的，具体问题很复杂，简单举几个例子：1....

环境心理学笔记(北大版)第三章
答：2、刺激的多样性:适应水平理论认为多样性在中等水平是的。 3、刺激的模式:或说是环境提供信息的组织结构和不确定对知觉的限制。 名词-适应:适应水平理论认为,环境提供的刺激有一个水平,然而,由于每个人过去的经验不同,所以要求的水平也不一样。刺激水平的改变称为适应,它指的是,当环境改变时,个体对环境反应的改...

敏感化是指有机体对环境中的某一个特定的刺激更容易作出反应。_百度知 ...
答：敏感化是指有机体对环境中的某一个特定的刺激更容易作出反应的详细解释如下：习惯化：由于刺激重复发生而无任何有意思的结果致使个体对这种刺激（例如警报、防御、攻击）的自发反应减弱或消失的现象。改变刺激的形式或结果，可能使习惯化了的反应重新发生。习惯化范式起源于RobertFantz在50年代末的婴儿视觉的...

儿童发展:机械模型与机体模型
答：这一观点可以追溯到洛克的观念,他认为环境对儿童的影响是决定性的。而以华生为代表的机械模型者更进一步,他们将儿童视为完全由外部力量推动的被动机器。机体模型:儿童的内在动力机体模型则持有不同的观点。他们认为儿童是一个有机的整体,不仅仅是对环境刺激的被动反应。儿童能够主动地选择、组织和创造环境刺激,...

幼儿园环境创设的原则是什么?
答：过去有的幼儿班级，虽然也重视环境创设，但很大程度上只是追求美观，为的是布置环境，或者只是盲目地提供材料，对环境的教育性考虑很少。要注重环境为教育目标服务，应该考虑两点：1．环境创设要有利于教育目标的实现幼儿园教育目标是促进幼儿的全面发展。那么，在环境创设时对幼儿体、智、德、美四育就不能...

[心理学]军事上的伪装是运用了知觉的(?)
答：军事上的伪装是运用了知觉的选择性。刺激物在空间上的接近、连续，或形状相似时容易成为知觉的对象。军事上用迷彩和周边树木一样的颜色的做法，正是运用了知觉的选择性。符合知觉组织的原则，当在其他条件相同时，空间上彼此相邻或接近的刺激物，或者具有连续性的刺激物、在视野中相似的刺激物等，都容易...

机体或组织对刺激发生反应的能力称为什么
答：称为兴奋性。兴奋性是指可兴奋组织或细胞受到刺激时发生兴奋反应的能力或特性。生物体与环境的关系不仅表现在物质和能量代谢方面，还表现在当环境条件发生变化时能引起机体活动的改变，由此生物体不断主动地适应环境得以生存。

发展的推动力来自儿童的内部,外部环境不是发展的决定性动力
答：机械模型可以追溯到洛克，他把儿童看做是一块白板，认为环境给儿童什么影响就会留下什么烙印。机械模型进一步将儿童看成是被动的、完全由外部推动的机器，华生就是机械模型的代表人物。机体模型认为儿童是一个整体，不能还原成对零碎环境刺激被动反应的机器。他们能主动的选择刺激、组织刺激并创造和改变某些...

性格和家庭环境有关系吗
答：1. 性格与家庭环境的关系：人类拥有适应、选择和改造环境的能力。青少年对环境的依赖性很强，同时他们具备相应的能力，既需要环境的刺激和帮助，又极易受到环境的影响。青少年的生理特点决定了他们对环境的独立性和依赖性，行为上的可塑性凸显了环境育人的重要性，年龄特征也表明了创设良好环境的紧迫性。家...