近代词发展期

近代词发展期，初期以清道光、咸丰年间为重要阶段。这一时期的代表词人如周济、龚自珍、项廷纪和蒋春霖，他们分别在词的理论和创作上有所建树。周济倡导“意内言外”的词论，强调思想内容，反映了社会动荡时期对现实的紧密联系，对常州词派的形成有重要贡献。龚自珍以其敏锐的时代感，部分作品表达了历史转折时期文人士大夫的情感与身世之感，风格独特。政治家如林则徐、邓廷桢等人则通过词作表达了强烈的爱国主义情感，形成了进步潮流。

中期，词坛出现了一批如周之琦、姚燮等词人，他们的作品虽然有一定意义，但在内容和手法上仍受传统制约，缺乏创新。鸦片战争和太平天国革命虽未在词作中充分反映，但常州词派的兴起和批评浙派的局限性，为后来的词学发展奠定了基础。

后期，清同治以后，词进入“中兴光大”时期。忧国忧民的词人们如张景祁、黄遵宪等，因国家危亡而关注世界，创作出强烈反映时代和民族矛盾的词作，表现出中国人民的英勇与抗争精神。同时，专业词人谭献、王鹏运等在创作、理论和研究上都有卓越贡献，如谭献的《复堂词话》和王国维的《人间词话》等，都推动了词学的革新和发展。

词籍整理和词律研究方面，乾、嘉学者的方法被继承并有所发展，如王鹏运的《四印斋所刻词》和朱孝臧的《彊村丛书》等，对词集的收集和校勘做出了重大贡献。词律的研究也在不断深入，如朱孝臧和郑文焯的著作。

总的来说，近代词是中国词史上的一个重要阶段，不仅在内容上有所拓展，还在理论和研究方法上推动了词学的革新，成为中国古代词的“一大后劲”或“一大结穴”。部分作品和研究已经收录在《箧中词》、《广箧中词》和《近三百年名家词选》等著作中。

扩展资料

近代词：指清代道光至五四运动前这一时期的一些著名的词诗，据全清词钞的编著者叶恭绰介绍，道光之后的词人便辑有1300余家，约占全书的五分之二。中国近代出现过一批较为著名的词诗文人如：作家有谭献、庄□、冯煦、王鹏运、郑文焯、朱孝臧、况周颐、陈廷焯、赵熙、夏敬观、王国维、吴梅等。

~

词在宋代为什么获得了极大地发展
答：(3) 文学本身的发展 诗歌发展到唐末, 无论长篇短制,古体律绝, 都达到成熟的阶段, 作家再难有新的突破, 另一种文体代之而兴, 而词正是代诗而起的新形式.词在晚唐五代专门摹写闺情, 而在宋代, 词则成为士大夫享乐的一部分.由於晚唐五代的词境界狭窄, 这便给宋代作家留下充分驰骋才情的广阔天地.他们运用...

晚唐词的发展历程是怎样的?
答：如今俱是异乡人，相见更无因。从中可以看出韦庄的词注重个人感情的抒发，不同于温庭筠的词多客观描写，主要供歌伎演唱。晚唐“温韦”时期，标志着词的充分成熟。韦庄把词带进了蜀地，开启了“西蜀词”的局面。而“温韦”的词又直接影响了“南唐词”。完全可以说，五代词是晚唐词的延续和发展。

汉语动词词缀从古至今的历时发展?
答：汉语动词词缀从古至今的历史发展，从古到今它已经有了很大的变化。很多动词词缀以同原来的意思大相径庭。

说明古今汉语代词的区别?
答：现代汉语的词按其性质可以分为12类:即名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、拟声词、叹词。其中前6种是实词,后6种是虚词。一、实词:名词、动词、形容词、数量词、代词.(一)名词名词是表示人或事物的词。例如:指人的:鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生指物的:日、风、山、马、...

疑问代词"什么"的非疑问用法研究综述
答：刘月华等著的《实用现代汉语语法》(1983)把“什么 ”也列为有疑问代词,并把疑问代词的几种非疑问用法也称作 “疑问代词的活用”。以上把 “什么 ”归入到 “疑问代词”,因为从历史的角度看,按其来源,“什么 ”本来是表示疑问的,所以仍然称作疑问代词,只是在历史发展过程中,逐渐演变出非疑问的用法。 吕叔湘先生...

0-6岁儿童言语发展顺序
答：0-8个月幼儿、1--5岁儿童言语发展顺序，名词代词动词你我他九阶段 0-8个月(感官反应期)1.没有与人沟通的欲望/动机；2.以哭声及笑声回应环境的转变或身体的感觉;3.后期会看着人，对人微笑、发"顺嘎"声;4.成人会对婴儿"无意"的行为赋予解释;5.只明白非语言提示，如手势，说话语调、生活程序...

什么时候是儿童的语言发展期
答：1-3岁是语言准备期：又称语言的预备阶段(1—3岁幼儿前期)。语言发育第一期——单词句阶段，从孩子出生第12个月到18个月之间，这个时期的幼儿往往会用一个简单的词汇代替和表达完整句子所包涵的意义。会用手势、表情等辅助表达自己的意愿。语言发育第二期——多词句阶段，从第18个月到第24个月之间，...

婴儿期言语发展的三个阶段
答：婴幼儿期是宝宝语言启蒙的关键时期，父母是宝宝最好的启蒙老师，家庭就是宝宝最好的语言启蒙学校。如果在宝宝0~3岁大脑发育的关键期给他们创造良好的语言环境，就能促进宝宝的语言发展。相反，如果宝宝生后缺乏相应的语言环境，那么他们的语言能力将受到不同程度的影响。（一）前言语阶段（0-1岁）1、...

...哪个范围大!比如“……发展时期”,“……发展阶段”
答：时期有两个解释：1.发展过程中的一段时间。2.时间中的代名词。阶段的意思：事物发展过程中的区间段落。时期范围要大，阶段是指某个时期内的一段区间。

两岁左右的儿童掌握人称代词什么标志着自我意识有了比较大的飞跃_百度...
答：两岁左右的儿童掌握人称代词“我”什么标志着自我意识有了比较大的飞跃。进入学前时期的儿童，由于身心各方面的发展，初步产生了参加社会生活的愿望。这就是说，学前儿童开始产生了新的需要，即渴望参加成人的社会实践活动，特别是劳动和学习活动的需要。同时，由于考虑到儿童独立生活能力的增长，成人也开始...