初一学生一学期从优生直接跳到了差生，大多是什么原因导致的？

现在随着社会经济的不断发展，人们对于孩子的教育问题越来越重视，但是有一些现象值得人们关注，而且有很多是普遍现象，其中有一个就是初一的学生一学期从优等生直接跳到了差生。这一现象出现是很普遍的，那么大多数原因是什么导致的呢？下面我们可以来具体分析一下。

首先就是叛逆心理导致的，因为初中生已经到了叛逆的年龄，在这一时期，他们做的事情大多数是不经过思考的，而且在这个时候，不论是老师的管理，还是家长的管理，他都会产生逆反心理，所以在这种情况之下，家长与老师的管理是听不进去的，而且自己处于青春期，很多事情都是难以控制的，所以有很多优等生在这个时期直接跳到了差生。

还有一个原因就是由于环境改变所导致的，因为初中本来就是一个性格跳动的大阶段，从小学升入初中，有很多人自认为自己已经长大了，有很多事情可以自己做决定，所以受这个大环境以及高年级孩子行为的结果，致使成绩一落千丈。还有很多情况下就是初中开始有了住校的行为，在住学校之后远离了家长的控制，而且在空余时间，老师的管理也减少，学生们一下子脱离了管教，成了脱缰的野马，所以他们的行为有了很大的转变，对于学生来说，一下子放松了对学习的警惕，所以学习成绩下降的是很快的。

所以初一学生一学期从优等生直接跳到了差等生主要由以上两方面原因所导致，一个就是身处叛逆期，对老师的话以及家长的话听不进去，还有一个就是受环境所导致的，其实家长在这一方面应该去引导孩子们，尽可能的去改变他们的认知情况。

初一学生一学期，从优生跳到差生，一方面是孩子到了青春叛逆期。再就是环境因素导致

有可能是因为自己没有掌握比较好的学习方法，导致自己成绩没办法得到提升，当然还有可能就是没有把心思用到学习上，

学生从优等生跳到差生，可能是学习态度上存在问题，也有可能是学习方法上出现问题，或者自身情况出现问题，家长一定要引起重视，帮助孩子及时调节。

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怎么学高一数学,原来上初中数学成绩还可以,一到高中就不行了,平时上课...
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一个班级的学生水准相差太多了,该如何处理呢?
答：班级中良好的规章制度本身对学生就是一种激励，是一种目标。虽然一般来讲，规章制度的基本目的是使人们的行为规范化，但是当规章制度是按照班级目标建立时,就会对学生起到激励的作用。学生有了共同的目标时，那么他们将凝聚在一起。为此,我们必须仔细认真的拟好班规，坚持班规的起草要从学校和学生的实际...

为什么我的孩子学习成绩不好?(一)
答：所以我们在制定目标时一定要以“适量”为原则，目标不能定得过高，也不能定得太低，而是自己跺跺脚、跳一跳、努点力能够得着的目标。通常这类目标实现周期以一个学期的时间为宜。短安排就是这周要做到什么，比如要在哪些方面有进步，怎样预习、复习和听课，这些都是每天要做的事情，但是要怎么将它们...

在数学教学中怎样让优生带动差生
答：下面谈一谈我在数学教学中的一点体会和做法。一、充分了解学生,分析个体差异,进行科学分组一个班的教学工作开展的是否扎实,最重要的体现就是教师是否了解...这样做有三个好处:一是优生提高了组织能力;二是中等生有了参与的兴趣;三是差生逐渐领悟到“倾听”的快乐。三、聘“优”督“差”,促进整体进步利用优生...

小学一年级下学期没读,可以跳级吗?
答：意义：学生学年成绩特别优秀，经参加高一年级语文、数学及必要科目的考试，成绩能达到高一年级优秀水平，其它各方面亦表现优秀者，经学生本人和家长申请，学校批准，准予跳级。如由一年级升到三年级。也称跳班。简介 广东出台新规明确义务教育阶段学生若学业成绩特别优异经审批可跳一级。广东省教育厅出台关于...

我家孩子上五年级上册,想要下学期跳级,从五下跳到六下,不知道可不可以...
答：家庭教育是一门学问，聪明的家长应该以监管人、旁观者、好朋友三个身份来引导自己的孩子，后代与自己存在着公认的代沟，每个父母都不能用自己的经历来强加充满时代性的三观，按照国际范例，适当的放手才是最好的引导。现在是一个多元化的社会，每个小朋友都能轻易与外界的一切接触到，你要让自己的孩子...

请问,高中学生可以从高一直接跳到高三吗?望帮助。谢谢大家了。
答：可以，当年我上学时见过，有些人智力也比一般人高，记得当年高一时我的一个同学就能把高中知识完全掌握，还能把历届高考试题答出高分，老师也认同，才转到高三班级准备直接参加高考的，我爱人也是老师，现在身边倒是很少听闻这种直接跳到高三的，有跳一级的，其实小初高，这些知识，只要你记忆力好，稍微有...

同样一个班级,接收同样的知识,为什么有优等生和差等生呢?
答：教学大纲指出:“面向全体学生,就是要对每个学生负责”.如何让班主任的关爱撒向班级的每一个角落,让中等生充分感受自身的主体地位,发挥主观能动性,积极参与到班级工作中,充分体验到参与之乐,思维之趣,成功之乐,达到肯定自我,完善自我的目的,使中等生的特长和个性都能得到充分的发展呢? 1.表扬与警策中等生由于自我...

你认为资优生应否跳级?
答：.. 唔愿与同岁数既人交朋友 ..参考: 其实我自己本身都系赞成资优生应跳级的 .. 所以唔应该既果方面我都唔系谂到好多 ..应该:因为你是资优生 天生聪明 比一般人好 不应该:打个比喻 如果你是小学四年级 一跳就跳去6年级 系锦你就学吾到5年级d野 好容易就留级 不如吾好跳级为妙 ...

六年级不读,直接跳到初一,我六年级只读了一个学期,第二个学期就没读了...
答：不会，因为6年级下册都是复习小学1-6年级的内容