有哪些解决学习问题的方法？ 学习问题，怎么解决？
大问题学习法
很多人都喜欢做容易的事儿，容易的事人人都会做，比如:看到别人背书就是拿着书一直不停地背，因为这个简单，所以，都采用这样的方法，如果让思考，做题，这样就会觉得有难
这就印证一句话:很多人都是在用战术上的勤奋掩盖战略上的懒惰的典型表现。
特点:一种目标驱动，解决一些没有标准答案问题的学习方法
目的:
①培养自驱力
②目标感
③告别漫无目的地学习
核心: .
首先要找到-一个适合自己的“大问题”，再问自己:为什么要研究这个问题?
具体运用:
比如，你在学习数学三角函数的时候。不妨先弄清楚:
①你的出发点是什么?
是通过sin来求解，还是通过cos来求解呢?
我们知道，在很多题中，这两种都可以互换求解，而且都可以得到答案，但我们在思考的时候往往就是用最简或最佳的解法来做，这才是我们思考的动机。
②研究这个问题会有什么收获呢?
把你在用这些方法求解过程，可能收获的都记录下来，过一段时间后，再回头来看也许还有新的想法。
寻找感兴趣的大问题
“大问题”的关键点是，没有现成答案。
这些方法可以帮助你寻找适合自己的“大问题”。 1.聚焦于群体，而非个体 问题不应该围绕自己或某个体展开，你的问题应该和大多数人相关，也就是请提一个开放式的问题。
例如:
1.00后的精神需求是什么?
2.学习语文文言文背书方法有哪些?
3.英语做题的方法有哪些?
2.把可以遇到的问题，用宏观和微观分析
对于大多数人来说，都不要从宏观层面提大问.题，而是立足微观，问题越细致，越精确越好，然后再用宏观的问题辅助做分析。
比如，如何做题又快质量又好?
这个接近我们很多人想要解决的问题，当然，如果你现在遇到什么问题，那就提相应的问题，尽量细分。
然后再用宏观角度去展开，例如:和人的生理情况，学习方法，对待问题解决的热情度.....无数宏观问题展开。
这样比较具备实用价值，也更适合大多数人解决问题。
3.问自己几个问题
至少要问自己三个问题，按照:
①.我正在研究什么或遇到什么问题?[陈述事实] ②.因为我想解决什么问题?[找到提问的目的] ③.解决这个问题的过程，我会遇到的阻碍和收获有哪些?[提前准备心里预期]
4.从兴趣出发
研究问题，要从兴趣出发，没有兴趣很容易半途而废。
兴趣要符合3个条件:
①能够找到快乐[有正反馈] ②愿意持续付出[喜欢投入]
③能够获得成长[物质或精神收获]
如果你现在解决的是一些比较难的问题，那我建议你尽量与之前感兴趣的东西联系起来，比如:你害怕背单词，但你喜欢看视频，那就可以看美剧，边学单词边看美剧。
5.从各个领域中寻找“大问题”
这针对于实在不知道怎么找大问题的，可以试试从各个学科领域中寻找，这些学科的大问题代表-个领域的核心问题也等于学科主线。沿着主线顺藤摸瓜也是一种好的学习方法。
比如:
历史学
①大学里的历史学科划分存在什么问题?②历史研究存在的阻碍有哪些?
③哪些历史知识对我们来说非常值得研究?④哪一个时期的历史知识对我们影响最大?
不断提问延伸，你会发现对历史的认知也许越来越清哳了....
