是否同意有才能的人的领导力是天生的其他人学不来 如何提升领导力

如何培养一个人的领导力
如何培养一个人的领导力
领导力培养首先领导者要会带领团队前进
　　管理者往往能把团队维持在目前的水平上，而领导者就像起重机，能把团队带到新的高度。
　　美国著名管理大师约翰*C*马克斯韦尔在他的《所向披靡》中，对于领导者的作用做过精确的阐述：
　　1、领导者能让执行工作任务的人获得主人翁的责任感
团队要想获得成功，就必须让责任感深入到整个组织内部，深入底。要做到这一点，就需要领导者把责任和权力分配给各位团队成员。优秀的领导者很少限制他们的团队，而是放开手脚，让其自由发展。
　　2、领导者能创造一种使每个成员都愿意各负其责的环境
不同的人需要不同的动力来发挥出最佳水平。有些人需要鼓励，有些人需要推动，也有一些人需要强有力的挑战。优秀的领导者知人善用，能把握其中的诀窍，使他们在团队中各司其职。他们也时刻铭记，自己应该对下属负责，而不是替他们承担责任。
　　3、领导者能促进团队成员能力进步
只有团队的每个成员都发挥出最大的潜力，团队才能发挥出自己的最佳水平。卓越的领导者能够帮助大家做到这一点。
　　4、领导者善于学习和接受新事物
领导者首先要把自己提高到一个新的水平，然后把其他人也提到新的高度，他们生产自救要树立一个榜样，然后才谈得上施展领导艺术。如果每个成员都在进步，那么，整个团队也在进步。
可见，领导者具备高超的领导水平，就会带领团队走向新的进步。
领导者的素质要注意的问题

领导者就像一个跑在团队前面的运动员。领导者决是比团队的成员看得更远。他们的见识也比其他人敏锐。他们知道即将发生什么事情，并预先做好准备。因此，他们总是能及时把团队带向正确的方向。也正因为如此，团队才有获胜的可能。
为此，领导者应该具备哪些基本素质：
1、对团队成员敢于放权，而不像其他人那样对团队加以限制；
2、由于自身的能力与魅力，能够获得比其他人有更大的影响力；
3、重视团队整体发展，比其他人更重视成员的个人进步过程；
4、具有较强的预见性，比其他人更能为团队踏上征途而做好准备；
5、团队领导者具有较强的沟通能力，比其他人更善于沟通和交流；
6、团队领导者具有很强的鼓励能力，比其他人更能为团队提供动力，把团队带到一个更高的层次；
7、团队领导都能获得比其他人更坚定的信任和尊敬；
8、团队领导比其他人更早地致力于提高领导艺术的事项；
9、团队领导者比其他人更能把其他有能力的人吸引到自己的身边，为我所用；
10、团队领导者能够比其他人更善于与人们建立联系，具有很强的亲和力；
11、团队领导者能够比其他人更能把其他具有领导能力的人吸引到自己的团队中来；
12、团队领导者能够培养出比其他人更多的具有团队领导能力的成员；
13、团队领导者能够比其他人更能够强化团队成员的实力；
14、团队领导者能够比其他人更能带领团队获得成功；
15、团队领导者的自我奉献和自我牺牲的程度比其他人更高；
16、团队领导者能够比其他人更有效率地安排工作次序；
17、团队领导者比其他人更懂得审时度势，安排日程；
18、团队领导者为集体利益放弃个人安排的次数比其他人更多；
19、团队领导者促进新的领导者以及整个组织成长的速度比其他人更快；
20、团队领导者与其他人相比，能够留下持续时间更长的传统。
总之，与其他人相比，优秀的领导者只是能把事情做得更好一点，但就是这一点，他们总是能够取得成功。

