中小学教师职称改革工资方案何时出来 2020年取消教师职称工资
据了解，我国从2009年启动中小学教师职称制度改革试点，2011年起试点范围开始扩大。这项改革的重点是将原来独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列。在职称等级上，设置5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应，并完善与之相配套的评价标准和办法。
同时人社部表示将分类推进教师职称制度改革，其中重点之一就是在全国开展中小学教师职称制度改革试点，完成全国中小学教师职称制度改革扩大试点工作，同时推进其他专业系列深化职称制度改革。将逐步建立起重在业内和社会认可的专业技术人才评价机制，确立以社会管理和公共服务为核心的职称管理制度，形成科学、分类、动态、面向全社会各类专业技术人才的职称制度。
一、取消中、小学教师职称工资
目前教师工资以职称取酬，由于学校中、高级职称有名额限制的，特别是高级。达到条件的教师远远多于限制的名额，造成资历、学历、能力、工作量、成果差不多的教师之间(尤其农村义务教育的教师)收入差距过大：高级与初级相差接近一半。而且严重影响退休待遇.办好学校，要靠90%以上教师。以教师职称高低定工资，不仅不能真正的调动广大教师的积极性，大部分教师职称原因收入差距过大，严重影响工作效率，特别是没有晋上级职称希望的，后遗症一大堆。因为教师也是人，也存在心理失衡问题。在失衡心理的驱使下，导致师资流失严重，无法跳槽的教师，产生的不良后果将越来越多，于是每次中、高级教师职称评聘，教师之间、教师与领导、教师与聘委矛盾重重，给腐败有机可趁。许多原来要好的教师，因此反目成仇，甚至还动用了非法力量，增添纪委等部门麻烦和工作成本。因为职称取酬的收入差距，有着太多的人为色彩，由此造成的不公平感最为强烈，教师工资以职称取酬政策影响安定、破坏公平、损害干群关系、对和谐社会的构建造成严重威胁。
为防止分配不公已日益从经济问题造成民生问题演变为严重社会问题。因此通过工资改革“限高、稳中、托低”，逐渐淡化职称工资，或取消中、小学教师职称工资。建立效率与公平辩证统一的收入分配，势在必行。
二、教师的收入
教师收入由：基本工资、教龄工资、绩效工资、特优津贴等构成。
1.基本工资：教师依照教师资格定：小学教师3000元，初中教师3500元，高中教师3800元，大专教师4100元，大学教师4500元。(随国民经济增长)
2.教龄工资(含工龄)：每年60元，随着教龄增长。工龄工资的实行这不仅是对老教师的照顾问题，更重要的是鼓励终身从教的思想，有利于教师队伍的建设和教师队伍的稳定。
3.课时工资.课时补贴依照实际上课按劳取酬原则;主要是鼓励教师多代课，特别是年轻教师精力充沛，他们多代课，并得到应有的报酬，不仅是心理的安慰，也是对他们的鼓励
4、绩效工资：学期和学年奖金(取代职称工资)。这部分奖金，只能占工资的10%左右。大家推荐竞比实绩，每学期学年评，不终身制。每个老师积极努力年年有希望。主要是激励工作出成效，优质优得，不仅要激励多代课，更要激励上好课。
中小学教师职称改革与工资改革的意义是什么？~
职称评审与岗位聘用相结合，实现人尽其才、才尽其用。修订评价标准，注重师德、实绩和实践经历，改变过分强调论文、学历倾向，并对农村和边远地区教师倾斜。中小学教师待遇:完善保障机制，提高教师工资待遇。开展国际级教学名师、尊师重教蔚然成风，让广大得教师在岗位上能还有幸福感，事业上有成就感，社会上更加有荣誉感
确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。对于乡村教师，落实艰苦边远地区津贴等政策，要知道乡村教师工资不高，居住环境也不好，所以导致很多年轻教师根本坚持不下去，教师的流动性太大，这样特别影响孩子的身心健康，这一举措的出台，犹如雪中送炭《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中明确提出提高教师待遇，让教师成为让人羡慕的职业。
我国的教师职称制度已经实施了近三十年，时至今日已经被很多人诟病，究其原因，无非是学历、教龄与职称评审制度之间的矛盾冲突，当然，我们也看到近年来职称制度改革一直在被提起，并且也有明天的改革。 教师是一个令人羡慕的职业，所以很多的大学生参加教师招聘的考试，争取将来也能当一个老师。
首先职称不是考的，职称靠评和审出来的，评是参予者，审是他人，两个环节，一个靠己另一个靠天，腐败由此而生。职称与实际工作能力、态度、成绩等均无关，只与虚的假的有关，什么虚模范、假论文、阴捧阳违、托关系拍红包。想当老师必需要职称，职称高低决定工资高低，且终身制。
职称评定，学校领导占便宜，这是铁的事实！一些一线的教师辛辛苦苦，培养的学生不计其数，到头来评聘高级教师还要给领导送礼表现，还不如天天在领导后面拍马奉迎的，这样的事情真的不能理解！就不能有其它的途径让老师们心情愉悦的去工作吗？
自可靠消息，教师职称工资改革终于盼到头了，2020年起陆续取消。那中国教师心灵上的一道枷锁要去掉了，育人之心会轻松许多！以后可以凭本事吃饭全力投入教学，多劳多得！不再去为追名逐誉玩猴一样在领导面前耍了，收回心思今后要在学生身上了。
陕西教师评职称后多久会调工资
答：次年一月份。陕西教师评职称后会在次年一月份开始调资，教师职称评定是指我国教师职称的评定方法，中小学教师竞聘相应岗位，要按照不低于国家和当地制定的评价标准条件，按规定程序向聘用学校提出申报。
教师职称工资每年几月份调整
答：教师职称工资每年调整的时间是9月份，教师订上更高一级职称后，工资兑现的时间是方年的9月份，不管哪天开工资都从评完方年9月份开始补工资。
90年代至今进行了几次教师工资改革,分别是什么时候?
