家长应该让孩子不和成绩差的同学玩吗？ 孩子老是和成绩差的同学一起玩，这种情况要不要阻止？

当然不应该让孩子不和成绩差的同学玩，这对孩子三观的养成会造成极其不好的影响。我之所以这样认为的原因有三点：

01

学习差不是评判一个人值不值得交往的标准。一时的学习差并不代表永远的学习差，它可能只是阶段性的。没有任何人说过差生就不值得交往，我们交朋友主要是要学习对方身上的优点，成绩差的孩子一样有优点，比如：性格开朗、乐于助人等。我们需要做的是帮助和引导这些成绩差的孩子改善他们的学习成绩，而不是一味的排挤。

图一  学习阶段性

02

我们要能够站在差生的角度思考问题。试想一下，如果你的孩子处于一个差生的位置，你会如何选择？你会希望别的家长告诉他们的孩子不要和差生交朋友吗？答案当然是否定的，所以在交友方面，我们真正要教会孩子的是甄别和选择，而这里甄别和选择的是好的品质与坏的品质，而不是什么类型的人。近朱者赤近墨者黑这句话古话固然有一定的道理，但也并非绝对。当一个人态度明确，是非观念分明的时候，即使近墨仍然可以赤。

图二  换位思考

03

不让孩子和成绩差的孩子交友是对孩子的过度保护。保护或许一时之间有用，但是不可能一世都有用。当危险来临之时，没有谁可以一直成为谁的保护甲，你真正需要教会他的是如果凭借自己的力量化解风险。孩子在小学、中学阶段可能面临的只是差生的诱惑、可能会被差生带的不爱学习，但是等他真正长大以后，要面临的危险和诱惑远比这要多多的，生活在象牙塔中的孩子是没办法长大的。

图三  过度保护

一个光明的人并不是从未遇到过黑暗，而是即使你现在黑暗中依然呼唤光明。如果能够帮助到你的话，请多多支持我吧！

有许多家长，总喜欢让自己的孩子和优等生玩耍，还美其名曰“近朱者赤近墨者黑”。家长不应该这样去阻止孩子与学习成绩差的孩子玩耍。

一、品行和成绩没有密切联系

有些孩子常常会表现为：考试经常倒数、听课容易走神、作业不按时交、旷课上网、参与打架……因此，成了大家眼中的差生。其实，一个人的品行和成绩没有密切联系。成绩不好原因有很多种，可能是因为先天智商、后天的学习方法，一个孩子成绩差，只能说他没有熟悉掌握应试的能力，但这绝不能和他的品行挂钩。高分不意味着孩子低能，同理，低分也不代表着孩子性坏。

任何一个差生他都有自己的闪光点，如：团结同学，乐于助人，尊重老师、孝敬父母等，或者画画，唱歌、跳舞或体育运动等都很优秀。孩子善于和不同的伙伴交往，才能锻炼方方面面的能力。

与乐于助人的人同行，也会享受帮助的快乐；和善良单纯的人交往，也会对世界保持天真纯洁……家长告诉孩子什么人可以来往时，重要的是品行，而不是成绩。分数只代表成绩的好坏，却代表不了品行的高低。如果一个人只是学习成绩好，但却是一个低素质的人，那样的人反而是失败的！

孩子与学习成绩差的孩子交往并不代表是一件坏事，从另外一个角度来说，孩子可以接触不同的人，从不同的人身上学习到不一样的东西，取长补短。同时，孩子也可以学习到如何与不同的人进行交往。

二、家长怎么样正确指导孩子交朋友呢？

同学间的交往，或许会受到其他孩子不好恶习的影响。但是家长需要明白一个道理：要适当放手让孩子自己辨别是非对错，健全的人格也需要不停的历练。

我们家长要做好一个引导者，教会孩子交往技能。孩子与朋友交往中难免出现各种各样的问题， 应该细心观察， 给予指导。同时，也要教会孩子平时多与人为善，从寒暄做起，学会欣赏和赞美别人，遇到问题尽量委婉表达，增进对方的好感。教育孩子多注意同学的优点。不善于交朋友的孩子，常对他人进行消极评价，这是孩子为求得心理平衡，释放心中焦虑不安的一种方式。如果一个孩子性格特别执拗，在与他人相处时总是表现得斤斤计较，在和其他同学交往的过程中就难免经常会出现一些矛盾，他也就非常不受同学们的喜欢。