当然这个适用于无数学科,只需要变化提问方式即可。
懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏用一个词来称呼，就是“愚蠢”。
我们都明白，在学习中，一味的追求学习的结果是没有意义的。很多时候，不掌握学习方法，我们便如纸上谈兵一般，往往事倍功半。这次为大家介绍的方法是思维导图学习法。
⭐具体解释
那么什么叫做思维导图学习法呢？顾名思义，就是我们对众多知识点进行串联，通过找到一个或者几个关键词将所有的知识点总结在一起，最后经过一定的发散成为了一张思维导图。
具体含义
如今，思维导图学习法深受大众喜爱，在一些参考书或者教师的笔记中，也能看到思维导图存在的影子。
⭐作用与成效
通过制作思维导图，能让我们在学习的过程中加深对知识点的印象，对学习的内容也有大体上的了解，有助于我们完善知识体系。
完善知识体系
制作思维导图的过程十分自由，它既不像传统笔记一般严谨不容丝毫差错，也不像个人的草稿一般随意。它的自由体现在不同的分支、不同的条目、不同的重点都是由个人不同的理解而产生的。
过程自由
主动学习，平时我们的学习，往往是被动和的接受老师传授的知识，笔记也多为PPT之类的重点，或者在树上划重点之类，缺少主观的思考，学习效率堪忧。而我们在做思维导图时，对整个知识赋予自己的理解，让自己脱离这种被动的学习状态。
有思考
⭐具体做法
step1：找出我们所学习内容的关键词，整个思维导图根据这个内容进行发散。
step2：剩下有一些和关键词有关系的词语也纳为次关键词，次关键词围绕着主关键词展开，犹如树干和树枝的关系。
犹如树干和树枝
step3：将次关键词部分当做主体再次进行展开，不必展开到特别细，力求能通过思维导图得知只是内容和框架即可。
关键词及次关键词
在学习的慢慢长路上，掌握一定的学习方法是很有必要的，掌握好思维导图学习法，能解决学习中的很多问题。
技能｜学会费曼技巧，破解快速学习难题
一、什么是费曼学习法：
运用费曼技巧,你只需花上20分钟就能深入理解知识点,而且记忆深刻,难以遗忘。
知识有两种类型，我们绝大多数人关注的都是错误的那类。第一类知识注重了解某个事物的名称。第二类知识注重了解某件事物。
二、费曼学习法具体怎么做：
先找一张A4的白纸，横放在面前。在这张纸的左上角写下你想学习说明的概念或一件事；写下你对这个概念或事件的理解，并设想你是要交给他人的；
回过头再看，是否还有解释不清需要修改或补充的地方，修改；重新回顾，并进行精简，用最简单，最少的字来表述。
这个循环过程就是费曼学习法，也是一种思维方式。想想我们在做一件事时，是不是也会常用到这样的思路来进行。
三、教是最好的学：
在讲解给别人的过程中也起到理清自己思路的作用。费曼技巧更多的价值在于提供了一种通用的思路。
无论个人学习还是工作都一样，即先有目标，后有标准，在做的过程中结合目标和标准与现状进行比照。
知道自己的问题出在哪里，还需要做什么，该怎么做，这样有的放矢，自己去学习补充，会促使个人快速的提升。
四、个人知识管理：
如果能先知道自己要学习目标和标准：都要学习哪些内容（先建立知识框架），再了解自己目前的状况，这样有针对性地去学习提高，能够建立起比较系统的知识结构，快速补充，也可以避免陷入盲目混杂的学习焦虑之中。
学习方法可以说是一种工具，关键还需要实际去练习。对于知识的理解过程（用自己的话表述、返工，回顾精简本身也是一种对知识进行重新建构的过程）。
希望我的回答对学习里迷茫的你 能有一些些帮助
解决学习问题的方法归根到底就是找到正确的学习方法。高效的学习方法主要有以下几个步骤。
一、高效记忆方法的运用
学生课程的知识内容广泛而庞杂，在学习过程中，学生需要对大量的知识点进行深度认知与理性记忆，方能保证在解题中进行有效地运用。因此采用一些可以短期见效的记忆方法。比如口诀记忆，将知识内容变成口诀，形成思维定势，养成习惯，如“无中生有为隐形，有中生无为显性”。对于不同的知识内容，学生应当有意识地督促自己去编口诀，以自己的思维习惯和思考方式去形成模式化的记忆模块。此外，还可以进行理解记忆，循序渐进，在不断反复的思考过程中巩固记忆的力度。简单来说，要根据自己的思维习惯和心理需求去建构专属的记忆技巧。
