孩子上课不认真听讲，不做笔记。

后进生转化措施与方法：

1、因人制宜，对症施教，是转化后进生坚持的原则

根据不同类型后进生的特点，有针对性地采用不同的教育方法，做到“一把钥匙开一把锁。”例如，对于“孤僻型”的后进生，要耐心开导，鼓励其参加集体活动，多交朋友，逐步形成活泼开朗的性格；对“自卑型”后进生，要细心挖掘他们的闪光点，帮助他们树立自信心，逐步消除自卑感，战胜自己。

对于“顽皮型”后进生，应以疏导、迁移的方法，把他们引导到正确的轨道上来；对于偏激固执、自负的“偏激型”后进生，要从思想上进行正面引导，让他们从偏激的死角里走出来。

对于“懒散型”的后进生，要逐步培养其自觉性、纪律性和刻苦钻研的精神；总之，只要根据后进生的具体情况，对症下药采取适当的处理方法，抱着一碗水要救活几颗苗的信念，就能更好地做好转化后进生的工作，从而提高我们的教育管理工作。

2、让后进生“亲其师，信其道”

教师在平时要多主动接触后进生，向他们提问，与他们接近交谈，和他们交朋友，多给他们情感，以博得他们的爱戴和尊敬，消除他们的自卑感和对学习的恐惧感。

在教学中，教师还可以通过自己的语言、动作、表情传递给学生亲切、信任、尊重的情感信息。只要想尽一切办法让后进生“爱上”教师，他们也一定会爱上这位教师所上的课程。

3、对后进生要有爱心

苏霍姆林斯基曾说：教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。爱护学生是教育者的天职，正确对待每一个学生，尤其是对待后进生，要以诚相待、用情感化他们；用爱心融化后进生冰冻的“心理防线”。

通过语言交流、情感交换、行为影响等方法，积极找准相容点，创造一个宽松的心理环境，并教育其他学生要尊重后进生，调动情感的力量去关爱他们，帮助他们尽快转化。对待后进生应该付出更多的关心，增强他们的自信心。

4、找准契机，因势利导

对后进生的转化会起到事半功倍的作用。俗话说“打仗要讲究战机，播种要讲究时机”，教育也如此，我们要抓住教育后进生的最佳心理时机。

当课堂回答问题成功或作业完成及时、认真时；当孤独，心灰意冷，渴望友谊和温暖时；当内心烦恼，渴望得到人们的理解和慰籍时；当考试成绩取得进步时；当犯错误，心理感到内疚自我悔悟时。

当家庭变故或生活贫困，需要帮助时；当他们的一些闪光点得到表扬肯定时；当他们对某种事物产生浓厚的兴趣积极参与时，都是教育的最佳契机。教师如能抓住特定时机，因势利导，便可以使他们产生一种强烈的情绪体验，此时的教育就最有成效。

及时跟踪辅导，不仅要关注后进生的课堂表现，还需加强对他们的课外辅导，要跟踪了解后进生掌握新内容的情况，对他们掌握得不是太好的地方加强补习辅导，使他们逐步巩固所得。　　

5、千方百计让后进生找到成就感重塑自信

后进生有比优等生更强烈的自尊心，他们渴望平等和成功，渴望得到老师和同学的肯定甚至表扬，渴望有机会表现自己。家长、教师要善于捕捉他们的闪光点，及时给予肯定和表扬;更需要创设特殊的情境，给他们获得成就感的机会。

教学中可挑一些容易回答、解答、操作的问题给差生做，使他们在成功中树立信心和决心。面对他们的不完整的答案，不要过早地下结论，而是寻找他们思维的合理成分，找出他们的闪光点，巧妙地激发他们的学习兴趣，增强他们解题的自觉性和必胜信心。

6、让后进生发现自己的优点

只有意识到自己很有多优点，他才可能奋发向上。最近二十年来，我每当接触一个后进生，第一次谈话，往往是问他：“你有什么优点？”但很遗憾，几乎所有被我问的孩子都是这样的表现——先是一愣，脸上迷惑，好像在说：“什么？我还有优点？”

但如果我问：“那你有什么缺点呢？”学生则往往不假思索地“一二三四”流畅地说出自己的缺点。我们的教育就是这样“培养”出只知道自己的缺点却不认为自己有优点的孩子！学生说不出优点，我自然会启发：“怎么可能呢？没有优点的人是没有的。

比如，“你爱你妈妈吗？”“爱呀！”学生马上回答道，同时会以一种很奇怪的表情看着我，好像再说：“我怎么可能连自己的妈妈都不爱呢？”我笑了：“你看，你有孝心，这不就是优点吗？”