孩子在学校和同学相处，每个人都有自己的小毛病，家长要告诉孩子学会包容和忍耐别人的缺点。因为，自己也可能有别人讨厌的缺点，多一点包容也就是多给自己机会与别人好好地相处。还要告诉孩子，就算他以后长大了，身边也可能有这样的人。忍耐意味着理解，也伴随着宽容。世界上没有相同的两个人，每个人和每个人都不一样的，所以要学会容忍。

对于孩子自己选择的朋友，虽然可能不会让家长完全满意，但是，家长也尽量支持，给孩子充分选择朋友的权利。家长应该给予孩子亲身体验的空间和跌倒的机会。家长只要言行端正，教育得法，孩子自然会吸引、选择和他类似的孩子做朋友。家长需要培养孩子广泛的兴趣，增强自信心。友谊是建立在共同的兴趣基础上的。一个不会唱歌不会跳舞，不爱画画，不爱活动的孩子是不会有朋友的。努力培养孩子的广泛兴趣，使他们在参加各种各样活动中和同学建立友谊。 　　

学习不是人生的全部，只要本质善良的孩子，不论成绩好坏都可以交朋友。只要家长能正确引导孩子，从小培养孩子的自制能力，就可以放心地让孩子与不同的人交往，拓展孩子的视野，培养果断的个性。

只要没影响到孩子的学习成绩，和学习差的同学玩是可以的。

我们成人很容易用孩子的成绩来判断一个孩子是否是一个好孩子。如果一个孩子的成绩好，就说明这个孩子是好孩子。反之，如果一个孩子的成绩不好，就说明他不是好孩子。父母总是很担心，自己的孩子和成绩差的孩子在一起，学习也会变差。

当然，家长担心孩子和成绩差的孩子在一起玩，会不爱学习，成绩也会变差，这也是可以理解的。不过在孩子与同学交往的时候，家长不必去干涉孩子，但是可以引导孩子。

如果您的孩子与成绩差的孩子在一起交往，并没有影响他的学习成绩，家长就不必太担心。在这里我给家长们几点建议：

一、允许孩子选择自己的朋友，给孩子选择的权利。

让孩子自己去选择他喜欢的好朋友，这也是培养孩子的观察力和选择的能力。家长可以问一问孩子：

“你的好朋友是怎样的性格？”

“你为什么喜欢跟他在一起玩呢？”

“他有什么兴趣爱好？”

父母可以帮助孩子与其他的孩子在一起接触，比如当孩子们过生日的时候，允许他们在一起聚会，增进同学间的友谊。



二、尊重孩子的选择。

如果你的孩子选择了一个你不喜欢的朋友，也可以邀请他的朋友到家里来玩。这样会表现出家长对孩子的尊重。但是事后可以问问自己的孩子：

“你为什么喜欢和他做朋友呢？”

“你对交朋友有什么看法？”

听听孩子的看法。也许这个同学的学习成绩不好，但是很有可能他有其他很多优点。比如：他很热心、有礼貌、乐于帮助同学、懂得尊重别人或有其他特长等等。总之，孩子一定有他的原因。父母可以向孩子分享自己的看法，表达自己对孩子的担心。但是父母不要去命令孩子不准和成绩不好的朋友玩。这样会导致孩子产生权力之争。你越不允许孩子去做，他就越会和父母对着来。



三、父母不让孩子与成绩不好的同学在一起玩，是自己对孩子的一种投射。

也许在父母小时候，自己的成绩曾受到过一些成绩不好的同学的影响。因此他们也会担心自己的孩子会和他们一样，受到那些孩子的影响。

父母要相信自己的孩子会有判断力。不要把自己的交友标准强加在孩子的身上。当孩子感到他与一个好朋友合不来时，他自然会减少与他交往的次数。如果孩子与好朋友相处得非常愉快，父母要高兴才对。因为，有时在孩子不开心的时候，也许这些同学最愿意倾听他、理解他。如果孩子在与他人交往的过程中发生了不愉快，父母可以让孩子来解决，并思考自己应该选择怎样的人来做朋友。

