为什么校服千篇一律，中小学生还必须要穿校服？ 怎样学习服装设计
为什么校服千篇一律，中小学生还必须要穿校服？
中小学生必须穿校服，似乎已经成为教育界，乃至全社会的共识，对此提出异议者少之又少。人们在提到这个问题时，讨论的不是该穿不该穿，而是穿什么样的好。 看来，中小学生穿校服，似乎已成定论，没有讨论的必要了。依我看，这个问题远远没有讨论清楚。人的思维一旦形成定势，就要僵化，对不合理的东西，也不会产生怀疑，更不可能去试图改变它。“从来如此就是对的”，这是国人一贯的思维方式。鲁迅先生在《狂人日记》里就曾大声疾呼：“从来如此，便对吗？”这句话在现在还有振聋发聩的作用。 我想先说一个真实的笑话，看看我们某些同志的思维定势有多么严重，思想已经僵化到了何种程度。我女儿上小学的时候，某国总统夫人到校参观，本来完全可以也应该让学生换上自己整洁漂亮的衣服迎接客人，但不穿校服成何体统？学校规定一律穿校服迎宾。但是小学生正处在身体猛长的时期，平时活动量又大，所以很多人的校服不是太短，就是太破。怎么办？学校竟然叫校服太短太破的同学，统统藏到楼顶上外宾看不到的地方。剩下的同学，校服勉强看得过去的人，排在前面，其他人躲在后面。女儿当时还很小，回家讲述这些情况时，笑弯了腰。一个孩子尚且看出这样做是非常可笑的，为什么学校的领导、老师就觉得很正常呢？如果不穿校服去迎宾，又会有什么严重后果呢？我百思不得其解。我担心，这样僵化的头脑，怎么教育出赋有活力的学生？ 坚持让学生穿校服的人认为，学生穿了校服，有助于养成集体主义精神，增加对学校的热爱和凝聚力。这种理由完全是自欺欺人。因不满每天穿校服而背后骂娘者有之；故意不洗不换，整天脏兮兮地进出学校者有之；毕业后，立刻将校服撕成碎片者也有之。可以说，相当一部分学生，对每天穿校服的规定是极其反感的，只是敢怒不敢言而已。哪里谈得上什么培养集体荣誉感、增加凝聚力呢？冠冕堂皇的理由很好找，但实际情况完全不是那么回事。 有人说，是因为校服的质量、式样不好，学生才不爱穿。我说有这个因素，但在目前无法解决。可以请人设计更好的式样，使用更好的面料，但价格会上去，无形中给家长增加了负担，对贫困家庭来说更是雪上加霜。条件好的地方，学生除运动服外，还有一套式样比较好一点的“正装”，比如男孩为西服，女孩为套裙，或者是类似海军服一类的制服。但穿这样的衣服需要配套，领花、领带、皮鞋等等一件都不能少。否则不伦不类，不如不穿。而且这样的服装，如果每天都穿，只有一套是不行的，至少一周要换洗一次吧？再说，上体育课怎么办？不换成运动服、运动鞋，恐怕不成。大部分学校恐怕还没有供学生存放衣服的地方，更没有更衣室。中国人现在还没有阔到像京剧《凤还巢》里朱千岁“脱了路衣换寿衣，脱了寿衣换便服，再脱了便服换路衣”的地步。既然来回换装有诸多不便，所以现在学生日常穿的就是那身“姥姥不疼，舅舅不爱”的运动服，有正装的也把正装束之高阁，成了半年闲，一年闲，甚至几年闲，造成极大的浪费。“讲究”完全成了“将就”，我不知道这种“讲究”还有什么意义。有的学校稍微宽松一点，平时不要求穿校服，只要求周一升旗的时候穿，据说是为了表示对国旗的尊敬。全校学生穿着运动服向国旗敬礼，就是对国旗的尊重吗？更何况中间夹杂着为数不少的短小的、肥大的、褪色的、破旧的…….我感受不出一点庄严肃穆的气氛，这种场面，用“滑稽可笑”来形容倒是恰如其分。 坚持让学生穿校服的人还有个十分动听的理由，即可以避免学生在穿衣上互相攀比，有助于培养学生的艰苦朴素的作风。如果艰苦朴素的作风能通过穿式样相同的衣服毫不费力的培养起来，那真是求之不得的事，可惜这只是教师们的一厢情愿。可以用来攀比的东西太多了，岂止是衣服！运动鞋、自行车、电子产品、家长的地位、金钱、汽车、洋房、别墅、甚至眼镜、书包、各种文具都可以互相攀比，穿一样的衣服就能解决攀比的问题吗？