艺术中音乐学和音乐教育是一个意思吗 请问，音乐学属于艺术教育吗？
不是一个意思。
音乐学，musicology，是研究音乐的所有理论学科的总称。音乐学的总任务就是透过与音乐有关的各种现象来阐明它们的本质及其规律。如研究音乐与意识形态的关系，有音乐美学、音乐史学、音乐民族学、音乐心理学、音乐教育学等；研究音乐的物质材料的特点的，有音乐声学、律学、乐器学等；研究音乐形态及其构成的，有旋律学、和声学、对位法、曲式学等作曲技术理论；还有从表演方面来考虑的，如表演理论、指挥法等。
音乐教育有广义与狭义之别。广义的音乐教育指凡是通过音乐影响人的思想情感、思维品质、增进知识技能的一切教育主要指按照一定的社会要求，有组织、有计划、有目的进行的学校音乐教育。学校教育一般可分为学前教育、基础教育、高等教育、成人教育等。
音乐教育学，以培养人塑造人作为目的，并贯穿于教育全过程，它是一种人文社会学科。音乐教育学又是一种交叉学科，它是音乐学与教育学互渗交融的产物。把音乐教育学看作是教育学的一个领域，随着学科教育学的兴起，体现了教育学发展专门化的趋向。而把音乐教育学看作是音乐学的一个领域，可以追溯更早。
不是
但是都是音乐类的
应该是两个不同的专业
会有重叠的课程，但是侧重点不同
音乐学和艺术教育的区别？~
音乐学，musicology，是研究音乐的所有理论学科的总称。音乐学的总任务就是透过与音乐有关的各种现象来阐明它们的本质及其规律。如研究音乐与意识形态的关系，有音乐美学、音乐史学、音乐民族学、音乐心理学、音乐教育学等；研究音乐的物质材料的特点的，有音乐声学、律学、乐器学等;研究音乐形态及其构成的，有旋律学、和声学、对位法、曲式学等作曲技术理论；还有从表演方面来考虑的，如表演理论、指挥法等。
从各个方面对音乐进行学术探讨，古已有之，古希腊的阿里斯提得斯·昆提利安(约2～3世纪)即曾在《论音乐》的著作中试将音乐分为理论、技术及演出三大部分。真正考虑将音乐分门别类进行专门研究，并加以体系化，从而形成音乐学这门学科，则从19世纪后半叶开始，一般以F.克吕桑德于1863年所编《音乐学年鉴》作为西方近代音乐学的发端。克吕桑德在该刊第 1卷的序文中，强调了音乐研究应具有与自然科学、人文科学同样水平的准确性与严密性。
1885年，奥地利音乐学家G.阿德勒发表了论文《音乐学的领域、方法及目标》，将隶属音乐学的各种门类划分为两大部门，第一部门为历史音乐学，包括音乐通史与各种专业史；第二部门为系统音乐学，包括可应用于音乐不同领域的法则，如研究和声、节奏、曲调的法则，音乐美学与音乐心理，音乐教育学与教学法，对音乐民族学及民俗学的比较研究等。另外又列出这两个部门的辅助学科，如历史部门的文献学、传记学、史学、文学史、哑剧及舞蹈史等；体系部门的音响学、生理学、逻辑学等等。他的分类法成为以后德奥系统音乐学分类的基本依据。
迄今为止，音乐学已出现多种体系，其中比较重要的有H.里曼在《音乐学概论》中将音乐学分为5个部门，即音响物理学、音响心理学、音乐美学、音乐理论及音乐史研究（比较音乐学）。里曼体系的特点是强调了音乐史与音乐理论，认为音乐美学是理论中一种思辨的学科，而音乐理论实际上接近于应用音乐美学。H.J.莫泽尔(1889～1967)则将音乐学按4个方面的关系来分类，即：①哲学的音乐学，即音乐美学。②自然科学的音乐学，其中包括音响学、音响生理学、音响心理学、音乐工艺学。③民俗学的音乐学，包括比较音乐学与乐器学。④精神科学的音乐学，即西洋音乐史。至于狭义的音乐理论则列为实践方面的理论，与上列各项并列。莫泽尔体系的特点是将音乐学与一般艺术学联系起来，而以音乐史为其重点。
第二次世界大战以来，在西方最为流行的则是 H.-H.德雷格尔(1909～1968)的体系。他于1955年提出的分类是：①音乐史，包括记谱学、乐器学等；②体系的音乐学，包括音乐声学、音乐生理学、音乐心理学、音乐美学、音乐哲学等；③音乐民族学与民俗学；④音乐社会学；⑤应用音乐学，包括音乐教育学、音乐治疗学、音乐评论、音乐工艺学等。此外，美国音乐家协会也曾于1955年将音乐学的对象规定为从物理、心理、审美及文化现象来研究的一门知识，并按此原则来考虑分类的方法。由于着眼点不同，对音乐学的分类方法也各有不同。音乐学可系统分为：
音乐美学 音乐社会学 音乐心理学 音乐民族学 比较音乐学 音乐教育学 音乐治疗学 音乐史学 音乐考古学 音乐形态学 律学 音乐声学 音乐创作 音乐表演 音乐欣赏 音乐评论
可以说艺术教育包含了音乐学，
就业的时候，艺术教育是个方向、类别，音乐学是类别其中之一，
可能艺术教育比较好点
希望能帮到你
音乐学和音乐教育有区别么
答：1、定义不同 音乐学：音乐学，是一门对于音乐的学术性研究，一般以葛多·阿德勒（Guido Adler，1855～1941）在1885年发表的一篇〈音乐学的范畴、方法和目标〉学术论文作为这门学科的开端。音乐教育：音乐教育有广义与狭义之别。广义的音乐教育指凡是通过音乐影响人的思想情感、思维品质、增进知识技能的一切...
