自我效能感包含两个方面的含义
1. 自我效能感的定义：自我效能感是指个人对于自己实施特定行动并达成预期结果的能力的信念。这一理论由心理学家阿尔伯特·班德拉提出，对个人的激励、行为及自我提升具有至关重要的作用。
2. 效能期待：效能期待涉及个人对自己完成特定任务的自信程度。当个人认为自己拥有实现某领域目标所需的能力时，他们倾向于相信成功并持有乐观的结果预期。
3. 效能结果：效能结果则是指个人通过实际行动所实现的结果与其预期之间的匹配程度。实际的成功经历能够增强个人的自我效能感，并增强其面对新挑战的信心。反之，遭遇失败或困难可能导致个人自我效能感的降低。
4. 影响因素：自我效能感受多种因素影响，包括个人经验、观察他人的经验、情绪状态以及社会支持等。成功经验能增强效能期待和结果，观察他人的成功可激发自我效能感，积极情绪有利于提升效能感，而消极情绪可能削弱之。
5. 实际应用：自我效能感在教育、职业发展和心理健康等领域具有重要意义。教育中，教师可通过正面反馈和成功体验提升学生的自我效能感。职业发展中，自我效能感影响个体对新机会的接受程度及工作表现。心理健康上，效能感与负面情绪如抑郁、焦虑负相关，提升效能感有助于心理健康。
6. 社会认知理论与自我效能感：自我效能感源自社会认知理论，该理论强调个体的行为和动机受认知过程的调控。自我效能感之外，社会认知理论还包括自我观察、自我反馈和自我调节等，这些共同作用于个体的学习和成就。
7. 总结：自我效能感是影响个人行为和动机的关键心理状态。理解其内涵，包括效能期待和效能结果两个方面，以及其影响因素和应用，有助于促进个体的积极发展和心理健康。同时，掌握社会认知理论的相关概念，为深入探究个体学习和成长提供了理论支持。
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自我效能感是指个人对 以及 将得到何种结果
答：自我效能感的影响因素 1、个人自身行为的成败经验：这是影响自我效能感的最主要因素。成功的经验可以提高个人的自我效能感，而失败的经验则可能降低自我效能感。2、替代性经验：当一个人看到与自己能力水平相当的人在活动中取得成功时，会认为自己也有能力取得同样的成功，从而提高自我效能感。3、言语劝说：...
教师的教学效能感有两方面,即( )。
答：【答案】：B,C 人们通常把教师对影响学生的学习行为和学习成绩的能力的主观判断与他们的教学效果之间密切相关的这种主观判断定义为教学效能感，它一般有个人效能感与一般效能感两种。
自我效能感是主观的还是客观的
答：影响自我效能感的因素 1.个人自身的成败经验（最主要因素）：例如我以前减肥成功过，那这次我要减肥，我就会更加相信我一定能减肥成功，对应的自我效能感就会高些，反之亦然。2.替代性经验是指跟自己能力水平相当的人取得成功与否对你的影响。例如跟你关系很好的隔壁班的哥们儿，你们平时学习水平差不多...
效能感是什么意思
答：根据班杜拉的自我效能感理论,可以把教师的教学效能感分为一般教育效能感和个人教学效能感两个方面参见[专栏]教师教学效能感量表。一般教育效能感指教师对教育在学生发展中作用等问题的一般看法与判断,即教师是否相信教育能够克服社会、家庭及学生本身素质对学生的消极影响,有效地促进学生的发展。这与班杜拉理论中的结果...
什么是自我效能感?影响自我效能感形成的因素是什么?
答：(4)情绪反应和生理状态.个体在面临某项活动任务时的心身反应、强烈的激动情绪通常会妨碍行为的表现而降低自我效能感.(5)情境条件.不同的环境提供给人们的信息是大不一样的.某些情境比其他情境更难以适应和控制.当一个人进入陌生而又易引起焦虑的情境中时,其自我效能感水平与强度就会降低.3．自我效能...
自我效能感的定义
答：自我效能感对行为有四个主要影响方面：1. 行为选择与坚持性：自我效能感较强的人倾向于选择既有挑战性又符合自身能力水平的任务，而自我效能感较弱的人则相反。2. 努力程度与困难态度：自我效能感高的人通常自信并勇于面对挑战，相信通过努力能够克服困难，从而努力实现目标。3. 思维方式与行为效率：研究...
自我效能感是什么意思
答：自我效能感，由美国著名心理学家班杜拉提出，他认为是“指人们对自身能否利用所拥有的技能去完成某项工作行为的自信程度”。自我效能感指个体对自己能否在一定水平上完成某一活动所具有的能力判断、信念或主体自我把握与感受。它与一个人的个人能力水平相关，但并不代表个人真实的能力水平。自我效能感具有...
自我效能感什么意思
答：自我效能感的意思是指一个人在特定情景中从事某种行为并取得预期结果的能力，它在很大程度上指个体自己对自我有关能力的感觉。1、基本介绍 自我效能由美国 斯坦福大学(Stanford University) 心理学家阿尔伯特·班杜拉(Albert Bandura)在20世纪70年代首次提出，20世纪末已经成为教育界的一个关键理念，正在被...