二、系统性解题能力的建构
学生在学习中的收获和达到的水准都会在解题过程中得以体现。学生往往会对习题类型和习题模式进行归纳和分类，进而希望能够快速地寻找出恰当地解题方法。然而这种针对问题的方法会在长时间的解题训练中呈现出被动性质，学生不仅会产生疲劳状态，同时永远难以跟上出题者的脚步。因此学生应当立足于知识内容本身去进行解题技巧的培养，以不变应万变。简单来说，站在知识内容的角度上，无论是什么样的习题，考察的都是单一知识点的运用和不同知识点之间的结合与联系，因此学生应当在学习过程中竭力挖掘和思考知识内容的可考察性和知识点之间的关联性，使自己在学习中就能产生系统性的思维模式，那么在解题中就永远不会缺乏思路。
三、课下练习质量的优化学习
进行习题训练是确保学生能够在考试中获得理想成绩的重要措施。因为学生已经被大量的习题训练所“覆盖”。所以，学生应当在习题训练过程中进行内容上的有效筛选，确保自己在有限的时间内提高练习质量，优化练习效果。简单来说，就是尽量做到因地制宜，采用适合自己的练习方法。
今天就让我来给大家讲讲学习中遇到问题的解决方法！
1.当我们基础薄弱没有完整的知识体系时我们可以这样做！
（1）首先我们要做的是对自己有一个长期清晰的认识，自己分析自己为什么会这样，到底是哪个环节出了问题，我们应该怎样解决。如果自己解决不了，我们应该积极寻求老师或同学们的帮助。（2）制定一个学习计划。这个我们要根据自己的能力来出发，我们要制定自己能够做到的计划，从基础开始，一步步慢慢的稳稳的向上爬。当我们完成这些计划时我们内心就会产生成就感，而这种成就感会激励我们，让我们更有动力去完成以后的学习计划，让我们能够增强自己的信心，从而更好的面对接下来的学习问题。
（3）我们要从思想上解决问题。只有当我们的思想变积极了，我们就会更上一层楼。我们要在思想上下定绝心努力实施。解决自己存在内心许久的学习问题。当然这也不是一朝一夕的事情需要有耐心切记耍小聪明，敷衍了事。无论采取什么方案都要踏踏实实去做。一定要意识到这种思想上的问题，自己也要保持良好心态不要产生抵触情绪，这样才能让自己克服困难，解决问题。
2.平时测验作业都会做，考试却得不了高分。
对于平常的课后作业，练习的目的是用来巩固加强所学知识的，记忆和理解运用的，并检测对所学知识点的掌握情况，一般多为专用知识点练习题目，综合性不很强。而考试综合性较强。要解决这个问题，应该在完成课后作业的同时，分析这个题目的设计思想，在今后遇到相关问题，就会比较熟练。另外，我们在完成作业的时候，一定要注意控制时间不要有拖拉的毛病。因为在考试的时候时间是有限的这样我们才能在考试时从容应对每一道题。
最后希望同学们都能解决学习中遇到的各种问题，向着自己的人生目标前进！
世界上都有什么有效的学习方法？~
激发学习热情的秘诀有哪些？
1. 玩与学结合
一味地埋头苦读，反而失去了学习的热情，致使前功尽弃。青少年要重视玩耍、游戏，在玩耍、游戏的过程中培养和发现自己的想象力和创造力。
2. 培养兴趣和爱好
要善于发现和培养自己的兴趣和爱好，加以坚持，如玩玩具，观察昆虫，收集邮票等，都能加深对事物的观察能力和理解能力，增强求知欲，进而激发学习和做事的热情。
3.保持自信
无论在玩还是在做其他事，只要做出一些成绩或是引以为自豪的事，青少年都要给予自己鼓 励，以保持自信心。
4. 确定一个适度的目标
日本著名的长跑运动员山田本一在谈自己如何获得马拉松比赛冠军时说，每次比赛之前，他都把比赛线路中比较醒目的标志画下来，第一个标志是银行，第二个标志是红房子，第三个标志是大树……开始比赛后，他以百米冲刺的速度向第一个目标冲去，然后又以同样的速度奋力向第二个目标冲去。就是这样，他总是以前面的某一物体为目标，不断的超越每一个目标，直至抵达比赛的终点。青少年可以学习山田的做法，根据自己的实际情况不断地调整自己的目标，使自己始终保持不断进取的学习热情。全面广泛地阅读，是走向成功的砝码。