领导者的自我能力培养

领导者在具备了基本的领导素质后，还有必要在以下几个方面加强自我能力的培养，以便使自己的领导能力继续提升。
（1）培养人事管理能力

成功的领导者都是通过管人、育人、用人来实现管理事的，而所有失败的总裁者管事不管人或者管人无方的。由此我们可以说，“做人事”是领导者自我培养的第一个能力。否则这个企业将很难成为一个有效的团队。
第一，管人的问题。企业要有一些的制度，这是一个企业保持其组织完整最基本的要素。那么一个团队的领导在管人这项工作内容里，最重要的就是要把这些制度与纪律建立起来并使之成为企业员工队伍的行动准则。
第二，育人的问题。相对空降兵企业内部培养人才，更认同企业价值观。
第三，用人的问题。领导者要通过用人去延伸自己的胳膊，如何把有用之才推到适当的岗位上，这是必须要做好的事。
（2）培养决策能力
古人说，运筹帷幄，决胜千里。一位领导人的行为中很重要的内容就是运筹。那是什么呢？我们不妨把它理解为平时常说的规划，战略等等。也不妨换一种方式来理解，比如说企业是一艘巨轮，船长的职责是什么？其中最重要的就是要指引方向。
（3）培养信誉度能力
团队领导者在员工乃到在全社会面前首先是要有信誉，那么，什么样的领导是有信誉的领导呢？
首先，能够现实自己的事业目标。好比桥牌选手，喊出多少分就要打出多少分来，绝不能喊出一个高分，打出来以后是低分。否则你就推失去一次信誉，无论动机如何，结果都是欺骗。其次，工作小要言必信，行必果。要一诺千金。即便事后发现前面的承诺是一个错误需要改正，也一定要自责在先，改正在后。领导的信誉更多的是通过其日常行为，通过一些小节日积月累，点点滴滴建立起来的。
（4）培养宽广胸怀有能力
首先要厚人薄已，能容许别人犯错误的领导一定是高明的领导，但并不是真正有胸怀的领导者。真正有胸怀的领导是那种能够接受别人缺点的人。其次，要决策果断，勇于承担责任。
（5）培养“背叛经验”的能力
在今天瞬息万变的信息时代，经验会越来越可能使人产生错觉。学习学习再学习，这是今天的竞争对领导者提出的更高要求。能否像海绵一样孜孜以求，关键在于能否背叛自己的经验。
（6）培养倾听的能力
获得成功的团队领导者会伴生刚愎自用，会感到忠言逆耳。在这样的企业工作，人们会觉得缺乏民主，人们要求的民主不一定是决策本身，而是决策能够倾听。一个精明的商人应该明白一个道理：多倾听一次别人的意见，等于增加呈一份收入。

比如马云吗？

如何提高个人领导力~

《领导力必读12篇》：揭开领导力提升的神秘面纱
自制是领导力提升中领导者面临的最大的考验。领导者的一举一动都会向员工传达一定的信息。因此，领导者应该谨慎行事。颂扬、谦逊或愤怒的言辞能够增强或损毁领导者的影响力。员工会审视领导者的一举一动。他们是否愿意追随领导者也将受到领导者行为的影响。人们可能会忽视自己的行为及其影响。但是，领导者不能无视自己的言行对他人产生的影响。
根据经典畅销教材《领导力必12篇》所示，为了与员工建立良好的关系，领导者必须拥有很强的自知之明。员工会根据领导者的行为作出回应。因此，领导者必须清楚地了解自己的行为，从而恰当地影响员工的行为。这就意味着领导者必须经常审视自己对行为的认识。人们对事物的运转都有一些未经测试的、错误的观点。领导者应当尽量减少错误的认识。一旦发现此类认识，领导者必须竭尽全力地改变它们。然而，不幸的是，一些顽固的观点是人们的最爱，很难改变。

