上完体育课后,小明感到又热又渴,他买了一罐“健力宝”饮料,拉开瓶盖,看到有大量的泡沫溢出.此现象说 健力宝到杯子里有一次沫沫能喝吗

作者&投稿:酆怕 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
小明感到又热又渴,他买了一罐“健力宝”饮料,拉开瓶盖,看到有大量的泡沫溢出,是因为汽水是将二氧化碳气体加压之后制成的,打开汽水瓶盖,压强变小,二氧化碳的溶解度减小,故有大量气泡从瓶口逸出,说明了气体的溶解度随压强的减小而减小.
他赶紧喝了几口后,禁不住打了几个嗝,是因为是由于胃内的温度高,二氧化碳的溶解度变小而导致的.
故答案为:减小而减小;升高而减小.

上完体育课后,小明感到又热又渴,他买了一罐“健力宝”饮料,拉开瓶盖,看到有大量的泡沫溢出,原因是__~

拉开瓶盖,看到有大量的泡沫溢出是因为瓶内的压强减小,CO2的溶解度减小,从饮料中逸出.打嗝的原因是,饮料喝进肚里后温度升高,CO2的溶解度减小,从饮料中逸出.故答案为:压强减小,CO2的溶解度减小;温度升高,CO2的溶解度减小.

拉开瓶盖,看到有大量的泡沫溢出是因为瓶内的压强减小,CO 2 的溶解度减小,从饮料中逸出. 打嗝的原因是,饮料喝进肚里后温度升高,CO 2 的溶解度减小,从饮料中逸出. 要增大气体在水中的溶解,可以降低温度或是增大压强. 故答案为:压强减小,CO 2 的溶解度减小;温度升高,CO 2 的溶解度减小;降低温度或是增大压强.

如何评价上完体育课后,一个人从喝第一杯水到第七杯水的感受?这在经济学...
答:这叫边际效用递减规律。在一定时间内,在其他商品的消费数量保持不变的条件下,随着消费者对某种商品消费量的增加,消费者从该商品连续增加的每一消费单位中所得到的效用增量即边际效用是递减的。

夏天上完体育课后要怎样补水护肤,可以一下课就洗脸吗?
答:可以,自己喝多点水,自己带个擦脸的去最好

如何评价上完体育课后,一个人从喝第一杯水到第七杯水的感受?
答:饥渴,饥渴,饥渴,饥渴,饥渴,饥渴,虚

小明上完体育课后,从学校小卖部买了一瓶饮料.(1)饮料瓶标签上有“净含 ...
答:(1)饮料瓶标签上已标出了饮料的体积,从密度公式ρ=mV可知,要想知道饮料的密度,还需测量的物理量是质量,在实验室里用天平测量质量.(2)瓶子静止不动,处于平衡状态,在竖直方向上,瓶子受到的摩擦力和重力是一对平衡力,所以大小相等、方向相反,故摩擦力的方向竖直向上,其大小等于瓶的重力....

上完体育课后我去买了瓶脉动,因为教室有饮水机我就留着瓶子来接水,用...
答:一般来说是不会有害的,注意不能用来盛放高温的水,如果盛放高温的水,会使塑料中的有害物质进入水中,食用后影响健康

小明上完体育课后,从学校小卖部买了一瓶纯净水.(1)纯净水瓶标签上有...
答:(1)水的体积V=650mL=650cm3,由ρ=mV得水的质量:m=ρV=1g/cm3×650cm3=650g=0.65kg;(2)双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形,如果施加的力增大,瓶子变形程度就加大,这表明:力的作用效果跟力的大小有关;(3)用一根细绳拉着空矿泉水瓶在光滑的桌面上做匀速圆周运动,运动方向变化,运动...

体育课教学反思
答:学校教育改革给体育教学提出了新的目标要求,而现行体育教学很少考虑学生的年龄性别特点,体育课练习密度普遍偏低,不利于全面提高学生身心素质,也很难调动全体学生的学习热情,体育教学改革势在必行。本文根据个人多年体育教学实践体会,就初中体育教学目标、内容和方法提出了改革性建议。 一、体育教学的目标学校体育主要由体育...

为什么我每次上完体育课后就会犯困,而且像跳绳,跑步等剧烈运动后我的...
答:你缺乏运动量。建议每逢节假日~坚持锻炼~比如:每天坚持1000米、跳绳500下,一组100下。你两手麻很正常(可能你悠绳姿势不对)

小明上完体育课后,买了一瓶饮料.(1)饮料瓶标签上有“净含量400g”字样...
答:(1)饮料瓶标签上已标出了饮料的质量,从密度公式ρ=mV可知,要想知道饮料的密度,还需测量的物理量是体积,在实验室里用量筒测量体积.(2)瓶子静止不动,处于平衡状态,在竖直方向上,瓶子受到的摩擦力和重力是一对平衡力,所以大小相等、方向相反,故摩擦力的方向竖直向上,其大小等于瓶的重力....

(2011?南通)小明上完体育课后,从学校小卖部买了一瓶饮料.(1)饮料瓶标...
答:(1)饮料瓶标签上已标出了饮料的体积,从密度公式ρ=mV可知,要想知道饮料的密度,还需测量的物理量是质量,在实验室里用天平测量质量.(2)瓶子静止不动,处于平衡状态,在竖直方向上,瓶子受到的摩擦力和重力是一对平衡力,所以大小相等、方向相反,故摩擦力的方向竖直向上,其大小等于瓶的重力....