艺术中音乐学和音乐教育是一个意思吗
答：音乐方面不仅有音乐教育 音乐学 还有音乐表演 和 录音艺术 音乐教育和音乐学当老师比较妥当 音乐教育就不往更深发展啦？当然不是 音乐学是音乐教育的延伸 如果只想当小学初中高中的音乐老师 学历就不用太高 如果想做大学老师 就必须考上研究生 这里就会学到音乐学的更多知识 还是要看你的兴趣 ...
音乐教育和音乐学的区别
答：1、专业类别不同：音乐学专业属于艺术类专业，音乐教育专业属于教育类专业。2、学习方向不同：音乐学专业学习的课程主要有作典、声乐、钢琴技巧，和声，音乐教育专业其课程除去音乐专业以外，还要学教育学、教育心理学、音乐教学法、普通话教学等与教学相关的内容。3、培养目标不同：音乐学专业主要是培养具有...
请问 音乐学和音乐教育区别是什么 音乐学到底是什么意思 谢谢
答：音乐学是关于音乐科学的统称，属广义，当然里面包含很多子学科，其中也包括音乐教育学，但是专业音乐学院所使用的音乐学是指狭义，即音乐理论的统称，传统分为历史音乐学和体系音乐学两类。如音乐史学就属于历史音乐学，民族音乐学就属于体系音乐学。音乐教育是以音乐为出发点，以教育为落脚点的专业，与音乐...
请问考研音乐学和音乐教育是一个专业吗
答：考研音乐学和音乐教育不是一个专业！音乐学的考研方向音乐学（音乐治疗）、音乐学（理论）、作曲（实践方向）、作曲技术理论（理论方向）、作曲（电子音乐）、和声、配器、复调、曲式、各种音乐史。要考的东西也多，其中包括和声、曲式、配器、复调、视唱练耳、写作。音乐教育要考声乐和钢琴的，另外有些...
...位专业老师能告诉我 音乐学, 音乐表演 , 音乐教育, 这三个专业有什...
答：音乐学就是音乐教育，目的是培养音乐方面的中小学师资，除了学习专业很全之外还要学习《教育学》、《心理学》等教育理论。音乐教育是培养老师人才，毕业后有个教师资格证。音乐表演是陪样音乐人才的毕业后从事乐团，音乐制作等等。音乐教育和音乐表演其实着根点是一样的，那就是对音乐的学习。只是发挥的...
音乐教育专业和音乐学专业的区别
答：从两个的专业细分体会一下：1、音乐学可系统分为：音乐美学、音乐社会学、音乐心理学、音乐民族学（音乐人类学）、比较音乐学、音乐教育学、音乐治疗学、 音乐史学、音乐考古学、音乐形态学、律学、音乐声学、音乐创作、音乐欣赏、音乐评论、音乐哲学。2、音乐教育专业开设的课程有乐理、视唱练耳、声乐、...
请问音乐学和音教还有音表都有什么区别?在音乐学院里都分别学哪些科目...
答：一、区别：1、学习内容不一样 音乐学主要学习音乐史、音乐学理论、中外民族民间音乐、教育学、美学、作曲技术理论、钢琴或其他乐器演奏等。音乐表演学习表演、音乐技术理论、音乐史、民族民间音乐、重奏(唱)合奏(唱)等。音乐教育，学习乐理、视唱练耳、声乐、器乐（含中外器乐）、和声基础、中外音乐史、...
音乐学和音乐教育哪个专业好
答：音乐教育较好。音乐教育培养的是中小学音乐老师，具备一定专业素质，今后就业面就是学校和音乐培训机构。备考重点：钢琴或器乐、声乐、视唱练耳、乐理。音乐教育专业是每个音乐学院相对于来讲招生人数比较多的专业，也是有着音乐基础的艺术生们首要选择的方向。考试要求声乐和乐器都要共同发展，有的学校是钢琴...
对音乐教育,音乐学,音乐理论,艺术管理这几个专业的解释
答：授予学位：文学学士。………（想8通没悬赏我答这么多干什么0.0）另外你说的音乐理论，这不是一个明确的专业系，它基本包含于音乐专业中的每一个小专业。 至于艺术管理在一定程度上包含与音乐专业中的每个分支，同时也包含于美术等艺术专业中。 只有音乐教育、音乐学才明确属于音乐专业的分支。额... ...