答：二、2006年中学教师工资制度改革 2006年6月29日,国家重新修订了《中华人民共和国义务教育法》,再次强调“各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇,改善教师工作和生活条件;完善农村教师工资经费保障机制。”“教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。”国家所进行的教师工资套改,要求中学教师从2006年7...
高校教师评完职称后多久调工资
答：与重庆为例：1.一般重庆教师评职称成功后会在三个月之内上报到重庆市教育局。2.重庆市教育局审批过后会给评职称成功后的教师调整工资。我国实行的是评聘分开的职称制度。被评上“高级教师”。并不能马上兑现“高级教师”的岗位工资。因为这只证明你具备“高级教师”的任职资格。并没有在“高级教师”的...
2024并轨以后教师工资计算
答：总的来说，2024年并轨以后，教师工资计算将更加公平、透明和科学。绩效和基本工资将成为教师工资的主要组成部分，而津贴和奖金也将根据具体情况进行调整。这将为教师提供更好的职业发展机会，同时也能激励教师提高教学质量和专业能力。2024年并轨后，教师薪酬调整与绩效考核将迎来新的变化。根据最新政策，教师...
教师工资改革
答：网上传言称“教育部出台2016年最新教师工资改革试点方案”。对此，教育部新闻办公室官方微博也于2015年7月作出回应进行辟谣。网传所谓的“方案”称，将取消中、小学教师职称工资，改革后教师收入由基本工资、教龄工资、绩效工资、特优津贴等构成。基本工资按照教师资格定为小学、初中、高中、大专、大学教师...
2023年义务教育教师会不会调工资
答：中小学教师的总人数在2023年3月份已经达到了1,880万人，我国中小学教师队伍出现了庞大化和编制内用人以及县管校聘系统综合趋势不断出现避免了末位淘汰制对教师的工作压力的加大，不断的优化职称改革的速度提升，教师工资调整的科学性。我国中小学教师，作为公职人员身份在六险两金方面包括工资待遇，养老待遇...
教师工资调整标准2022.
答：2.教育优先发展战略思想2022年继续落实强化教育优先发展战略的思想不会变，确保中小学教师作为公职人员身份，在待遇方面体现出绝对优势，确保1800多万中小学教师在工资待遇方面全面参照公务员，确保教育总投入不低于国内生产总值GDP的4%。教育优先发展，就需要建设一支强大的中小学教师队伍，从职称，绩效工资，...
90年代至今进行了几次教师工资改革,分别是什么时候
答：2、1985年中学教师工资制度改革 1957年以后,随着“反右”斗争的全面展开和1958年开 始的“大跃进”,国家对知识分子政策进行调整,知识分子的社会地位急剧下降,直接影响到中学教师工资标准和实际收入。如1960年,湖北省中学教职工月平均工资比1956年下降13.81元,在整个学校教育系统内(小学下降7.1元,中等师范学校下降8.87元...
2022年4月中小学教师工资怎么改革
答：幼儿园行政人员职务名称，由省、自治区、直辖市人民政府制定。(二)结构工资由基础工资、职务工资、工龄津贴和奖励工资四个部分组成。教师同时实行教龄津贴。1.中小学教师和幼儿园教师的职务工资标准，暂按《改革方案》中附表六、七的“中学教师基础工资、职务工资标准表”、“小学教师基础工资、职务工资标准...
