小学生使用计算机有什麽坏处?
1.会对计算机产生依赖性。
2.会减缓小学生的计算能力。
3.常使用计算机如果再变为自己动笔算的话，就很容易出错。
4.会影响今后的前途。
我个人呢认为还是不要用计算机为好。
1 会对计算机产生依赖性
2 没有计算器就不能够资助完成计算
3 对以后的发展造成影响
4 生活中的计算不会容易受骗
1 会对计算机产生依赖性
2 没有计算器就不能够资助完成计算
3 对以后的发展造成影响
4 生活中的计算不会容易受骗
懒---无能----无才！
计算器对小学生有什么坏处?~
小学生的计算能力很弱，如果借助计算器这样的辅助工具的话，会让他们产生依赖，十分不利于大脑的开发，要知道小学生学习的都是以后课程基础中的基础，一定要让他们用大脑好好的算。
个人认为最主要的就是电脑游戏，还有网络上的垃圾！毕竟小学生意志力差，不能控制自己。电视吗？适当的看看还是没事的，小孩吗！都喜欢看动画片。还有就是辐射问题，长时间的看电脑和电视对孩子的眼泪，脊椎等发育都有影响！所以建议多带孩子外出活动，这样即能锻炼身体，培养感情，又能分散他们玩电脑看电视的兴趣。还能给他们一个美好的童年…希望有所帮助
电脑对学生的学习有什么影响?
答：（2）、网络做一个虚拟的空间，很容易阻断学生的人际交流，更多的倾向于人机交流。（3）、网络中有许多容易吸引学生的不良东西（小学生对新鲜感的追求很是强烈），网络成瘾也是一个影响比较大的坏处。如果对于自制能力比较强的学生，可以适当采用电脑学习。否之，可以在成年人的监督下使用电脑学习。
电脑游戏对学生的伤害
答：中小学生学习电脑是有弊端的，但作为家长绝不能因噎废食。关键在于家长要科学地指导孩子学电脑、用电脑，从而发挥电脑的教育功能。（1）家长在购置家用电脑前，就应该对电脑的功能、电脑的使用方法及保养、计算机的基础知识有所了解，最好是经过一段时间的专门培训，从而在指导孩子学电脑、用电脑时能够胸...
小学生玩电脑有什么坏处和好处???
答：它的出现给我们带来许多变化，人们可以用电脑运算书写精确书写。这些都是上网的好处。我方认为上网的好处有许许多多，上网可以开阔我们的视野，给我们提供了交流，交友的自由化，玩游戏的成功，让我们知道了要不断的求新，赢了我们就会有一种成就感。 其一，小学生上网，有助于早期智力开发。十指与电脑的...
电脑对学习的好处和坏处?
答：其三，小学生上网可以知道很多的丰富资源和信息。网络也是一位很好的老师，随着科学技术的发展，电脑会越来越先进，用途也越来越广泛。它的出现给我们带来许多变化，人们可以用电脑运算书写精确书写。这些都是上网的好处。现在有公司正在从电脑对孩子的影响上发现商机，这就是由电脑坏处引发的。公司帮助家长...
经常玩电脑对身体有什么危害?
答：美丽漂亮是每个女人的向往,但是对於经常坐在电脑前工作的女性朋友,你们是否知道,长期在电脑前工作,会使皮肤出现以下3个问题———皮肤乾燥有细纹,肤色变黄;长有斑点;眼部有细纹、黑眼圈严重。那麼,如何对付电脑对我们皮肤的伤害呢?对付皮肤乾燥电脑的射线侵害皮肤,到现在还没有一个可以预防的措施,但并不是说,对於...
中学生上网的利与弊
答：不过,网络还是有弊端。最明显的是许多学生沉迷于网络游戏。聊天中,荒废学业,浪费时间。一旦上瘾,后果不堪设想。更严重的是,有少部分学生因为上网而走上犯罪道路,最后,遗恨终生。可以这样形容:学生们的自制力有限,网络的吸引力无限。 事物的正反两面正是这样,有利也有弊,主要是看你如何去运用,如何去把握。我们应好...
小学生学编程的好处与坏处
答：3，提高数学能力：编程涉及大量的计算和算法，有助于提高小学生的数学能力。4，增强耐心和毅力：编程需要不断调试和修改，有助于增强耐心和毅力。5，增强团队合作能力：编程不是一个人的战斗，有助于培养团队合作能力。6，增强未来竞争力：学习编程可以为未来职业加分。坏处：1，影响视力：长时间盯着电脑...
玩电脑有什么好处,什么坏处
答：多喝茶,茶叶中的茶多酚等活性物质有利于吸收与抵抗放射性物质。 ▲视力危害:使用电脑,眼睛最容易受到侵害,尤易引起青少年近视和睫状肌痉挛。这些被称为“电脑视力综合征”的病症是一种压力型疾病,原因是眼睛长时间盯着一个地方,眨眼次数仅及平时的三分之一,从而减少了眼内润滑剂的分泌。长期如此,除了会引起眼睛疲劳...
长期玩电脑坏处是什么
答：为什么用电脑会出现皮炎呢?医生认为,电脑开机发热后常释放出一种称为三基磷酸盐的气体,电脑越新,这种气体释放越多,越容易引起皮肤出疹、发痒、鼻塞、头昏头痛等过敏症状,中小学生尤为敏感。 对策:电脑不要放在卧室内,控制开机时间,经常开窗换气,保持室内空气流通,皮炎即可慢慢康复。 电脑腕关节综合征 现象:长期与电脑...
计算器使用对学生的能力是否有影响?
答：回答：1.学生普遍反应脱离了科学计算器后,运算的准确性下降。 运算不准确在很大程度上是由于对基本概念理解不深,对基本公式、法则掌握不够透彻,以及对它们的运用不够熟练的缘故。因此,在教学时教师要有意识、有计划地配备一些习题,不使用计算器加以训练,等到学生对概念、公式、法则能熟练应用,准确性...
