高中英语语法
常用于：It is +adj. +for sb. +to do sth.结构。
不定式的逻辑主语明确是谁时，是不用复合结构的，即：to do sth ；否则，用复合结构。
【例如】
It is inconvenient for me to write the whole book by hand.
"for + 名词（或代词宾格）+ 不定式"
It is necessary for you to hurry up. Otherwise you will be late.
"of + 名词（或代词宾格）+ 不定式"
在一般情况下，不定式这一动作的执行者就是句子的主语。但是，有时不定式的动作执行者不是句子的主语，此时不定式的前面要加一个名词或代词来充当不定式的逻辑主语。
一. 不定式的复合结构作主语
For a child to learn everything is impossible.
It's impossible for a child to learn everything.
一个小孩要学会所有的东西是不可能的。
It was very cruel of them to eat rare wild animals.
他们吃稀有野生动物真够残忍的。
二. 不定式的复合结构作宾语
I don't think it advisable for him to learn medicine.
我认为他学医不合适。
三. 不定式的复合结构作表语
This is for you to decide.
这得由你决定。
四. 不定式的复合结构作状语
She waved the red flag for the car to stop.
她挥动红旗让车停下来。
The article is too difficult for a child of ten to understand.
这篇文章太难，是一个十岁的孩子理解不了的。
五. 不定式的复合结构作定语
The order for them to climb the mountain was given.
让他们登山的命令已经发出。
ing形式的复合结构（1）
ing形式的逻辑主语通常与句子的主语是一致的。但是，如果出现ing形式的逻辑主语与句子的主语不一致时，则要在ing形式的前面加上一个物主代词，或名词所有格。在非正式语体中也可以用名词的通格或代词宾格代替。
"ing形式的复合结构"在句子中可以作主语、表语和宾语：
一. "ing形式的复合结构"作主语
Your coming to help us was a great encouragement.
你们来帮助我们是一种极大的鼓舞。
There is no use your telling me not to worry.
你要我不要担心是没有用的。
二. "ing形式的复合结构"作表语
Our only worry is your relying to much on yourself.
三. "ing形式的复合结构"作宾语
Do you mind my smoking here?
我在这儿抽烟你介意吗？
I can't understand his thinking like that.
我不能理解他的这种想法。
ing形式的复合结构（2）
在非正式语体中
ing形式的复合结构可以是：名词通格和宾格代词 + ing形式
这里"名词通格和宾格代词"是"ing形式"的逻辑主语。
My son staying up so late worried me.
我儿子老是熬夜令我担心。
I don't mind him going.
他去我没有意见。
She hates people losing their tempers.
她讨厌人发脾气。
I hate people being unhappy.
不定式的复合结构：for...to do sth
不定式的逻辑主语明确是谁时，是不用复合结构的，即：to do sth ；否则，用复合结构。
不定式的句法作用举例如下：
1.主语:It is very important for you to study English.
2.表语:The car is for you to drive.
3.状语:The man works hard for his boss to be pleased.
4.定语：There is no need for you to go to the office.
5.宾语：I've arranged for her to see you off.
你有五年高考三年模拟吗?上面应该有很详细的解释啊
如何学好高中英语语法~
我是一个高考的过来人，高考成绩129分，平时大考碰狗屎运也考过130+的分数。首先我想请阁下明白一个道理冰冻三尺非一日之寒，所以坚持很重要，英语是一门很看重积累的科目。
虽然我高考已经好多年了，而且今年即将大学毕业，踏入社会。但英语一直没有丢，英语一直是我的排头兵！我对英语的自信还有，我觉得学好英语不难，重要的是你要有恒心，急躁冒进，三天打渔两天晒网都是不行的。在这里我就毛遂自荐一下我的学习方法吧：
首先先你要端正心态，不要急躁，，你做你自己的事，这样才能静下心来学习。要成为英语高手就必须比别人走更多的路，做更多的事。你应该明白一个事实，英语是单词和语法的综合，所以单词和语法都要拿下。
其次，对于单词，有如下几种方法，第一个，是加强记忆的频度，也就是说，早上记了几个，隔几个小时又看一次，总之一天之内，记忆的间隔不要太长，否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化，第二个，是可以根据自己的理解编顺口溜，比如good morning 是狗摸你…（见笑了）…，第三个，最重要的是，记单词的时候，不要忘了阅读，一边记单词，一边看文章，这样可以把孤立的单词串联起来，记忆的效果会加倍，第四个。我建议你记单词要分门别类记忆，要形成一个意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……这样做在你写作时，是十分有好处的，写作时不要尽写一些低级词汇，你要写高级词汇，比如重要性写magnitude，许多写a multitude of 或者handsome。
再次，是语法。学习语法，首先要明白什么是主谓宾定状补，什么是系动词，什么是直接宾语，间接宾语，这些是学习语法的基础，语法是房子，主谓宾定状补等是沙石砖瓦。然后就要多做一些语法专项练习，并在此过程中不断总结，并时时回顾那些了解，那些依然不理解，需要注意的是，那些不理解的一定要花时间弄清楚，否则对自己的不负责将会导致英语语法一知半解的结局！这对于想成为英语高手的人来说，是十分不利的！（注：本人从开始时不知主谓宾，到熟练掌握语法，把语法书看了不下二十遍，书都翻烂了！莫笑本人愚笨……）