期末考试结束，进入寒假模式。不少家长除了安排孩子学习，更会关注成绩。成绩是决定我们学生能否度过一个愉快的寒假的重要指标，成绩好的是家长口中“别人家的孩子”，我们都愿意和学霸一起玩，就看学霸带不带玩。小学阶段，其实没有什么真正的“成绩差”，学生之间的学习差距，更多的是学习习惯带来的学习结果。所以成绩不好的学生，自动被归类到学习习惯不好，那么有志气成为学习好的学生，就不会和学习习惯不好的孩子一起玩。家长的主观意识，会影响到孩子的交友原则。有学生给小岛老师留言：妈妈不让我和成绩差的同学一起玩，可是我也没什么朋友，他是我最好的朋友，不让我和他玩，那我怎么过寒假呢？面对孩子的诉求，我太理解家长的教育方法了。

家长不让自己优秀的孩子，和成绩差的同学一起玩，是担心被影响了坏的学习习惯。因为对于小学生来说，自制力和自律性都不高，学坏容易学好难，这是家长朴实的教育观点。所以一旦发现孩子经常和班上的倒数学生一起玩，家长就会敲响警钟，告诉孩子，远离成绩差的学生。但是家长只给出了建议，却没有给出解决的办法，于是就有学生困惑了，你不让我和我的好朋友一起玩，那我和谁玩呢？和家长玩？家长在寒假都去上班了，也没有人陪我，更不会陪我玩。那么，我们家长在面对这个问题的时候，究竟该如何引导呢？家长也需要学习，如何帮助孩子处理学习和生活中的交集问题。

我们这一代孩子，其实是非常孤独的，在学校里有同学，放假回家几乎没有玩伴。能碰上同一个小区的孩子一起玩，都是实属不易的。因为成绩差，家长就不让孩子一起玩，这样太武断。如果成绩差的孩子，确实在学习习惯上有问题，那么不用在一起学习即可。可是学习不好的孩子，也不是没有优点，可能在玩乐中，这些孩子也有他优秀的品质，正是我们孩子需要学习的。而且小学阶段，孩子们之间的友谊也是不固定的，我们不能以成年人的交友观来规定孩子，成绩不好就是人品不好，也是对孩子的片面认知。家长和孩子表明观点后，也需要给孩子一个解决问题的办法。

妈妈不让我和成绩差的同学一起玩，寒假也一样开心，这是因为家长在教育辅导上，给了孩子解决的办法，没有玩伴就发展新的玩伴，或者家长陪玩，这才是丰富寒假生活的方法。和孩子表明自己的观点很不容易，家长是命令式的态度，孩子接收到的只有逆反性的心理。家长的担心，是担心孩子的学习习惯被带坏了。有分辨能力的学生，也可以主动和家长表明，自己交到的朋友，不会因为成绩不好，而影响到彼此的友谊。只有家长和孩子在沟通上相互尊重，才能拥有一个快乐的寒假。不然家长约束着孩子，孩子想着办法逃避学习，只想找自己的伙伴玩耍，这就不是一个单纯的交友问题，还加入了青春期叛逆、厌学、亲子关系的矛盾问题。

以成绩判断孩子的品德，是成年人带着有色眼镜看孩子的世界。自己的孩子成绩优异，有1个成绩很差的朋友，家长如临大敌，事实上，如果你的孩子身边全是成绩差的朋友，你才应该担心。作为小学生，在没有足够判断力的时候，就需要家长来帮助孩子判断。邀请孩子的朋友来家里玩，家长就要学会观察孩子，不以成绩看人，如果孩子的表现是值得称颂的，那么他只是在学习能力上有些欠缺，就不会影响你家孩子的学习成绩。相反，两个孩子在一起成为朋友，你的孩子可以帮助他学习，成为小老师，这不也是一件有助于学习的事吗？

不要，除了必要的时候，不要干涉孩子，成绩差不代表人品不好。

1、交友要有选择。

一定要告诉孩子，交朋友的时候，一定要有选择性。如果跟对方在一起，感觉到委屈的话，那这种朋友是可以放弃的。

两个人交朋友，是处于一种平等的地位。而且，两个人的关系也是对等的。如果一方有困难的话，另一方可以帮忙。但是，并不要委屈自己，去成全别人。这样的人，不算朋友，是损失。朋友虽然不分你我，但是谁也不会一直让对方占小便宜的。