作为学校、教师不去研究用正确的方式方法，通过耐心细致的工作，去解决学生的思想问题，纠正学生的某些不健康的心理，却想以这种简单的、令人反感的做法，来替代艰苦细致的教育过程，是很可悲的。这种形式主义的做法，只能起到让教师“眼不见，心不烦”的作用，丝毫起不到教育学生的作用。更具有讽刺意味的是，有些学校一边打着培养学生艰苦奋斗精神的旗号，一边却在心安理得地吃着承包制作校服的厂家的回扣。学校干部因为吃这种回扣而落马，绝不是个别现象。培养学生艰苦朴素的措施，倒成了干部教师腐化堕落的温床，真是咄咄怪事。随着反腐倡廉的不断深入，这种现象现在是少多了，但有哪个学校敢拍着胸脯说，从给学生定制校服那天起，就从来没得过厂家的好处？不管这些“好处”是个人贪了，还是花在其它方面了，你们敢说从没拿过吗？
1.学生穿统一的校服是一种身份的象征，是代表这学生这个身份，让学生有个自我约束力。
2.校服往往是一个学校的文化氛围的象征，代表了一个学校的符号，也是青春校园学生们的一种载体。
3.安全保障,可以约束外来人员进入校园制造问题！
4.学生穿统一校服有利于学校进行统一管理，有利于提升学生的自信心、朝气和树立良好的精神面貌，有利于培养学生的团队意识。
5.学生穿统一的校服能避免学生之间形成攀比的心理，这对于学生的成长而言是起到积极的作用的。
中小学生穿校服的好处非常多。
一、 穿上校服会让学生拥有集体的归属感。
学校不同，校服也不一样，穿上校服等于给孩子添加了一个明显的标识，让孩子们懂得自己是集体中的一员，是学校的代表，有认同感和归属感，自觉约束自己的言行。不论是在校内还是校外，从服装上就可以弄清楚学生所在的学校，防止外来人员混入其中，便于学校进行管理，提升了校园安全系数。
二、能够有效地防止奇装异服和盲目攀比。
学生穿着统一的校服能够减少相互之间的攀比行为，也避免在校园内出现奇装异服，统一的服装能体现公正的原则，净化校园环境和氛围。校服体现的是共性，统一性，适合周一到周五在校学校期间穿，而周末孩子在家里时，可以选择个性化的服装。有了校服，家长不用每天早上考虑孩子今天穿什么，平时也不用花费太多心思给孩子购买服装，所以很受家长的欢迎。
三、 整齐统一的校服能够体现学生的精神面貌。
校服是校园文化的一部分，很多学校采用专业人员设计出美观大方，新颖时尚，适合学生的年龄特点的校服，进行统一购买，节省了学生家庭的开支。
在中小学校中，每学期都会举行一些大型的活动，比如升旗仪式、外出参观、实践活动、运动会、艺术节等，在活动中要求学生戴红领巾、穿校服会增强庄严的仪式感，这样的校服常常会给孩子们留下美好难忘的回忆。
最主要是方便管理吧，校服最早起源于欧洲。学校为了规范管理，统一的着装。一般在学校的重大活动中会要求学生统一着装，一般学校校服有该校校徽，也直接影响到学校形象。
学校是为了使出身于这样家庭的学生不会因为自己家庭困难而产生自卑感，炫耀，于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。后来这种观念被大多数学校所接纳，纷纷规定学生穿着同样的衣服上学。
二十一世纪：制服式校服，随着生活水平的提高，笼统的运动校服已经满足不了学生及家长们的要求，越来越多的韩版，制服式的校服出现在人们的视野。
能一定程度上传播社会礼仪文化，培养孩子的社会规范性。美观、舒适、安全是制服的主要表征，制服设计中加入一定的时尚元素，既不失制服的规范，又能凸显孩子的青春活力，培养孩子的审美能力。
学校其实是起源于上个世纪工业革命的时候，那个时候为了培养出能够快速适应工厂工作的工人而采用这种教学形式。可是社会发展如此之快，学校却仍然一成不变，继续培养着像机器一样的“工人”。
如何系统地学习服饰史~