我们曾经服务于一家从事重工业生产的工厂。该工厂的工人拉帮结派，彼此争斗不休。管理层对双方的看法都不符合事实。我们曾经试图帮助管理者摒弃与员工对立的立场，转而尝试以更亲和的方式与员工相处。然而，管理者告诉我们这个方法不会奏效。他们还说工人唯一看重的事物就是金钱。只有当他们能够得到更多的报酬时，工人才会从事更多的工作。劳动节的那个周末，该工厂需要几个工人自愿加班。节假日的工资是平常的1.5倍到2倍。然而，全厂几百个工人中，没有一个人愿意充当志愿者。尽管如此，管理层仍然坚持认为金钱是唯一能够驱动员工的事物。这种故意无视事实的做法导致了无效的领导方法。事实上，领导并不是一系列关于合约和薪金的谈判，领导力提升的关键也不在于此。
要想提升领导力，领导者应该经常审视自我的行为，从而合理地解释员工的行为。这样，领导者就能够更加理解员工的行为。他们也会很快了解到自己能够在很大程度上影响员工的行为。另外，员工个人的成败通常不是由他自身造成的。领导者能够激励员工奋发图强，也能够挫伤他们的积极性和导致他们的失败。经常内省的领导者不会轻信小道信息和谄媚之词。相反，他们会坚守机构的理念和价值观，从而打造更加成功的机构。
同时，领导者也应该了解员工的行为将如何影响自己的行为。领导者和经理人往往会低估员工的影响力。他们通常认为领导就意味着控制。因此，他们很难认识到员工对领导行为的影响。《领导力必读12篇》表明员工的表现与领导者的激励息息相关。领导者的激励越多，良好的表现就越多。
《领导力必读12篇》还表明：如果员工的行为无法鼓舞领导者，那么领导者会更多地运用惩罚手段。许多作家都注意到这一现象并把它称之为“备用或默认的领导模式”。领导者与员工之间互利互惠的关系说明领导者需要发掘出员工最佳的一面。成功的员工能够打造出更加成功的领导者。
因此，员工的行为能够改变领导者的行为。领导者并不能完全控制自己的行为，也不能完全控制他人的行为。像其他人一样，领导者也会考虑某一特定环境中自己的行为会产生怎样的后果。当然，领导者具有一定的操控能力。他们能够改变环境，从而强化刺激积极有效的行为。人们接触的对象是环境中的一个因素。你身边的一些人能够发掘出你身上最佳的一面。然而，另外一些人却能够导致你的表现和生活质量同时下滑。这也是为什么父母常常告诫孩子们要慎选自己交往的朋友。由于领导者往往无法明智地选择自己的员工，所以我们只能建议员工学习如何更好地处理自己与同事和领导者之间的关系。
博弈论的道理是聪明的个体懂得如何彼此相处，如何彼此合作，从而实现各自的目标。这就说明：在很多情况下，最成功的策略是牺牲自己的机会帮助他人成功。这其中蕴含的行为原则是相互影响，即当他人合作时，我也合作；当他人背叛时，我也背叛。简单地说就是，我们鼓励合作的行为，惩罚不合作的行为。我们称之为“褒贬分明”。领导者必须确保员工得到自己应得的赞扬或批评。当多数员工的努力卓有成效时，他们应该受到经常的鼓励。同时，他们的不当行为也必须被制止。经常内省的领导者能够通过自己的鼓励或惩罚频率来辨别员工的成败。如果领导者经常借助惩罚手段又时常审视自己的行为，那么他们很快就会意识到员工其实并没有在追随他们。接下来，他们会采取恰当的措施纠正这一情况。
测评自己的行为时，我们建议大家效仿本杰明·富兰克林的作法。富兰克林希望成为一个道德完美的人，他列出了自己渴望拥有的13项美德。每周，他会专心改善其中的一个方面。每天晚上，他会检查自己的行为是否体现了这一美德，然后在笔记本上记录下来。他很快发现这种方法并没有使他达到自己梦想的完美状态。但是，他的进步真实可见，他也感觉自己的道德品质确实提高了。
如果只依赖自己的印象和观点，那么你很容易误人歧途。随意的、有偏见的观察者通常会忽视一些行为模式。这一情况会阻碍学习和进步。
领导并非神秘莫测！看看你的身边。领导行为随处可见。如果清楚自己应该关注何种行为，那么你就会在员工中发现很多良好的行为。这些行为都体现了领导者有效的领导。领导者需要懂得如何从自己的经历中学习，如何向认识的人学习。具体来说就是，领导者要了解行为学理论并且善于运用这些理论分析自己和他人的经历。在《领导力必读12篇》中，作者试图揭去领导身上神秘的面纱，并且也提出了切实可行的方法帮助人们发现、提高和维持良好的领导行为。如果运用得当，这些方法会化繁为简，实现个人领导力提升，成为有效的领导者。