2、交友要懂分享。

在交朋友的时候，两个人的关系是共享、分享，而不是施舍。如果对方的条件差一些，也并不是要求对方一定要给自己同等的东西。但是，一定要有回应，而不是接受。

今天，你送给他一个昂贵的玩具。明天，他给你一个珍爱的玩具。这叫分享，不是用价格来衡量的。真正值得衡量的，是两个人的心意。

3、交友要懂是非。

两个人虽然是好朋友，但是并不是要包庇对方。如果对方犯了错误，那一定要跟着对方一起去弥补，而不是包庇他，让他在错误的道路上，越走越远。

如果对方做错了事情，还让自己包庇。说，如果对方不替自己保密的话，就跟对方做朋友了。这样的话，一定不要不舍得。宁可不做朋友，也不要跟这种人有更多的交往了。

4、交友要有自我。

经常会有孩子，在跟别的孩子交友的时候，委曲求全。不管对方的要求是不是合理，都会以满足对方的要求为第一考虑。

这样的行为，是一种“讨好型”。说到底，这是一种不正确的行为。在交友的过程中，孩子一定要保持好“自我”，不要轻易丢掉自己的性格。如果对方要求不合理的话，就一定要拒绝。

5、交友要向前看。

很多小朋友都会被一种说法唬住，那就是对方不跟自己玩了。很多小朋友，都是被这个说法唬住的。认为，如果自己不按照对方的要求做的话，就失去了朋友。

其实，对于小朋友来说，这个问题的确很严重。朋友的话，小朋友会觉得失去了很重要的东西。这个时候，一定要记得向前看。自己会长大，一定还可以交到更多的、更值得的朋友。不要害怕，不要担心，勇敢一些。

家长应该让孩子不和成绩差的同学玩吗？~

不应该。
孩子处于的年龄段正是充满童贞，没有任何世俗偏见的年龄。而有些家长让自己的孩子不和成绩差的同学玩，正是家长把自己作为成年人的偏见，带给了自己的孩子。


人的一生只有一段如此珍贵的年纪，当若家长把自己的想法强加给孩子，这无疑会影响到孩子对这个世界的认识。

我们不能把成绩作为评判孩子是否优秀的标准。面对孩子的交际朋友圈，面对孩子成绩不好的朋友，我们不能一味地抵触，作为一个过来人，我们应该理智地去看待这件事。我们应该看看这个孩子的其他变现怎们样，比如：这个孩子的素质家教怎们样，素质怎们样等等；也许虽然他成绩不好，但是他其他方面真的很棒；要知道会学习和会考试可是两个概念。


成绩不是判定孩子优秀的标准学习成绩不是决定是否让孩子交往的唯一标准，做父母的更应该去用心发现其他孩子身上的闪光点，如果这个孩子确实不好好学习，生活作风也不好，有很多不良习惯等，那么这时候我们应该静下心来，耐心地教导孩子，和他说清楚事情的利弊，这样才会起到一个正确引导的作用。

尊重孩子的朋友尊重孩子多和他交流，了解孩子的心理和想法，一定要心平气和的和孩子交流，可以培养孩子一些兴趣爱好如果孩子不爱学习，不要硬逼她，反而会让他抵触，有时间和孩子谈谈，让孩子多看一些励志的故事，和孩子一起树立一个目标，孩子才会有动力，注意给他们一些自由的空间。

成绩不代表人品很多家长其实都想要让孩子跟成绩好的同学一起玩，这样子是可以带动他们学习的，所以对于家长来说，如果自己的孩子跟成绩差的同学在一起玩，家长可能会希望他们不要跟成绩差的孩子一起玩，因为在很多家长的眼里，可能会觉得这样的行为会影响孩子的成绩，所以会想让他们不要跟成绩差的同学一起玩。甚至在一部分家长的眼里，会觉得成绩差的孩子也就代表他们的品行不好，但是实际上并不能够代表一个人的人品。

让孩子不与学习差的学生来往,这是家长合理要求吗?
答：有的孩子也许并不擅长学习，因此他们的成绩不好，但这并不代表他们不是个好孩子。这些成绩不好的孩子中大部分也都是品质优良的孩子，评判一个人如何，不该只用孩子的成绩作为依据。孩子年纪小时，家长往往会告诉自己的孩子少跟一些成绩不好的学生一起玩。这些家长都是怕孩子年纪小没有正确的分辨能力，...