从事服装行业是一行比较辛苦和事物琐碎的行业，想从事这行前要做好充分的思想准备，要有耐心、细心和恒心。如果你具备了这些条件那接下来的就是专业知识的积累了，专业的服装院校当然是目前学习服装设计的主要途径，相对来说目前国内的服装院校中北京服装学院和上海东华大学是不错的服装院校,但是目前很多服装院校的学校教育往往与实际的从业操作存在较大的脱节，说得不好听些很大程度上是在纸上谈兵，因此很多服装院校刚毕业的学生在进入工作岗位后不能马上上手，会觉得很多学校学的东西跟实际无法挂钩。因此学服装设计也不一定需要到专业的院校学习。服装作为日常生活的必须品，其实生活中的细心观察和揣摩就可以学到不少的知识，做为一个服装设计师不仅仅是能够画出一个服装的款式，更重要的是要知道怎么实现自己的设计构想，比如应用什么样的面辅料、什么样的制作工艺、版型的调整、图案的设计、装饰等，因此实践与理论的结合是一个好的设计师因具备的素质，服装设计是一门实用艺术,不是只懂得画出漂亮的效果图就可以了,更重要的是能把你的设计以实物的形式制作展示出来,这些方面的培养有很多的途径。比如像老裁缝请教服装的版型、到工厂学习服装的制作工艺和流程、到商场看不同类型、季节服装的面辅料选用、搭配，多看设计类的资料、书籍掌握基本的色彩搭配原理等，这些都是不需要到服装院校就能学到的东西，但往往能用心从这些方面学习得到的知识更来得扎实和具操作性。当然现在服装的发展也很快，CAD、专业绘图设计软件等的技能也是必须掌握的，目前主要使用的常用软件有coreldraw\photoshop\Illustrator\freehand这些,这些可能需要一些专门的进修和培训。总之做服装设计说难也不难，生活就是很好的老师。
从事服装行业是一行比较辛苦和事物琐碎的行业，想从事这行前要做好充分的思想准备，要有耐心、细心和恒心。如果你具备了这些条件那接下来的就是专业知识的积累了，专业的服装院校当然是目前学习服装设计的主要途径，相对来说目前国内的服装院校中北京服装学院和上海东华大学是不错的服装院校,但是目前很多服装院校的学校教育往往与实际的从业操作存在较大的脱节，说得不好听些很大程度上是在纸上谈兵，因此很多服装院校刚毕业的学生在进入工作岗位后不能马上上手，会觉得很多学校学的东西跟实际无法挂钩。因此学服装设计也不一定需要到专业的院校学习。服装作为日常生活的必须品，其实生活中的细心观察和揣摩就可以学到不少的知识，做为一个服装设计师不仅仅是能够画出一个服装的款式，更重要的是要知道怎么实现自己的设计构想，比如应用什么样的面辅料、什么样的制作工艺、版型的调整、图案的设计、装饰等，因此实践与理论的结合是一个好的设计师因具备的素质，服装设计是一门实用艺术,不是只懂得画出漂亮的效果图就可以了,更重要的是能把你的设计以实物的形式制作展示出来,这些方面的培养有很多的途径。比如像老裁缝请教服装的版型、到工厂学习服装的制作工艺和流程、到商场看不同类型、季节服装的面辅料选用、搭配，多看设计类的资料、书籍掌握基本的色彩搭配原理等，这些都是不需要到服装院校就能学到的东西，但往往能用心从这些方面学习得到的知识更来得扎实和具操作性。当然现在服装的发展也很快，CAD、专业绘图设计软件等的技能也是必须掌握的，目前主要使用的常用软件有coreldraw\photoshop\Illustrator\freehand这些,这些可能需要一些专门的进修和培训。总之做服装设计说难也不难，生活就是很好的老师。
全年必须穿校服,冬夏秋三款,夏天统一发放凉鞋,无论男女还必须得穿
答：你们可以班级组织起来向学校提出建议，如果还不行的话，组织学生家长向老师反应。
小学生穿校服利与弊拜托各位大神
答：长年累月穿着千篇一律的校服，不仅容易使小学生思想单一，性格趋同，缺乏想象力，更不利于小学生审美感觉和创造性思维的养成。其次，目前小学生所穿的校服基本上为运动服，面料差，夏天不吸汗，冬天不保暖，随着天气变化无常，小学生尤其是低年级学生自理能力较差，不注意抹汗和添衣，很容易生病。 1:班...
