高中必修1生物 光合作用 高中生物必修一光合作用

根据上图来进行分析

（1）降低光照会影响光反应，使得[H]和ATP减少，这样的话，就阻碍了三碳化合物还原反应的进行，那么C3增加，糖类减少，形成C5的途径（虚线部分）由于被阻断，同时二氧化碳供应不变，CO2固定反应照常进行，则C5减少。

（2）增强光照也会影响光反应，但是使得[H]和ATP增加，这样的话，就促进了三碳化合物还原反应的进行，那么C3减少，糖类增加，形成C5的途径（虚线部分）由于被促进，同时二氧化碳供应不变，CO2固定反应照常进行，整体上就表现为C5增加。

（3）光照不变，则光反应的速率是一定的，产生的[H]和ATP也是一定的，但由于减少了CO2的供应，减慢了CO2固定反应，使得C3减少，这样又致使C3还原反应被抑制，[H]和ATP就会有剩余，表现为增加，同时由于合成糖类的速率减慢，则糖类的含量会减少，C5由于不能大量参与到CO2固定反应中，所以会大量积累。

（4）光照不变，则光反应的速率是一定的，产生的[H]和ATP也是一定的，但由于增加了CO2的供应，加快了CO2固定反应，使得C3增加，这样又加快了C3还原反应，[H]和ATP就会大量消耗，表现为减少，同时由于合成糖类的速率加快，则糖类的含量会增加，C5由于大量参与到CO2固定反应中，所以会大量消耗。

主要涉及到暗反应：二氧化碳固定(二氧化碳固定为三炭化何物)和三炭化何物的还原(还原成五碳化何物)。
降低光照，则光反应受影响，产生H和ATP的量会减少，但是二氧化碳量不变，暗反应二氧化碳固定强度不变，产生C3增多，利用减少，有机物的量减少。
增加光照二氧化碳含量不变则正好相反。
光强不变，二氧化碳含量增多时，光反应不变，但是暗反应二氧化碳固定受影像变快，产生C3增多，利用增多，利用C5增多，所以三炭化何物增多，五碳化何物减少，同时，过多的三炭化何物利用大量H和ATP合成有机物，有机物的量增多，H和ATP的量减少。
反之，相反。

高中生物必修1 光合作用~

曲线B所表示的是 阴生 植物的光强度和光合作用合成量的关系。
刚刚没看见横线。。。阴生植物的叶绿素少，它最高点就低

于100cm2的阳生植物叶片在光强度为Y时每小时的净光合作用CO2吸收量为12mg，所以25cm2的阳生植物叶片在光强度为Y时每小时的净光合作用CO2吸收量为3mg．
问的是吸收量，来表示产量。题上写的

回答完毕~~这会对了

向左转|向右转根据上图来进行分析（1）降低光照会影响光反应，使得[H]和ATP减少，这样的话，就阻碍了三碳化合物还原反应的进行，那么C3增加，糖类减少，形成C5的途径（虚线部分）由于被阻断，同时二氧化碳供应不变，CO2固定反应照常进行，则C5减少。（2）增强光照也会影响光反应，但是使得[H]和ATP增加，这样的话，就促进了三碳化合物还原反应的进行，那么C3减少，糖类增加，形成C5的途径（虚线部分）由于被促进，同时二氧化碳供应不变，CO2固定反应照常进行，整体上就表现为C5增加。（3）光照不变，则光反应的速率是一定的，产生的[H]和ATP也是一定的，但由于减少了CO2的供应，减慢了CO2固定反应，使得C3减少，这样又致使C3还原反应被抑制，[H]和ATP就会有剩余，表现为增加，同时由于合成糖类的速率减慢，则糖类的含量会减少，C5由于不能大量参与到CO2固定反应中，所以会大量积累。（4）光照不变，则光反应的速率是一定的，产生的[H]和ATP也是一定的，但由于增加了CO2的供应，加快了CO2固定反应，使得C3增加，这样又加快了C3还原反应，[H]和ATP就会大量消耗，表现为减少，同时由于合成糖类的速率加快，则糖类的含量会增加，C5由于大量参与到CO2固定反应中，所以会大量消耗。