很多小学生家长教育孩子,不要和学习不好的孩子来往,这样的做法正确吗...
答：这种做法并不正确，我们不能以成绩好坏来判断孩子，交朋友应该看的是人品而不是成绩。

好学生家长让孩子不要和学习差的玩,班主任应该怎么沟通呢?
答：退一万步说，告诉孩子不要和差生在一起的家长毕竟还是少数人，家长也没有机会在班级公开说出来，班主任就不必刻意把这种情况告诉所有同学了。只要班主任积极做好班级内的管理工作，按照自己的设想一步一步进行，相信这样的班级氛围还是比较和谐的，做到能让同学们心向神往，也很考验班主任的工作功力呢。

最近发现孩子喜欢和比他成绩差的孩子玩,家长该如何教育呢?
答：家长应该跟孩子说，与其他的同学玩也不要影响到自己的成绩。其实孩子都是爱玩的，而且也想跟自己的朋友玩，所以家长一定不要让自己的孩子不跟成绩差的玩。当孩子与成绩差的同学玩时，家长肯定是有一点担心的，因为怕自己孩子的成绩因此而降低，所以这时候家长就应该要善意的提醒自己的孩子，叫他在玩耍的...

近朱者赤近墨者黑,父母是否要劝阻孩子和成绩差的同学一起玩?
答：二、重要的是让孩子跟品行好的人玩有的孩子虽然成绩差但是他非常的热心有爱，这种东西是成绩没有办法改变的，所以对于孩子来说家长应该让他们更品行好的人玩，而不是以成绩去判定一个人的好坏。当家长发现孩子跟成绩差的同学一起玩的时候，也不用急于去劝阻他们，因为在孩子的世界当中都是非常单纯的，...

怎样教育孩子不和成绩不好的同学玩呢?
答：这个问题要搞清楚学习不好和坏孩子的概念。简单的理解学习不好是成绩不好，那成绩不好可能品质好，可能在学习之外动手能力等，这样稍加分析就可得出学习不好的人身上也有很多优点。所以说家长不能说从小不和学习不好的孩子玩。和他们在一起，取长补短，有利于自己的更大进步。坏孩子指什么呢，暂且理解...

家长不让孩子和成绩差的同学玩,这种做法错误在什么地方?
答：父母在发出命令“不许和成绩不好的孩子玩！”，孩子是不是会认同，那可说不定。真正好的教育是尊重孩子的想法，做一个合格的倾听者，而不是发号施令的指挥官。“孟母三迁”的故事也是告诉我们要给孩子创造一个相对好的环境，而不是发出“禁止的命令”。3、 和“学霸”玩的坏处诚然，家长们想让孩...

孩子总是和一些学习不好的同学玩,作为父母应该阻止吗?
答：只有真正的教会孩子用自己的力量化解风险，那他才能够做出正确的选择。爱孩子是没错的，可却不能够让孩子一直生活在象牙塔当中。生活当中的诱惑和危险非常的多，家长一定要通过这件事情让孩子正确的辩解。总的来说差学生虽然没有好学生厉害，但是品行跟成绩是没有密切关系的。孩子学习好只能说明先天的智商...

孩子和成绩差的同学玩好不好?
答：很多人认为不应该让孩子和成绩差的朋友玩,原因主要可以和一句古训概括:近朱者赤,近墨者黑。在这一点上,我的观点是:不应该让孩子和品行道德有问题的同学过多接触,但是同时不应该阻止孩子和成绩相对较弱的朋友相处。先说前者是为什么。我担心的并不是品行道德有问题的同学会影响自身孩子的品德。如果真的可以影响,...

如何教育女儿不与成绩差的同学玩?
答：1.孩子与成绩差的同学成为朋友，一定是这个同学与他有共同话题，能够相互倾诉些什么。家长不应该这样去阻止孩子与学习成绩差的孩子玩耍。如果以学习成绩差来衡量一个人是否是优秀的，这是不科学。学习成绩差的孩子并不代表她没有优点，而且这会让孩子不知道如何对待别人，不能更加全面地看待一个人，这也...