全面广泛地阅读，是一个人走向成功的砝码之一。当你得到了这个砝码，就意味着你通向成功的路上少了一道障碍。
美国著名诗人、毕业于哈佛大学的艾略特从少年到晚年，从未间断过广泛的阅读。正是他的这种广泛的阅读，造就了一位伟大的诗人。
一个人能有意识地去全面地阅读，就说明他对知识有着强烈的渴求欲望，这也是学习进步的体现。在对自己的知识储备不满足的情况下，应该根据自身情况来选择书籍。培养良好的全面阅读的习惯，将给你的成长带来无穷的益处，使你的头脑不断地得到充实。读书学习有两个方面，除了学习知识外，更重要的是培养能力。知识不过是材料，培养能力比积累知识更为重要。
入睡前一小时是学习与记忆的第四个高潮期，利用这段时间来加深印象，特别对一些难以记忆的东西加以复习，则不易遗忘。善于利用零散时间的人，可用的时间就比别人多。除了“挤”时间，还要善于节省时间，比如一天当中，一定要办最重要的事情；用大部分时间去处理最难、影响最大的事，等等。“挤”时间与省时间的另一个方法是科学利用业余时间。
另外，利用零散时间的时候，要有一种积极的心态，不要心想“只有5分钟，什么也做不成”，而要告诉自己“还有5分钟，要充分利用它”。在学习上取得重大成就的人物往往都有在读书时勤做笔记的好习惯。
最浅的墨水胜过最好的记忆
培根曾经说过：“当你孤独时，读书可以作为消遣；当你高谈阔论时，读书可以作为装潢；当你处世做人时，正确运用知识就意味着力量。
”学习单靠脑子记，可能记得不完全、不准确、不可靠。即使记忆非常好的人，也不可能进行长期大量的记忆。做笔记可以帮助记忆，起到延长对信息收纳的作用。它要比单纯的阅读效果更好，因为加强反应就可以加强接受，加强相应的表现可以加强印象。一般说来，主动实践比观察总是要好的，这是被积极反应规律所证实的。在笔记上记下自己读书的感想、心得或疑问的过程，就是加强理解、加强印象、加强记忆的过程。
常见问题-1.不会自己安排好学习时间,学习游戏、休息时间混乱。
解决办法:认真安排好你的时间。首先你要清楚一周内所要做的 事情,然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间, 如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后,选定合适的、固 定的时间用于学习,必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作 业。当然,学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间,总得给休 息、业余爱好、娱乐留出一些时间,这一点对学习很重要。一张作息 时间表也许不能解决你所有的问题,但是它能让你了解如何支配你这 一周的时间,从而使你有充足的时间学习和娱乐。
2.
学习之前不做预习,学习时摸不着头脑。 解决办法:学前预习。这就意味着在你认真投入学习之前,先把 要学习的内容快速浏览一遍,了解学习的大致内容及结构,以便能及 时理解和消化学习内容。当然,你要注意轻重详略,在不太重要的地 方你可以花少点时间,在重要的地方,你可以稍微放慢学习进程。
3.
课堂时间不能充分利用,不能认真听讲。 解决办法:充分利用课堂时间。学习成绩好的学生很大程度上得 益于在课堂上充分利用时间,这也意味着在课后少花些功夫。课堂上 要及时配合老师,做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容,尤其重 要的是要积极地独立思考,跟得上老师的思维。
4.
学习毫无规律,不能安照作息时间进行,缺乏自律。 解决办法:学习要有合理的规律。课堂上做的笔记你要理清楚再写。
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