提升领导力的话非常推荐你看下《领导力必读12篇》这本教材，满满的干货，一定会对你提升个人领导力有所帮助，并且适合大多数管理者，以下转来的书评：
领导力经典书籍推荐：这本书可以帮你培养和提高领导力
身为管理者如何培养自身领导力？这是企业中每一位中、高阶经理人都十分关心的话题。
培养和提高领导力的方式有很多，阅读、参加培训又或者是跟随一位有丰富领导经验的“导师”（mentor）等等不一而足。然而对于大多数整日被繁忙公务缠身的管理者而言，“阅读”是获取领导力经验的最佳方式，也是提升个人领导力的最快途径。毕竟“培训”或专门寻找一位“师傅”加以言传身教的成本（无论是时间成本还是金钱成本）都要高得多。

而说起阅读，市面上管理者可以接触到的关于领导力的书籍琳琅满目，而《领导力必读12篇》无疑是其中的经典与代表之作。
通常情况下，当我们谈论“领导力提升”和“培养领导力”这两个话题的时候，经常会不自觉地陷入一个误区：即太注重于“提升”和“培养”的本身，而忽略了领导力与领导艺术的本质。因为对“方法”的迫切需求而放弃“本源”，这实在是南辕北辙。遗憾的是，市场上大多数与领导力有关的书籍或是一些培训课程都或多或少地在一开始就陷入了这样一种误区当中：太过注重结果而放弃了领导力的本身。
与之形成鲜明对比的是，《领导力必读12篇》这本教材在这一问题上的处理就显得十分严谨、科学与规范。《领导力必读12篇》从领导力的本源出发，以循序渐进的方式逐层揭示了领导能力的构成与核心要素，从领导力的基本面出发来探求领导力提升的艺术。这样的处理方式无疑大大提升了“领导力培养”的实际结果产出与效能。

其次，对于一本领导力书籍而言，其理论的权威性十分重要。
什么是领导力？领导力包含哪些要素？如何提高领导力？
打开你心仪的搜索引擎，任意搜索以上问题，你会发现各式各样的观点充斥着屏幕。这无疑给你的分辨能力带来了极大的考验。尤其是对于领导力的初识者而言，更是如此。
这种现象不仅仅止步于“搜索引擎”，类似的情形同样也在大多数领导力书籍中出现。而相较于其他传统书籍，《领导力必读12篇》真正集结了世界顶级领导力大师观点，在理论的权威性这一方面做得可圈可点。没有什么比这一点更让一位初学者放心的了。
再者，领导力的提升重在“路径规划”，这是一个“从A点到B点”的问题。找出短板，弥补不足，参照着科学的路径并配以合适的领导力训练方法，最终实现领导者个人能力的跨越。再一次地，相较与其他书籍和教材，《领导力必读12篇》在“路径规划”上是一本不折不扣的“方法集”。

最后，前人的优秀经验与实战案例对于领导力的提高和培训而言也十分重要。由于工作需要，笔者前前后后接触到的领导力书籍不下十本，然而，遗憾的是，除《领导力必读12篇》之外，没有任何一本提供了这方面的“经验”与完整的“案例”。我想，这可能也是很多人认为《领导力必读12篇》这本教材比较实战的原因吧！
综上所述，《领导力必读12篇》这本书是近年来为数不多的值得推荐的领导力经典书籍，是一本每一位经理人、管理者都应该看看的一本书。然而遗憾的是目前这本书的定价实在偏高，并且只能从12Reads官网购得，实在是美中不足！
延伸阅读：提升领导力前需正确的理解三个方面
为什么要提高领导力？
1、事业做大，依靠团队工作。
2、团队整体成长需要领导能力。
一、 什么是领导人？
1、定义：依靠自身的品格和智慧的力量，不断激励众人朝着组织目标奋勇前进。
2、英雄和领导人有什么不同？
英雄是做了别人做不到的事，是不可以复制的；而领导人是可以培训，并且是可以复制的；领导人可能不是英雄，但可以培养领导人。
3、权力、组织、目标和领导人的关系。
管理和领导的区别：

权力形成的五个阶段
（1） 靠地位和手中的权力，以权压人——人们跟随是因为他们惧怕，他们不得已
（2） 靠紧密的个人关系，以情感人——人们跟随是因为他们愿意
（3） 靠你的成绩，以绩激人——人们跟随是因为他们敬畏
（4） 靠培训人才，梦想的力量——人们跟随是因为他们尊重
（5） 靠自我实现，自我超越，思想的力量——人们跟随是因为他们忠诚

