我的几个关于初三物理,化学的疑问 关于初三化学的几个问题
2，初中物理里面只有质量和重力（或物重，即物体的重力），没有重量的说法。质量是物体的物理性质，记成m，而重力G=mg,g在地球附近为9.8n/kg。
3，由于质量守恒定律，铁生锈的化学变化，是铁在空气中与氧气和水生成fe2o3.xh2o，也就是三氧化二铁带x个结晶水，主要成分我们记做三氧化二铁。三氧化二铁由铁和原本铁元素和原本铁中不含有的，但水中有的氢氧元素和氧气中的氧元素构成，当然质量变大咯！～
1 这个问题比较复杂，简单的说，就是原子组成分子，分子构成物质，而原子也可以直接构成物质，区分方法在于微粒之间的作用力不同，原子之间是化学键，分子之间是范德华力。（如果你理解不了这种区分方法，那么你就记住结论，到高中句明白了）。
2 质量是物体所含物质的多少（初中范围的定义），是不随外界条件变化而变化的。重量（准确的说是重力）是相对的，是由于地球（广义上讲也可以是其他星球）吸引产生的，到月球你的质量不变，重量变为1/6.
3 铁生锈是因为它在潮湿的空气中被氧气氧化成了三氧化二铁。反应后质量变大。
1.有由分子组成的也有由原子的.前者如(氢气,氧气)后者如金属和稀有气体.
2.你说的是质量和重量吗?不一样.单位,前者是千克后者是牛.G=mg
3.改变,铁生锈是与空气中氧气与水反应,根据质量守恒定律,可知反应之后质量变大.就是由Fe变成Fe2O3
原子构成的分子构成了多种多样的物资，分子间的性质是不同的。
质量是质量，是物质属性，重量是相对的，到月球你的质量不变，重量变为1/6.
铁生修后，外部的Fe，变成Fe2O3 ，质量变大。
1.也有由原子组成的如:金属单质
2.总量应该是一个说法,而质量是描述物体含有物质多少的物理量.
3.金属铁单质有还原性,可以被氧气被氧化,生成三氧化二铁和氧化铁.质量应该变大,因为氧化的过程使氧气固化.
最后:在物理中没有"重量"这个说法.
关于初中物理、化学的几个问题（困扰我好久了，以前有人给我解答，但我越想越不明白）~
1 磁场的确是具有能量的，在他吸引其他磁体时，它的磁能就会降低，但这种减弱是十分微小的，所以不易察觉，但仔细想想还是想的通的。为什么会有“暂时磁体”和“永磁体”的分别呢~？这就是磁场所含能量的不同所造成的。至于上面提到的“冲量”，我看法不同。冲量的最终表现是动量，而且在这种吸引过程中速度的确不为0，意思是说冲量已经变成了动量，动量=速度*质量，那么该速度体现出的动能是从那里来的呢`？是吧。
至于电荷的吸引就更简单了，知道“电场”的概念吗`？电场同样具有能量，再吸引的过程中，电场力做了功，动能就体现出来了。
这两种情况都是符合能量守恒定律的。
2 电子的能级是确定的，这不同于所谓的“轨道”概念，跃迁时，多余的能量以光子的形式释放，产生了光，而轨道只是为了方便核外电子研究所以引入的，没有束缚电子的能力，它只是能够形象的表现电子的分布而已。
3 只要加的强电解质就可以了，不过为了安全所以不加氯化钠，电解会产生氢氧化钠，氯气和氢气，后两者混合会在光线下爆炸，所以加硫酸较好。
4 没错的，这个反应的确是加了硫酸，重铬酸根在酸性条件下才有能力还原酒精，明白了吗~？
5 是四氧化三铁，是浓硫酸的强氧化性造成的。
6 食物中所使用的干燥鲚一般都是生石灰，在运输的过程中会慢慢变成熟石灰，也就是氢氧化钙，（这是因为生石灰的吸水性极强）虽是强碱，但溶解放出的热量不多，所以无法感觉到，也有些用的是硅胶。
后面的问题都涉及到“铝”，我就给你说说“铝”吧。
铝的金属性是比较强的，所以工业上一般都以电解方式制取它，而你所提到的“电化铝”其实就是三氧化二铝，这是一种很特殊的物质。它有许多形态。
听过“刚玉”吗`？它的主要成分就是三氧化二铝，但它既不溶于酸，也不溶于碱，可是普通的三氧化二铝是可以溶于酸，也可以溶于碱的，这关系到它的原子结构，我就不多说了。总之，铝元素的性质十分特殊，它的化合物一般都具有两性，也就是既能与酸反应，也能与碱反应，相信你已经能自己解决上面的问题了吧。
还有，碳酸钠和碳酸氢钠的反应实际上是中和反应，但在初中并不列作讨论，主要是涉及到“水解”的概念。
如果你还有疑问的话，欢迎你加我的QQ，我和你面谈，号码：398553117
请注明“百渡知道”和“你上网的城市”，谢谢！
刚学化合价，你就应该先把课本上的基本元素的化合价和原子团化合价先记熟，在做一定量的题就没问题了。像你应先记住氧的基本化合价为零价和负二价。
1因为任何化合物或单质其对外不显电性，化合价为整数。
又因为Fe3O4当中氧元素化合价为负二价，则有铁元素平均化合价为8/3，其直接与二和三之间，故Fe3O4当中铁元素显+2，+3价。
2因为任何化合物或单质其对外不显电性。一般情况下氢的化合价为正一价，
所以NH4为正一价，得N为-3，NO3为-1价，得N为+5价
一…四氧化三铁是FE2O3点FEO…
二…按照硝酸根和铵根算
三…读亚硫酸，其余的等到学氧还反应时就知道了
我主要回答第四个吧！ 首先， 你要知道什么是相对原子质量。要注意相对二字，是因为其他元素的原子质量是以和碳原子规定原子质量的12分之一相除后得出来的数字。
知道了相对原子质量和相对分子质量之后，应该注意了，摩尔的概念，因为摩尔是12g碳（是宏观的物质了）所包含的原子的个数，大致上就是6.02*10的23次方个，这个数字也被称为1mol。
最后，摩尔质量就是1mol物质的质量（字面理解），可以看出每次都是和碳元素相比得出来的，（这样子好理解），所以摩尔质量在数值上就等于相对原子或分子质量。
一些关于初三化学前三章的问题.很简单我却不懂。希望大家帮助。泪飚...
