奥数的好处多还是坏处多 学习奥数的好处与坏处？

奥数的坏处要多于好处，下面按照几个方面进行说明：

一、好处

1、奥数是一种有益学科拓展

国际奥数竞赛，是给对数学有兴趣、学有余力的高中生——尤其是高二、高三数学成绩前5%的学生，准备的一种有益的学科拓展活动。但是，仅限于高中生来讲，可以进行一些有益的学术拓展来增强自己的成绩。

2、奥数是一种上名校的途径

因为参加奥数比赛获奖选手大多被国内名校直接录取，也是一条升学道路，引起了许多人的重视。结果本来是少数人的游戏，现在愈演愈烈，竟然变成全民培训，而且延伸到小学，甚至一年级就开始了。

二、坏处

1、素质教育变成功利性

数学教育本质上是一种素质教育，为此数学学习要理解和掌握数学的本质，学习蕴含的数学思考和思维方法。若是偏离了培养学生学习数学的兴趣、开发思维能力的初衷，家长或学生学习奥数就具有太多的功利性。

2、伤害一些数学兴趣不高的孩子

这对大多数学生来说是非常不好的，尤其是一些数学兴趣不高的孩子，会极大伤害他们对学习的兴趣，甚至影响其他功课的学习。

3、为了金牌不可取

对于中小学生而言，学好初等数学，打下一定基础再学高等数学，这是一个自然而然的事情，而不是被外在力量强迫着学习。当下全民皆举的数学培训，基本是一些解题技巧的灌输，已经脱离了数学教育思维锻炼的本质，尤其以得金牌为目标的培训更是不可取。

4、过度消耗精力

时下有一种“人才培养要赢在起跑线上”的流行说法，实则不然。现在的教育比较反常，从小学到高中一直对学生管理得很严苛，把所有的力气都消耗在考试上，造成许多学生上大学后对学习毫无兴趣而怠学。

5、衍生出机构骗钱

有些机构已将课外学习办成赚钱的产业，以“不能输在起跑线上”作为幌子，实际上这是以赚钱为目的，增加家长和社会焦虑感，是糊弄人的，与教育成才没有什么关系。

6、家长老师的功利想法

在社会的大环境下，一些家长、老师会给孩子灌输一些功利想法，影响到孩子做出偏离数学的选择。许多学纯数学的人，纷纷转身应用领域，甚至改学金融工程，投身投资界。

注意事项：

1、数学最本质、最核心的部分是纯数学，只有纯数学才可以感受到数学的真与美。应用数学不一样，一般不是用真和美来衡量，而是以应用的广度和效用来衡量。

2、真正对数学有兴趣、有才华的孩子，应该去研究纯数学，才能做出较好的贡献。一些颇有天赋学数学的孩子，因受到家长的影响而转向应用甚至转行，其实是颇可惜的。对于有天赋孩子，要有远大的追求——为科学和人类做出更大的贡献，而不仅仅是考虑职业和出路。

参考资料来源：人民网-中科院院士谈奥数：真的有利于数学思维吗

学奥数的好处多，虽然奥数的学习给孩子增加了额外的压力，但还是对孩子的数学思维、逻辑推理能力以及升学都是有好处的。

奥数包含了发散思维、收敛思维、换元思维、反向思维、逆向思维、逻辑思维、空间思维、立体思维等二十几种思维方式。通过学习奥数，可以帮助孩子开拓思路，提高思维能力，进而有效提高分析问题和解决问题的能力，与此同时，智商水平也会得以相应的提高。

奥数是不同于且高于普通数学的数学内容，求解奥数题，大多没有现成的公式可套，但有规律可循，讲究的是个“巧”字；不经过分析判断、逻辑推理乃至“抽丝剥茧”，是完成不了奥数题的。所以，学习奥数对提高孩子的逻辑推理和抽象思维能力大有帮助。

为中学学好数理化打下基础。等到孩子上了中学，课程难度加大，特别是数理化是三门很重要的课程。如果孩子在小学阶段通过学习奥数让他的思维能力得以提高，那么对他学好数理化帮助很大。小学奥数学得好的孩子对中学阶段那点数理化大都能轻松对付。

奥数，就是那些和奥数利益相关的人利用家长的望子成龙的心理来给你们制造的一个误区，大家都觉得学点总比不学好，可有些东西不学它倒是件好事，奥数只适合那些极少数有数学天赋的人，而对于大多数的学生而言它是一种摧残，拔苗助长。
为什么说是波苗助长呢？学过奥数的人都知道一点，小学的奥数是初中的数学题，初中的奥数是高中的奥数题，而高中的奥数则是高等数学的题目。这不是摧残吗，干脆别读小学了，直接初中大学吧。
有那时间让奥数题憋着，还如去大大篮球，看看课外书呢。
小学时我也接触过奥数，参加过几次考试，我学奥数纯粹是兴趣，自己借的书，没报班，自学，偶尔一次遇到鸡兔同笼的题目，我憋的不行，不会做，后来我看了我哥初中的数学书，用二元一次方程才解出来。自那开始我就不在看奥数，纯粹是骗人的，初中的题目让小学生去做，就好像让能吃一碗饭的人吃两碗饭，太荒唐。
小朋友，没兴趣就别学那些没用的东西，我没学照样不是上大学吗，我毕业很多年了，

