高中英语教学过程中,您对分散处理或集中处理语法项目有何看法?
当你在处理一个单元开始的内容时,里面会涉及一些本单元的语法,这时你不必停下来花太多时间处理,先让你的学生熟悉一下这一语法现象就行,,因为你的任务在于处理文章或词汇或句型.所以这时你应该利用分散处理的方法.
但是当你讲完了一个单元,或者这个语法项目的全部知识点都讲完了时,你应该采用集中处理你的讲法项目了,这样对这个语法项目进行一个总结,使学生有一个系统的知识.
总之,要具体问题具体分析,在教学中要灵活运用,
~
初中英语教学的四个基本原则
答：这个过程同样需要循序渐近、持之以恒。 口语练习在英语教学中具有先导作用,它的好处可归纳为以下几点:口语能做到难点分散,学生学得轻松愉快;学生可以在练习中学到地道的英语语音、语调,便于学生结合拼读规则正确拼写单词,领会其意义,提高阅读速度;口语操练多,对建立英语思维十分有益。 三、 情景教学原则 1、 在情景...
提高初中英语教学质量的方法
答：要想提高初中英语教学的效率，提升学生对英语学习的兴趣是一个重要的基础。为了不断提升学生学习英语的兴趣，教师要掌握初中生的个性特征，研究教材的内容，在教学过程中利用更加贴近学生生活的方法，激发初中生学习英语的兴趣。例如，教师在教学过程中可以将比较新鲜的话题内容融入到教材中，用学生喜爱的方式...
初中英语教学心得随笔
答：教师要充分利用学生的成功愿望,在课堂教学中争取让每个学生都能得到成功的体验,使每个学生在不断获得成功的过程中产生获得更大成功的愿望。 二、“模仿”是学好英语的基础 说到模仿,我们一般想到的是发音,确实纯正的发音会给人们留下美好深刻的印象,别人也会对你的英语水平刮目相看。如果发音不好,即使你的英语...
如何正确处理初中英语教材
答：因此,对教材的正确认识和创造性处理是英语教师必备的教学能力,也是完成英语教育目标的重要教学方法和手段。 一、 现状分析 (一)几种失当的教材处理方式 在传统的教学观念中,“教师中心论”,“学生容器论”,衍生出的就是“教材圣经论”,教师教学中是否“紧扣教材”成了教学中的“紧箍咒”。因而为了教好教材,便...
如何上好高中英语课
答：每一位高中英语教师都应该在实际的教学中紧跟现代教学的步骤,积极的将多种有助于提升课堂教学有效性的方法运用于课堂教学。在实际的教学中发现一些教学方法对提升英语课堂教学的有效性有很大帮助。以下是我帮大家整理的如何上好高中英语课,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 如何上好高中英语课1 一、深入了解...
在英语课堂教学中教师应关注哪些方面
答：在学会学习的前提下,课前预习应改变仍停留在单词识记及课文阅读的程度上,我们要求学生自己查字典,自己背记例句,自己用新词造句,自己找漂亮的句型、典型的表达法来进行模仿,自己找句子进行汉英转换,自己找出新课文中的难点,疑点,在充分利用课本的过程中,让学生学会英语。.专心上课上课时让头脑如机器一样迅速启动,既能...
高中英语阅读课中的词汇教学
答：在英语考试中,阅读理解所占分值正稳步提高,在高考中已经占到40%。 二、当前高中阅读课中词汇教学的问题 词汇教学是贯穿于整个中学课堂教学的重要内容,对于词汇处理的有效性直接影响阅读的效果。但是,在目前的高中英语阅读课的教学中,词汇教学相对较少,很少受到重视或没有使用合适的教学方法。通过对高中英语30多节...
在英语 教学活动中 你是如何落实学生的深度学习
答：基于上述深度学习的概念、内涵以及英语学科能力要素框架的阐述,本研究中的深度学习指学生基于阅读语篇,通过教师所设计的一系列围绕主题意义的探究活动,实现学习理解能力、应用实践能力和迁移创新能力等得以提升的学习。案例解析下面通过案例阐述初中英语课堂教学中,如何通过教学设计,来提升学生的英语学科能力,进而实现学生对...
初中英语教学教研工作总结
答：通过这样,全面掌握学生的性格,优点和弱点,对于处理学生问题的时候才能游刃有余。只有这样,我们才能更好地有效地完成教学工作。 总的来说,我本学期的教学工作在自己认真努力下基本能够完成了。但是还有很多不足,例如课堂的互动活动设计还不够多,英语教学还不能够完全寓于学生的现实生活中来,差生面仍太广,尖子生不多,...
中考英语教学总结与反思
答：3、处理好新旧知识的衔接问题:初三英语教学的关键是提高学生的语言应用能力和综合能力,教师首先应对初中三年的全部内容做到心中有数,且对三年所教的内容进行必要的归纳、分析和整理。 在教学过程中,用以点带面的方式,点线面结合,使学生对所学知识初步系统化,掌握其核心部分。 做到目的明确,主次分明,能从一个知识点...
