中国传统文化五教是什么?

作者&投稿:昌纨 (若有异议请与网页底部的电邮联系)

分别是佛教、道教、天主教、基督教(新教)、伊斯兰教。中国人习惯上称之为中国五大宗教。

一、佛教在中国已有2000年历史。据统计,中国有佛教寺院3.3万余座,出家僧尼约20万人,其中藏语系佛教的喇嘛、尼姑约12万人,活佛1700余人,寺院3000余座;巴利语系佛教的比丘、长老近万人,寺院1600余座。 

二、道教发源于中国,已有1700多年历史。中国现有道教宫观9000余座,乾道、坤道5万余人。

三、伊斯兰教于公元7世纪传入中国。伊斯兰教为中国回、维吾尔等10个少数民族中的群众所信仰。这些少数民族总人口约2100多万,现有清真寺3.5万余座,伊玛目、阿訇4.5万余人。

四、天主教自公元7世纪起几度传入中国,1840年鸦片战争后大规模传入。中国现有天主教徒约550多万人,教职人员约7000多人,教堂、会所约6000处。

五、基督教(新教)于公元19世纪初传入中国,并在鸦片战争后大规模传入。中国现有基督徒约2305万人,教牧传道人员3.7万余人,教堂2.5万余座,简易活动场所(聚会点)3万余处。

扩展资料:

中国公民可以自由地选择、表达自己的信仰和表明宗教身份。据不完全统计,中国现有各种宗教信徒一亿多人,经批准开放的宗教活动场所近13.9万处,宗教教职人员36万余人,宗教团体5500多个。宗教团体还办有培养宗教教职人员的宗教院校100余所。

 中国各宗教团体自主地办理教务,并根据需要开办宗教院校,印刷发行宗教经典,出版宗教刊物,兴办社会公益服务事业。中国与世界许多国家一样,实行宗教与教育分离的原则,在国民教育中,不对学生进行宗教教育。部分高等院校及研究机构开展宗教学的教学和研究。

在各宗教组织开办的宗教院校中,根据各教需要进行宗教专业教育。

宗教教职人员履行的正常教务活动,在宗教活动场所以及按宗教习惯在教徒自己家里进行的一切正常的宗教活动,如拜佛、诵经、礼拜、祈祷、讲经、讲道、弥撒、受洗、受戒、封斋、过宗教节日、终傅、追思等,都由宗教组织和教徒自理,受法律保护,任何人不得干涉。

参考资料:

中国政府网-中国宗教概况

百度百科-中国五大宗教



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中国传统文化考试题
答:中国传统文化考试题1、为什么说中国文化是多元文化?2、中国传统文化结构中的“和”包含哪些内容?3、简述中国古代农耕自然经济下的多元化经济成分。4、传统社会政治结构对中国文化有... 中国传统文化考试题1、为什么说中国文化是多元文化?...

中华传统文化包括什么?
答:中华传统文化,是中华文明成果根本的创造力,是民族历史上道德传承、各种文化思想、精神观念形态的总体。中华传统文化是以老子道德文化为本体、以儒家、庄子,墨子的思想、道家文化为主体等多元文化融通和谐包容的实体系。中华传统文化亦叫华夏文...

中国传统文化包括哪五个方面?
答:四月五日清明节、清明节前后的寒食节、五月五日端午节、七月七日七夕节、八月十五中秋节、腊月三十除夕以及各种民俗活动等;5、传统历法在内的中国古代自然科学以及生活在中国的各地区、各少数民族的传统文化。

周人道德体系中的五教?
答:道德体系中的午觉,这个午觉对于我来说非常陌生,不太了解的吧。

中国有上下五千年的传统文化,尤其是儒家思想.而佛教文化只有三千年,它 ...
答:因为儒家思想与佛教的小乘基础相吻合。佛教传入中国之前,中国是儒和道两家主要的传统文化(春秋战国的那些非主流的就不说了),人人在家里都有儒家伦理教育和道家因果教育的基础,佛教传入中国以后,小乘逐渐没有了,因为儒和...

什么是中国传统文化
答:这三家传统文化之思想,在中国合称为“三教”。 中国传统文化,依据中国历史大系表顺序,经历了有巢氏 、燧人氏、伏羲氏、神农氏炎帝、黄帝轩辕氏、尧、舜、禹等时代 ,《先秦史》云:“吾国开化之迹,可征者始于巢、燧、羲、农。”...

中国的传统文化指的是什么?
答:二、传统文化的范围 简介 仁、义、礼、智、信、忠、孝、悌、节、恕、勇、让;琴棋书画、三教九流、三百六十行、四大发明、民间禁忌、精忠报国、自然养生、竹、民谣、黄土、长江、黄河、红、月亮。十二生肖:鼠、牛、...

什么是中国传统文化?
答:中国传统文化,是民族文明、风俗、精神的总称。中国传统文化是反映中华文明演进与融合的民族特征和特点的一种民族文化。它是民族历史上各种思想文化和意识形态的总体代表。中国传统文化是指中华民族及其先民在中国领土上的创造,是...

什么是中国传统文化?
答:简单地说,中国传统文化以儒佛道三家为主干。三者相互依存,相互渗透,相互影响,构筑中国传统文化的整体。这三家传统文化之思想,在中国合称为“三教”。中国传统文化,依据中国历史大系表顺序,经历了有巢氏 、燧人氏、伏羲...

中国的和文化是什么?
答:这表明,和合文化有两个基本的要素,一是客观地承认不同,比如阴阳、天人、男女、父子、上下等等,相互不同;二是把不同的事物有机地合为一体,如阴阳和合、天人合一、五教和合、五行和合等等。中国古代先哲们通过对天地自然界、人类社会普遍...