二、 领导人的三大特征
1、指引：领导人的第一任务就是解释现实，展示未来。
2、激励：激励，激励，再激励，激励是最有效的管理，要三多三不。
3、品格的力量：团队是领导人的品格特征的反映，品格的核心是信任，信任的核心是正直。
正直是智慧，是成功的保障。什么是正直？什么是智慧？
正直是兑现你许下的诺言，甚至不惜付出惨重的代价。
智慧是让你少许下难以实现的诺言。
你想建立庞大、稳健的团队，方法：永远做正确的事，永远做绝对正直的人。
三、 领导人的七种力量
领导力：影响并带动别人成长的能力。
1、思考的力量：建立成功者的思考方式。
2、心态的力量：
3、信念的力量：
相信和信念的区别：
成功源于100%的相信，成功源于100%坚定不移的信念。
4、爱的力量：
要用爱心对待每一个人（爱的信念，感恩和推崇）与人为善，必得善报。
关心别人胜过关心自己。
5、行动的力量：
打造成功者的形象（穿着、行走快半步）。
用思想带动行动，用行动带动行动，在行动中思考，在行动中成长。
立即行动，行动是成功的最高法则。
6、语言的力量：
事业有成的三个条件：A、态度B、朋友C、语言
语言——思想——行动——习惯——个性——命运
7、知识的力量：
知识改变命运，知识是最大的资本。
彼德圣吉：未来唯一持久的优势，是你有能力比你的竞争对手学习得更快。
如果世界财富进行一次平均分配……
学习是通向未来的护照，终生学习者和学习型组织，以学习带动团队。

四、 领导人常犯的12个错误
1、胸无大志：无目标、无计划————————————无头苍蝇
2、心态消极：经常散布消极言论———————————毒草毒瘤
3、言而无信：说话不算数，不忠诚——————————忽悠、说话打折
4、奖罚不明：老好人，不明确表态——————————和稀泥
5、舍不得授权：什么事都自己做———————————老母鸡
6、乱授权：胡乱分配工作——————————————马大哈
7、不学习、不改变：缺乏进取心———————————混混
8、不善于沟通：不会说话——————————————闷葫芦
辩论家———————————————杠子头
9、不自律：管不住自己，永远象小孩子————————老顽童
10．不果断：做事拖泥带水——————————————黏糊、肉头
11．疾贤妒能：压制人才———————————————武大郎开店
12．不愿承担责任：躲避、推卸————————————鸵鸟、缩头乌龟

五、 领导人的七个职责
1、造梦和激励大师：
点燃人们心中的梦想之火，憧憬美好的前景，激励他们向目标前进是你义不容辞的责任。你心中没有梦想之火，怎可点燃人们心中的梦想之火。
2、团队中的服务者：
领导人实现他们的责任是通过真诚的服务来完成的。真正的领导人是团队中的服务者，而不是将下级当成“生财的工具”。
3、要做领导者先做跟随者：
你要领导别人，先要被领导；你要复制别人，先要被复制；你要让别人跟随你，你先要当跟随者。
尊敬领导人的意识：教导团队其他成员。
开始你就要定位当领导人，但不要把自己当成管理者。
4、领先者：
把一件事、一项工作、一项事业做到“极致”就成功了。
5、自律：
严于律己，宽以待人。自律是人生中的最大的战役。
做与众不同的人，但不能做令人侧目的人。
人们不听你怎么说，只看你怎么做。发挥榜样的力量。
6、团队工作者：
传达理念，分配资源，合理授权，然后就不要挡在领导人面前了；创造文化，然后让更多人传播；表达清楚你的设想，然后让领导人完成它；倾听现场的声音；营造领导人勇于发言的机会，培养更多的领导人和讲师。
7、坚持到底、永不言败：
（1）这个事业的成功，不是看你能力有多强，而是看你能坚持多久。
（2）永不言败：
失败是成功之母。失败不是你要得到的谜底，你要从中汲取教训。
重要的是你能不能再次开始，不达目的，誓不罢休。

