作文的结尾共有几种？ 文章结尾有几种?
2.升至哲理式：以深刻的哲理首尾。可以通过对所表现的人物的思想品质，记叙的事件的意义、价值等作总的评价，以进一步阐发中心思想，加深读者的印象；表达作者的情感，表明观点、态度，拓展意境，从而引起读者的共鸣，使文章结构圆合。
3.总结全文式：归结全文，强调总结。
4.希望号召式：结尾提出希望与号召。
5.呼应篇首式：呼应开头，加深印象。结尾的词句不是开头部分的简单重复，而是形象的突出，情感的加强和主题的深化，具有前呼后应，文气通畅的效果，还有一唱三叹，回环往复的音韵美。
6.意犹未尽式：结尾给读者留下想象的余地。
7.戛然而止式：也叫自然终止式，结尾干脆利落。一般以对人物的动作、语言的描写来收束全文；事情、事物说清楚了，文章也结束了。
作文结尾的其他方式
1.情感升华式：结尾直抒胸臆，升华情感。
2.各种引用式：引用名言警句、诗词、俗语谚语等作结尾，升华中心。
3.联想想象式：不直接写事情的结果，就用“梦幻”的方式来表现寄托意愿或结果，也叫梦幻式。
4．照应文题式：也叫扣题式。将题目或与题目有关的“题眼”写进结尾里，是最常见最易掌握的一种方法。
5.环境描写式：以环境描写作结尾。
6.疑问结尾式：事情结束了，作者为了强调自己明白的道理或启示，故意用问句或反问句收尾，既表白了自己的意愿，增强情感力度，又激发读者的思考，起到强化中心的作用。
作文的结尾共有几种？~
常见的几种精彩结尾方式 1、自然式。事情结束了，文章也结尾了。如《记一次难忘的野炊》的结尾：这一天大家都非常开心，也学到了很多见识。野炊结束了，我们把所有的餐具和垃圾收拾好，便高高兴兴地回家了。 2、照应式。结尾或点题，与文题遥相呼应；或与开头相照应，收拢全文。如《爱笑的老师》的结尾是：“谭老师就是这样一个爱笑的人，是一个能够把快乐带给同学们的老师。”首尾照应，有利地突出了中心。 3、引申式。结尾或展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题；或总结提高，使主题得到升华。如《我的心愿》的结尾：“想着，想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽……”又如《落选》的结尾：“这次落选，虽然使我伤心，却使我看到了自己的缺点，我一定要迎头赶上，争取下次竞选时再当选。” 4、抒情式。结尾直接抒发作者的感情，以引起读者的共鸣，从中受到感染，受到教育。如《再见了，亲爱的校园》的结尾：“再见了，亲爱的老师们，我永远不会忘记你们对我的教育；再见了，亲爱的同学们，我永远不会忘记我们之间的友谊；再见了，亲爱的校园，我的心将永远都满载着对你的记忆。” 5、评价式。结尾对人物或事物进行总结、评价，表达作者的看法，突出文章的中心。如《我的爷爷》的结尾：“爷爷就是这样的一个人，始终保持对生活的热爱之情，活到老，学到老，这是多么难能可贵的一种精神啊！” 同样，我们需要注意的是，不要犯以下结尾常见的毛病： 1、画蛇添足。添上一些无关紧要的东西。 2、公式化。空******，让人觉得不真实。
常用的结尾方法有七种：
1、概括全文。如小学语文课文《美丽的小兴安岭》，用“小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园”结尾。这个结尾概括了全文内容，给读者留下了非常鲜明的印象。
2、交代结果。如小学语文课文《找骆驼》的结尾：“商人听了，照老人的指点一路找去，果然找到了走失的骆驼。”这就交代了事情的结果，从而结束全文。
3、写出感受，总结全文。如小学语文课文《马》，作者在记叙了他和弟弟一起赶着一匹拉了重载的马，在雨夜泥泞中赶走夜路的经过后，在结尾时写道：“我现在看到拉货车的马，还打心眼里感到亲切。真的，再也没有像马这样忠实的动物了。”最后一句，写出了感受，总结了全文。
4、篇末点题。如小学语文课文《心愿》，作者叙述他在巴黎的街道公园与一个法国小姑娘及他的爸爸、妈妈相遇的经过后，用这样一段话作为结尾：
“一个普通的法国家庭———一对中年夫妇和一个天真的孩于，他们的心愿多么美好，多么纯真！人民的感情是朴素的，朴素的东西是最美的。修一座友谊的长桥，这是我们共同的心愿！”最后一句就是篇末点题。
5、表达感情和愿望。如小学语文课文《关怀》的结尾：“窗外阳光灿烂，菜花的香气一阵阵扑进教室来，春天这样美好，周总理这样关怀我们，我们感到又温暖，又幸福。”
又如课文《十里长街送总理》的结尾：“……灵车渐渐地远去了，终于消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来。”
6、首尾呼应。这种结尾方法有多种形式，有的是用相同的句子呼应，如作文《各就各位，预备——》，用“各就各位，预备——”开头，记叙了参加体育测试，联想到学习和要为将来参加祖国建设作准备，最后又用“各就各位，预备——”结束全文。
还有一种是开头设问，结尾回应开头的设问。如小学语文课文《海底世界》的开头是“你可知道，大海深处是怎样的吗？”结尾是“海底真是景色奇异、物产丰富的世界！”
7、给读者留下思考和回味的余地。最常见的是结尾用个省略号。用省略号结尾，可以促使读者去思考、回味，但使用的时候必须注意的是，文章本身要有可以给人深思、回味的内容，不能结尾时没话可写就随便来个省略号。
记叙文总结方法找每段的中心句,找共同点
答：文章开头的写法是多种多样的,这里不过提示了其中常见的几种.在写作当中,有时并不能单一地使用某一种方法,而是几种方法兼而有之.究竟使用什么方法开头,要从文章的整体构思出发考虑,要从表现中心思想的需要出发,通篇安排整体设计,选择最恰当的开头方法. (二)记叙文的结尾 与开头一样,文章的结尾也是相当重要的.成...