穿校服的好处和坏处是什么???
答：最后，学生穿统一校服利于培养学生的平等观念，避免攀比。学生穿统一的校服，学校能够及时准确地确定学生身份，便于学校的日常管理。同时大大提高了学生的安全系数。除此以外，也有人认为学生穿校服也是有很多缺点的，比如不利于创新精神的培养；在崇尚个性的年代，千篇一律的校服，不美观，展现不了青春的...
校服应该个性化,我是正方,求素材
答：你看那个个性校服是哪哪哪学校的，不是提高了学校的知名度么？另外，我们总是提倡要教育改革，要提高学生的创新能力，就要从小事上做起，连校服都千篇一律，谈什么学生个性？反正我假如看到某个学校的校服特立独行与众不同，我不会认为这是离经叛道，相反，我认为这是该学校重视学生个性的培养的最好...
中学生穿着统一校服是否必要 正方如何驳难反方
答：这不是更为方便吗？所以，我们总不能认为中学生穿著校服没有好处，抹杀其好的一面呢！反方问：对方辩友你们好：校服是成人们设计的，都是些老气横秋的式样，一点也不好看和时尚，颜色也很暗淡，式样陈旧，千篇一律的，这种的校服有什么好?怎么能够体现我们青少年的朝气蓬勃？正方：请问反方：学生到底是...
学校的学生为什么要穿校服?
答：学生要穿校服的原因：统一着装，个个一样，精神抖擞；防止攀比等原因。学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。校服制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用，校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种象征的意义。校服还可以...
学生为什么不喜欢穿校服
答：应该没有几个学生愿意穿校服吧？这个也是很正常的现象。1、尺寸不合适。特别是在小学阶段，2-3年才会换一次校服。考虑到孩子会长个子，所以家长一般都会把尺寸定的比较大，这样的话，衣服松松垮垮地穿在身上，谁也别指望能穿的好看。同时，由于同学们的身材比例相差也会比较大，为了让大家都能穿进...
穿校服有什么坏处(辩论赛用)?
答：1. 不利于学生个性的培养 2. 不利于创新精神的培养 3. 在崇尚个性的年代，千篇一律的校服，是否扼杀了孩子们的审美发展，抹杀了个性 4 利于培养学生的创造力、想像力。根据生理学刺激反应理论，毫无个性的千人一服，不仅是对孩子个性的抹杀，也是对孩子创造力、想像力的打压。5天天穿同一件校服，违反...
长春校服门的起因
答：这一决定立即在学生和家长中引起了轩然大波。学生和家长们认为，强制购买特定品牌的校服不仅剥夺了他们的选择权，还可能导致经济负担增加，因为指定品牌的校服价格往往较高。此外，他们还担心这种强制购买行为可能滋生腐败和不公平交易，因为指定品牌可能与教育局存在某种利益关系。随着学生和家长的不满情绪不断...
上学时期奇葩的规定让人窒息,你有遇到过吗?
答：上学时期奇葩的规定让人窒息，可以说很是让人想不通，但学生还不得不去遵守，学校既然这样要求，肯定有这样的道理，作为学生只要去遵守就行了，只要不触碰到自己的根本利益就没问题。下面和朋友们来分享一些那些让人窒息的操作！第一、学生必须天天穿校服 学生时代，基本所有学校都这么要求学生，可是，...