在培养提升领导力之前，我们需要真正的理解领导力。
领导力(Leadership Challenge)可以被形容为一系列行为的组合，而这些行为将会激励人们跟随领导去要去的地方，不是简单的服从。根据领导力的定义，我们会看到它存在于我们周围，在管理层，在课堂，在球场，在政府，在军队，在上市跨国公司，在小公司直到一个小家庭，我们可以在各个层次，各个领域看到领导力，它是我们做好每一件事的核心。一个头衔或职务不能自动创造一个领导。
1.原生态领导力。原始社会, 在母系氏族和父系氏族中, 领导已经有了雏形, 无论是共同劳动还是部落之争,领导力在其中都开始发挥作用, 但这时的所谓领导力是自然形成的, 因此可以称之为原生态领导力。
2.技术性领导力。进入奴隶社会以后, 社会生产力比原始社会有所提高, 手工业、农业和畜牧业有所发展, 脑力劳动和体力劳动有了分工。从领导力的角度来看, 这是因为加入了技术的成分, 正是由于这种技术性的领导力, 社会才有了缓慢的进步。技术性领导力让人们崇拜有能力的领导者并追随之。
3.理性领导力。理性领导力从理性的角度思考问题,比如西方企业领导体制的发展, 经理制之所以产生, 就是因为对管理中出现问题的反思, 在理性的作用下, 所有权和经营权开始分离, 老板们不再固执地站在“第一线”。
也正因为如此, 领导和管理行为有了进步。1910年, 被西方称为“管理之父”的泰勒出版了第一本管理组织的专著《科学管理原理》, 促使生产管理从只凭经验管理走上了科学管理的道路, 管理开始成为一门科学, 这也为领导成为一门科学打下了基础。理性领导力表现出教导式的领导方式, 但理性领导力还没有把人当做真正意义上的人。
4.感性领导力。随着社会的进步和对人的尊重, 领导力中加入了一种脉脉温情, 领导者和被领导者的关系变得融洽起来。在这种情况下, 被领导者的主观能动性有所发挥, 20 世纪70 年代, 日本的企业领导在这方面表现得比较明显。但单纯的感性领导力对领导活动中的制度建设有所忽视。
5.复合领导力。即由领导环境所决定的, 为取得更好的领导绩效而形成的多类型领导力的有机组合。复合领导力不是所谓的原生态领导力、技术性领导力、理性领导力和感性领导力的简单相加。
首先对于自己，我们要勇于挑战现状，总能从宏观和大局出发分析问题，保持自己的目标和使命不变，
简单来说我们自身要会问题分析，制定目标，坚持最终的目标和使命。
然后对外，我们需要突破的思维，可以使我们更容易地跳出各种局限的层面，用整体化的思路
应对复杂多变的社会。也就是说我们需要对社会发展做分析，要有领导者的嗅觉和应变的能力去应对
社会发展变化带来困难、更新迭代等的种种因素。
最后对于团队，我们需要在关心满足自我需求的同时，也对自己与团队成员的关系给予更多的重视，并总是能在
沟通中寻求一种平等、坦诚、有效的解决方案，且能够激发团队，使团队成员能够在自身得到能力、经验、素质
等各方面的提升。也就是说要会懂得有效沟通并鼓舞激励他人的能力。

所以领导力的含义简单粗暴来讲就是：分析大局，建立目标和方向，组织人员，推动鼓舞一起朝目标方向前进。
当然很多人在理解领导力的时候都有个误区，就是把管理混为一谈。领导力和管理是有本质的区别，可以说领导力
里面包含着管理的能力。
管理是指为了达到一定的目的，运用一定的管理职能和手段对被管理的施加影响和进行控制的过程。
其实说白了比如说画一幅画，管理者会要求你把该画的画画完，领导者是带你一起画，然后从中会教你更多完成这幅画的技巧，让你画画的同时也有了画画的兴趣，也提升了画画的技能。

所以我们在想提升和培养领导力的之前，需要基本的了解领导力的含义，才会少走点弯路。

狮子座的人是否都会想成为团队的领导者呢?他们会有能力吗?
答：在工作当中总是会有人天生的就有领导力，让人们忍不住的臣服。尤其是狮子座的人，他们在工作当中总是作为领导的身份出现。而且狮子座总是表现得很有执行能力，让整个团队的氛围能够更加的积极有动力。下面小编给大家简单的分析一下，各位读者可以提前有一个了解。首先，这些与狮子座对待生活的态度分不...