1.奥数绝大部分是要用初中方法做,用这些奥数题目去为难小学生，对学生的思维发展没有任何好处，只能使绝大部分学生从此惧怕数学而远离数学.
2.奥数难题会使小学生对数学没有兴趣,害了终生
3.绝大部分奥数到初中高中都会忘记,况且实际生活中不会出现这样的问题,没有实际效果
4.学奥数会使小学生的童年失去乐趣,变成无奈的回忆,童年应该是美好的,奥数会让孩子压力过多
5.有些知识连高中生都不会,小学生不可能真正掌握,只能懂表面.现在的中国教育就是一坨屎，什么奥数，全他妈扯淡。不就是一些超教材范围的东西？等你上初高中后看到这些题你就会想到这奥数学来到底什么用了。小学生说白了还是只知道玩。
多少小朋友被中国教育搞得生不如死，早就失去了童年应有的快乐，整天不是考百分就是考第一名，不是奥数就是周末还要上一些培训班。几岁的孩子，他能承受这些东西？这种模式下想象力和创造力早就无复存在。
你是愿意看到一个考一百分然后一天到晚没有笑容，面无表情的站在你面前说“爸妈，我考了一百分，这是我的成绩单”，然后转身就去写作业的孩子，还是愿意看到一个考了六七十分，但是天真烂漫，面带笑容的给你说他和小伙伴们的趣事的孩子站在你面前？可能说的有点过 ，但这的确是现代中国教育的悲哀。

数学是很理智的科目 奥数对你的脑部发育当然是很有帮助的
但是如果是自己不喜欢的东西 我不会强求自己去学 就算是妈妈逼我

以前我是学钢琴的 学了八年 只考了5级 老师说没有见过比我更不用功的学生
因为我不会压迫我自己 不要让自己生活在一个压力的世界里

因为这样你不会开心 就算学到了 也不会觉得很光荣或是很开心什么的

但是一个月就要几千的学费 钱可不是假的 自己又不喜欢 干嘛勉强呢 跟钱过不去么 - -

再说了 你以后是不是想做数学家呢 如果不是 没必要研究地那么深吖
可能学到用不到呢 现在国内的教育是很应试的
不要浪费时间在不是很关键的地方 考大学还是很现实的

学奥数的好处和坏处~

小学时候我也是学过奥数的。在小升初择校中会占据一定的优势，从而进入好的中学。但这种思考方式在逆向的思维方式在中学就不怎么需要用到了。比如说小学的鸡兔同笼问题，在中学就可以直接设未知数解决。
如果对数学有兴趣的话，奥数还是充满趣味的，可以培养小学生的思维能力学习习惯，对数学的敏感，同时对智力潜能的开发也有很大帮助。
此外奥数学习对于学生人格的塑造也非常有益，通过对比发现，和同龄人相比，学过奥数的学生抗挫折的能力更强，每解一道题都是一次挑战困难的过程，接受奥数训练的学生，对于接受挑战、直面困难有良好的心态。学奥数的学生思维严谨而灵活，他们自我评价、自我控制的能力较强，能自觉地调整好学习的心态和状态。

所以面对奥数，要注重的是一个思维能力的培养，而不是急功近利过高的要求。

现在的中国教育就是一坨屎，什么奥数，全他妈扯淡。不就是一些超教材范围的东西？等你上初高中后看到这些题你就会想到这奥数学来到底什么用了。小学生说白了还是只知道玩。
多少小朋友被中国教育搞得生不如死，早就失去了童年应有的快乐，整天不是考百分就是考第一名，不是奥数就是周末还要上一些培训班。几岁的孩子，他能承受这些东西？这种模式下想象力和创造力早就无复存在。
你是愿意看到一个考一百分然后一天到晚没有笑容，面无表情的站在你面前说“爸妈，我考了一百分，这是我的成绩单”，然后转身就去写作业的孩子，还是愿意看到一个考了六七十分，但是天真烂漫，面带笑容的给你说他和小伙伴们的趣事的孩子站在你面前？可能说的有点过 ，但这的确是现代中国教育的悲哀。
看到现在有的小学生就可怜。唉！~

上网的坏处还是好处多,我是反方“上网坏处多”有什么能让正方哑口无言的...
答：大家好,我方的论点是小学生上网好。网络带给人类的好处可谓数不胜数,网络的出现是现代社会进步,科技发展的标志。现代意义上的文盲不再是指那些不识字的人,而是不懂电脑脱离信息时代的人。在科学不发达的古代,人们曾幻想要足不出户,就晓天下事,如今信息高速已将此幻想变为了现实。作为二十一世纪的小学生,难道还能...

...做事有点虚,如果去当兵的话好处多还是坏处多。亲戚都希望我去_百...
答：部队里也需要技术工种，比如装备维修和靶场试验的地方就需要数控技术。如果去部队学习一门军民两用的技术，是很不错的。学技术和考证都是免费的。不过比较难遇到，如果方便，你可以咨询一下招的是什么兵。如果我的回答对您有帮助，请及时采纳为最佳答案，谢谢！

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