写作文开头与结尾的方法
答：1. 作文的开头法和结尾法有哪些 作文开头法和结尾法 “好的开头是文章成功的一半“,可是同学们却常常为不知怎样写好开头怎么结尾而犯愁。 其实,开头无定法而又有法。 文章分为写人、记事、写景、状物、想象、说明、议论及应用等,每种类型的文章开头方法既有异曲同工之处,也有细微地方。 写人记叙文的开头法(...
说明文写法有哪些
答：松鼠也是一种有用的小动物。它们的肉可以吃,尾毛可以制成画笔,皮可以制成毛衣。”(2)展望前景在说明结束时,作者通过对某种科学技术或新生事物的说明以后,常常在结尾处站在未来的高度上,对说明对象可能出现的景状作科学预言,令人产生无限遐想和追求。如《宇宙里有些什么》的结尾:“……今天,载人宇宙飞船已经成功地...
小学语文教学中的几种有效结尾形式
答：让学生细细揣摩文中人物的性格、心理特点，根据情节展开合理的想象，编成课本剧，在表演的过程中入情入境地体会。如在教学《蘑菇该奖给谁》后，我先出示白兔、黑兔、兔妈妈、骏马、乌龟的头饰，激发学生的表演欲望，再让学生分组讨论怎样表演课文内容：角色如何分配；小动物的对话记住了没有；要注意小...
作文的开头和结尾有几种
答：作文的开头和结尾开头“良好的开端是成功的一半”,一篇文章的开头是很重要的。文章有了好的开头,不仅能带动全篇,使文章顺利展开,而且能抓住读者,引人入胜。古人说的文章的“凤头、猪肚、豹尾”就含有这个意思。这里,向大家介绍几种比较好掌握的记叙文的开头方法:一、开门见山法(...
公文中函的结束语一般有哪些?
答：1、告知函：专此函达；2、询问函：特呈函，盼予函复；3、商洽函：可否，请予研究函复；4、请求批准函：特呈函，请予批准函复。
高中议论文精品 开头结尾
答：好的结尾一要收束全文；二要简洁有力；三要激励读者，发人深省；四要呼应开头，照应前文。那么，怎样才能写好议论文的结尾呢？分析历年高考满分范文，我们不难总结出考场议论文结尾大体有以下几种好方法：1．戛然而止，干脆利落。文章结尾重在自然简洁，议论文主要是对所论之事的剖析和推理，当阐述的...
作文的开头结尾怎么才写得好?
答：中考作文时,结尾写得如何,对整篇作文影响很大,结尾写得好,能使文章增辉,反之,使文章减色。因而结尾的好坏也影响着作文的分数。 那么,中考作文时如何写好结尾呢? 分析近三年满分作文优秀的结尾,可以归纳出下列几种方式。 一、“卒章显志”式的结尾—— 这种结尾方式也叫“画龙点睛”式,也就是在结尾点明文...
怎么写好作文的开头和结尾,有什么技巧?
答：以上就是考场作文常用的一些结尾方法,但所谓“文无定法”,“运用之妙,存乎一心”,实际运用时不可拘泥于一种方法。只要同学们平时多加练习,自然熟能生巧,妙笔生花。让我们的考场作文给阅卷老师留下一个美丽的背影,让这个背影给你带来成功的喜悦。 近年来,高考作文均以“话题作文”的形式出现。话题作文是规定一个...
结尾的特点
答：7、与开头呼应：记叙文作文结尾可以和开头呼应，形成首尾呼应的效果，使得文章更加严谨和完整。记叙文作文结尾是总结全文、强化主题、留有思考空间、增加感染力和与开头呼应等，这些作用可以让文章的结尾更加有力，更加深刻地影响读者的思想和情感。记叙文作文结尾的方式有很多种，以下是一些常见的结尾方式：1...