此外，对于完形填空以及阅读理解，那就只能靠平时的练习了，在这个过程中，你要时时总结，纵深对比，千万不要陷入题海战术只做题，不总结的误区当中。在做题的过程中，你把各种体型都总结了一遍，积累了丰富的经验，而且你还提升了自己的阅读速度，一举两得，所以做题是很重要的！其实，完形填空无非就是单项选择加语境分析，也就是说，做完形填空你的语法要好，而且你要积累比较多的固定搭配，短语，特殊用法等，完形填空的语法还是很重要的！对于阅读，我个人感觉是，纯粹是个人经验积累多少的问题，只有保证一定的练习量，你才能用质的提高！
最后，我建议你，平时读报，或者做题的时候，发现有好的句子好的词汇，你要抄下来，长期下来，你的作文会有提高的，需要说明的是，这个提高过程可能很缓慢，但是最后能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别，靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇，句型，句子。我个人的理解是，在你的语法达到基本不会出错的程度上，作文便应该以词汇取胜，因为在这个层次上，大家的语法都差不多，没什么变化，唯一有变化的就是你的词汇！给你打个比方吧，很多想到“许多”就用many，但是你别忘了many a ；handsome；massive，innumerable；很多人想到“专家”就写expert，但很少人会想到specialist，很多人在想到“擅长”这词，就写be good at ，却不知还有更高级的表达法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才，就体现在这些细微的差别上 ！！
1. 高中英语语法主要有：最重要的三大语法（定语从句、名词性从句、非谓语动词）、强调句、虚拟语气、对情态动词用法的补充、倒装句、省略句、it的用法。
夹杂着对初中语法的复习：状语从句、各种词性、各种时态（一般现在、过去、将来时；现在、过去、将来进行时；现在、过去、感叹句、5种基本句式。
2. 语法在高中基本已经学完了,到了大学,也不会侧重语法上学习，老师也会在讲课文的同事温习高中的语法，但是大学的学习重点要扩大接触面,多读多听多写多说,实践才是最重要的，学习一门语言最重要的是培养语感,接触得多了,自然能说好，说正确。
初中英语语法都有哪些
答：last Sunday evening 一般去e 双写 +ing tie die lie –变ie为y加ing He was reading at that time last Friday 过去完成时 had+动过去分词 多用于复合句中 该动作发生在过去的过去 by the time＋过去时 when after before 规则的分词构成与过去时一样的 需要逐个记忆 详见不规则动词表 We had...
初中英语语法知识点总结
答：④英语中还有些单词没有规则,需要特殊记忆,如child—children,mouse—mice,deer—deer,sheep—sheep,Chinese—Chinese,ox—oxen,man—men,woman—women,foot—feet,tooth—teeth。 初中英语语法:句型转换 Ⅰ.题型介绍 所谓“句型转换”就是先给一个完整的句子A,再根据括号内的要求(有时没有明确,须自己观察),在...
初中英语所有的语法
答：语法:形容词和副词的比较级在英语中形容词,副词有三个等级,即原级,比较级和最高级。1.一般来说,表示两者“等同”时用原级,它的结构为:as+原级+as Are you as tall as your twin sister? 你和你的双胞胎姐姐(妹妹)一样高吗? Mike runs as fast as Jim. 迈克跑得和吉姆一样快。2. 表示两者“比较”时...
初中英语常考语法
答：13、主语中含有half of… / (three quarters)of… / all (of) the ….等词语时,谓语的单复数由名词确定,如:Over three quarters of the information on the Internet is in English.(因特网上四分之三以上的信息是用英语写的) / A third of the students were playing near the lake.(学生的三分之一...
初中英语常用语法和短语
答：1.初中英语教材中共出现近500个词组,其中有一部分为常用词组,要求能熟练运用。 2.在学习中,要注意词组的积累,特别要注意介词词组和短语动词的积累。 3.对固定词组的意义,切不可望文生义。例如,动词look愿意为“看”,但look after意为“照料”,look up (a word in a dictionary)意为“(在词典中)查找(...
请问初中的英语语法都有哪些啊?
答：1.概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。2.时间状语：the next day(morning, year…),the following month(week…),etc.3.基本结构：was/were/going to + do；would/should + do.4.否定形式：was/were/not + going to + do;would/should + not + do.5.一般疑问句...
初中的语法都有哪些?
答：初中英语语法有：一般现在时/现在进行时/一般将来时/一般过去时/宾语从句/定语从句/状语从句等等。1、一般现在时：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。2、现在进行时：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。3、一般将来时：表示将要发生的动作，或存在的状态及打算，计划或准备做某事。4、...
初中所有英语语法重点
答：英语的时态(tense)是一种动词形式,不同的时态用以表示不同的时间与方式。 下面就英语中常见的八种基本时态进行阐述,其它的时态都是在这八种时态的基础上结合而成的。 一、 一般现在时: 1.概念:经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。 2.时间状语: always, usually, often, sometimes, every week (day...
高考英语语法:高中英语语法-主谓一致
答：在英语句子里,谓语受主语支配,其动词必须和主语在人称和数上保持一致,这就叫主谓一致。寻其规律,大致可归纳为三个原则,即语法一致、逻辑意义一致和就近一致原则。 (一)语法一致原则:语法上一致就是谓语动词和主语在单、复数形式上保持一致。 1、以单数名词或代词、动词不定式短语、动名词短语或从句作主语时,谓语动...
初中的英语语法主要有哪些
答：2、构成及用法 should (第一人称)或would (第二,三人称) + 动词原形,常用于宾语从句中.We asked him where we should have a meeting. 其他用法见一般将来时.五、现在进行时和过去进行时 定义：现在进行时表示1）现在正在进行的动作 2）现阶段一直在进行,延续性 3）目前阶段临时发生的动作,暂时...