如何培养一个人的领导组织能力?
答：毋庸置疑，这是高效团队的一个必不可少的特点。团队成员通过畅通的渠道交流信息。此外，领导者与团队成员之间的交流也是重要的特征，这有助于领导者指导团队的行为，消除误会。3.掌握有效的组织方法 一个聪明的领导者要使其团队具有凝聚力，使下属以自己是团队中的一员而自豪，可以依照下列三个方法来提高...

一个人有没有领导力,应该怎么看?
答：那些为了钱而不得不“忍受你的强迫”的人，与你无关，而是一种奴役和寄生的关系，而不是领导者与领导者之间的关系。做事的效果完全不一样。三种都有，最好的选择。其次，道德和价值观应该成熟。其次，愿景应该清晰而坚定。凡事靠自己邀功，会上讲很多，但完全给下属邀功。3.没有领导力的人喜欢定一...

什么是领导力的前提
答：只是我们平时很少仔细去探究其中的原因，好像那种服从很自然。就像狼见了狮子，小鹿见了狼一样。那种存在与一个人骨子里的特质，包含了一个人的威严，包含了一个人的信赖感，包含了一个更高的抱负。这种特质有天生的成分，也有后天养成的内涵。第二：领导力与“正”有关。当一个人总能够站在“正”...

在当今社会为什么要提高领导力修炼(系统而具体点儿)?
答：领导力不是天生就具有的，这是需要长时间的积累和磨练，如果想迅速提高，需要在专家的指导下，找到最适合自己的方式和方法，就可以在短时间具备一些能力，需要在实践和理论之间反复运用，才可以将这种能力变为自己的。领导力离不开领导者自身的特质和心理成熟度，每个人的层次不同，经历不同，所以他们才会...

人们通常愿意追随比自己强的领导者的具体含义
答：根据我的观察和个人经验,以下是领导者赢得别人尊敬的最重要的六个方面。 1.天生的领导才能 首先最重要的是领导能力。有些人生来就比别人拥有更好的领导能力。领导者并非生来平等。然而,正如我在盖子法则和过程法则中所说的,每个人都能成为更好的领导者。 如果你拥有天生的领导才能,人们会想要追随你。他们会想要...

什么是领导力 如何提高领导力
答：这人奇怪了:那为什么又老又丑,又没有能力,会值这个数呢? 店主回答:因为另外两只鹦鹉叫这只鹦鹉老板。 从这个故事中,我们看到了老鹦鹉是老板,他的标价就高,而其他两只鹦鹉分别会两种语言和八种语言,价格却比老鹦鹉都低。里面体现了两层关系:领导力和领导职位;领导力和员工能力。 约翰马克斯韦曾说过:“如果我必...

领导为什么要具备领导力
答：因为领导力决定一个人的成效水平。锅里的水总漫不过盖子，领导力就像这盖子，决定了一个人的办事效力。你的领导力不论好坏，往往决定了你的办事效力和你对组织机构潜在的影响力。如果你缺乏影响力，你永远无法领导别人。真正的领导地位是无法授予、指派或者委任的，它来自于影响力。而影响力无法任命，...

一个人能不能当上领导,具备哪些能力很关键呢?为什么?
答：因此在工作中努力的升职加薪，那么有很多网友在网络上问一个人能不能当上领导，到底要具备哪些能力是非常关键的呢？下面就和小编一起来了解一下吧。小编认为一个人能不能当上领导，主要是看是否具备以下的几种能力。第一个能力就是要看一下自己是否有领导力，因为领导者最重要的事情就是领导需要去进行...

...是天生的领导者。要怎样才能发挥出自己的领导才能呢?为何我还未发现...
答：LZ想要开发领导才能就要学而不倦，有意识地培养交际技能，变得外向一点，如果可以的话戴上ENTJ的面具，网上有很多此类文章我就不赘述了。这里是INTJ如何提升领导力：想知道自己的人生如何，最有趣的办法是看看中外一些名人的性格类型，相信我们可以从中得到某些启迪。先从诸葛亮开始吧。诸葛亮是个典型的 ...