这就样，在我这样的启发下，孩子会慢慢说出诸如“我是自己走路上学的”，“我在家经常扫地的”，“我肯帮助同学”，“我乒乓球打得不错”，“我同情弱者”等等优点。我们做教师的，正是要善于发现并且首先要引导学生发现他们身上的“美好的萌芽”。

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孩子上课不做笔记怎么办
答：其他科目的笔记记过之后也没什么时间看了，所以理解就行。有写教辅书上有很多笔记类的定律和定义，你可以买来代替笔记，比如那种只有巴掌大的教辅书就是专门为不愿意记笔记的同学准备的。现身说法，我现在大学了，不知道对你有没有用，你可以尝试下，不行的话你还是专心记笔记吧。

孩子不认真完成老师留的家庭作业上课不注意不听讲怎么办
答：上课不听讲有很多原因的,内在的本身小朋友的贪玩调皮爱搞怪,大多都是为了吸引注意力的表现。外在的身边朋友环境的影响,懂了或者没兴趣等等都有可能。 作业不认真呢,其实怎么才算认真做作业呢,作为家长无非就是想孩子把作业写完写好,但是结果呢,孩子对于知识点有理解吗?真正懂事早熟的孩子或许会体谅到爸妈的用心良苦...

明明孩子挺聪明,怎么就是上课不认真听讲?
答：家长看到孩子非常聪明，可上课的时候总是不认真听。父母唯一能做的事情就是带孩子去体验到学习带来的成就感，不能够让孩子总是面临失败。父母可以选择找一些简单的题目给孩子做，然后去赞美孩子的聪明伶俐。假如孩子做的比较好的话，家长可以适当的给一些物质奖励。慢慢的去增加难度，肯定能够达到慢水煮青蛙...

孩子上课总是不认真,偷偷玩,那么作为父母该怎样教育?
答：2、听听孩子上课不认真听课的原因。孩子在课堂上不认真听的原因有很多。 有的孩子觉得老师教的东西已经学完了，没必要继续听课了； 了解老师讲课的内容，越听越糊涂，不能认真听讲； 有的孩子喜欢逃学、做小动作或和其他学生交谈，或者在课堂上忙着做笔记，耽误了听老师讲课的时间。 因此，家长要耐心与...

学习成绩不好的学生一般有哪些学习习惯?
答：2.拖延症：总是把事情往后推，导致学习任务堆积，临近考试才开始紧张地复习。3.依赖他人：过分依赖老师、家长或同学的帮助，不愿意自己独立思考和解决问题。4.分心多动：容易受到外界干扰，如手机、电视等，无法专注于学习。5.不做笔记：上课时不认真听讲，不做笔记，导致无法巩固所学知识。6.不复习和...

初中学生上课不专心,怎么办?
答：俗话说:"好记性不如烂笔头。"有的人曾做过研究,讨论过的内容,如不做书面记录,两星期后忘掉百分之九十以上。因此,上课必须做好笔记。 怎样记笔记呢?不要一字不漏地记,要一边听讲,一边理解老师讲课的内容,一边记录重点或难点;有时可记典型的题目;可以记黑板上的板书、板图;可以记下不理解没弄明白的内容,便于...

上课不认真听讲的危害有什么???
答：1、许多重点知识不能理解掌握，有些需要特别注意的知识点会疏忽、遗漏；2、浪费课内时间，需要花费更多的课外时间来补救，效率低，得不偿失。3、占用课外时间来补习课内知识，没有充足的时间来练习作答题目，知识得不到及时灵活有效的运用。

学生上课不认真听讲,做老师的该如何去教育?
答：给学生留足够的时间去预习、增加课堂互动，开展提问环节、暗示上课不认真听讲的学生，让他们自行调节。教室里总会有几十个学生在听一个老师讲课，老师难免顾不上每位学生，总存在一部分学生上课开小差，不认真听讲，大多数是因为没有做好课前预习，导致上课听不懂老师讲的内容，从而开始不认真听讲，那么...

学生不认真听课怎么办?
答：问题九:学生不认真听讲是什么原因 上课容易走神,一般说来,如果排除生理器质病变,或心理上的注意力障碍因素,上课注意力分散不外有那么几个方面的原因:一是个人学习方法、策略上的问题。比如,课前没有养成预习习惯,课堂不做笔记,等等;二是与思维活跃,情绪自我控制能力差的心理特征有关;三是有偏科思想,对不感兴趣的...