答：(2)化学性质:水在通电的条件下可分解为氢气和氧气,水还可以与许多单质(金属、非金属)、氧化物(金属氧化物、非金属氧化物)、盐等多种物质反应。 二、氢气 1、物理性质:无色无味的气体,难溶于水,密度比空气小,是相同条件下密度最小的气体。 2、化学性质——可燃性。 在空气(或氧气)中燃烧时放出大量的热,...
一些关于物理和化学的疑问
答：1不是，匀速上升，动能不变，重力势能增加 2.na2co3+caoh2=2naoh+caco3 然后hcl跟naoh反应。溶解平衡 3.是，最好是密闭烧杯 4是，排水量不变（仅限于匀速）5先出沉淀后溶解 6短路效果等同于空导线 7自己拿个镜子试试去，这就别问了 镜子里成像是虚像，是假的 8主要是基因问题，你说的都有...
初三化学有个小疑问【求助】我是上海初三的!!!
答：第一个问题你问的是关于实验题的问题,而且是关于混合物分离的题,对于混合物的分离所涉及的很多,但你问的是一种物质可溶一种物质不溶的这种题,所以要找到合理的步骤,你应该看题目上要求你分离后要什么物质,如果是要可溶物,那就用溶解过滤蒸发,如果要的是不可溶物,那就用溶解过滤洗涤烘干.例如:从KCl...
想问几道关于初三化学的问题(9)
答：2、石灰石主要是碳酸钙，是不能回收二氧化碳的，不知道你是不是打错字，石灰水可回收二氧化碳，但效果较差，因为氢氧化钙在水中的溶解度很低，要回收二氧化碳需要大量的石灰水，而氢氧化钠和氢氧化钾溶解度比较高，只要少量就可以起到较好的回收效果 3、这个应该是化学反应定义考虑的，在化学反应中（化合...
初三化学问题
答：4.下列用途是利用氧气物理性质的是（C)A.医院用高压仓给病人供氧 B.液态氧和液态氢作为飞船推进剂 C.将氧气压入氧气瓶中供工业使用 D.给煤炉鼓风 A中是利用氧供给人呼吸的化学性质；B中是利用氧燃烧释放出大量热的化学性质；C则是利用改变形态便于储存的物理性质；D中是利用氧助燃的物理性质 5....
关于初三化学溶液这一章的一些提问(请溶液这一章学得好的大神来...
答：1、我能明白你的意思，但是你的理解不是出题者的意思。你的理解应该是说，在某条件下的饱和，当条件改变时，应该将讨论对象变为条件改变后的饱和（这样理解的话是对的，因为饱和溶液就是指不能继续溶解溶质的溶液）；而出题者的意思是，在某条件下的饱和，无论改变何种条件，该溶液依旧是饱和（这是错...
几个比较简单的初中化学问题(悬赏100分以上)
答：6.解离是什么？没见过这个名词！7.不知道 8.是气态 9.不能反应，因为两种物质具有相同的阴离子，化学反应的实质是分子分裂成原子，然后原子进行重组得到新的分子（也就是新的物质）它们具有相同的阴离子所以重组后分子没有变化，也就是没有发生化学反应 10.C2H5OH是酒精，电离时C显-2价也就是带2个...
关于初中的几个化学问题~~
答：2. 不一定。对于溶液中的反应，沉淀，水与气体的生成，实际上是反应的产物之一脱离了反应体系，使得反应平衡更趋向于向右侧移动(这个在高中化学平衡那里会学到)。只要是有利于这个进程的反应都可以发生，如强酸与弱酸盐可以生成强酸盐与弱酸(盐酸+醋酸钠=氯化钠+醋酸)，便是弱酸脱离了"电离体系"的结果 ...
提几个有关于初中化学的问题。
答：3有机反应不唯一举两个例子 CO(NH2)2→ C3H6N6 （三聚氰胺）+ 6 NH3 + 3 CO2 CO(NH2)2→→加热,160℃→→NH3↑+HCNO（氰酸）4因题而异吧，还是常见的是环境保护，对于原子利用率问题一般在化合反应中比较强调，环保主要看反应物生成物有无有毒物质 2.3问涉及有机化学，等高中再好好研究吧...
关于初三化学一些问题???
答：九、有关不同 1、金刚石和石墨的物理性质不同:是因为 碳原子排列不同。 2、生铁和钢的性能不同:是因为 含碳量不同。 3、一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同:是因为 分子构成不同。 (氧气和臭氧的化学性质不同是因为分子构成不同;水和双氧水的化学性质不同是因为分子构成不同。) 4、元素种类不同:是因为...
