棉花姑娘这课小虫子的名字是什么？ 写话一棉花姑娘课本剧表演为题40字

你好！棉花姑娘这课文里所讲的小虫子的名字叫七星瓢虫！是七星瓢虫把棉花姑娘的病治好的。

七星瓢虫顾名思义就是背上有七个星星圆点，长相像一个倒扣的水瓢的虫子。隶属节肢动物门鞘翅目瓢虫科，是一种捕食性昆虫。它们主食各类蚜虫，介壳虫，壁虱等害虫，不论成虫还是幼虫，它们都以蚜虫为食。有蚜虫的地方就有它们，所以它们号称"蚜虫杀手"。它们是欧洲最普遍的一种昆虫，世界各地都有它的踪迹，在我国，七星瓢虫也广泛分布。

你好，你都已经说了是梅花小姑娘，应该名字就叫梅花小姑娘吧，谢谢

棉花姑娘课文从这个故事中你知道了什么~

本文是一篇生动、有趣的科学童话，通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟等给自己治病的故事，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么地方害虫的科学常识。
棉花姑娘是小学语文读本中的棉花童话形象，出自于人民教育出版社一年级下册读本“棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊！”
原文
棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊！
燕子飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”燕子说：“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！”
啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”啄木鸟说：“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”
青蛙跳来了。棉花姑娘高兴地说：“请你帮我捉害虫吧！”青蛙说“对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”
忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。”
不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！
教材解说
棉花姑娘病了，叶子上长满了蚜虫。燕子只会捉空中飞的害虫，啄木鸟只能捉树干里的害虫，青蛙也只能捉田地里的害虫，他们都是“心有余而力不足”，看来谁也帮不了她。正当蚜虫们得意地吸食棉花姑娘的汁液时，七星瓢虫来了，把这些害虫一扫而光。棉花姑娘快乐地成长，吐出了雪白的棉花。
课文采用童话的形式，寓生物常识于生动形象的故事之中，语言符合儿童特点，对学生了解科学知识有较强的启发作用。

扩展资料：
学习目标
1．认识“姑、娘”等7个生字。会写“只、星”等6个字。
2．分角色朗读课文，读好请求的语气。
3．认识一些对人类有用的鸟类和益虫。
蚜虫：一种昆虫，身体卵圆形，绿色、黄色或棕色，腹部大。吸食植物的汁液，是农业害虫。
七星瓢虫：瓢虫的一种，因背部像葫芦瓢而得名。根据食性可分为植食性和肉食性，植食性对人类有害，而肉食性以捕食害虫为主。一只七星瓢虫一天可以吃掉130多只蚜虫。
参考资料：百度百科_棉花姑娘

30棉花姑娘
一、学习目标：
　　　1．认识“姑、娘”等7个生字。会写“只、星”等6个字。
　　　2．分角色朗读课文，读好请求的语气。
　　　3．认识一些对人类有用的鸟类和益虫。
　　二、教学重点、难点：
　　　　本课教学重点在引导学生了解一些科学常识，让学生有热爱科学的兴趣。
　　三、教学特色：
　　　　课文采用童话的形式，寓生物常识于生动形象的故事之中，通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟等给自己治病的故事，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么地方害虫的科学常识。语言符合儿童特点，对学生了解科学知识有较强的启发作用。在教学中着重指导学生个性化的朗读，通过不同角色的扮演让学生了解各种有益的鸟类和益虫的不同作用，重体验，轻说教，从而激发学生对学习科学常识的兴趣。
　　四、教学方法：
　　　　小组讨论、角色表演、示范、演示。
　　五、课前准备：
　　　　多媒体课件、学生自制文中的任何一种动物头饰。
　　六、教学时间：2课时。
　　七、教学过程：

　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时
　　课时目标：
　　　1、学习“姑、娘、蚜、盼、治、啄”等五个生字。
　　　2、整体感知课文，重点学习1——4小节。
　　　3、练习朗读对话，能够读出焦急的语气。
　　教学过程：

　　一、谈话揭题：
　　　1、（出示棉花图）同学们，你们认识它吗？它叫什么？（棉花）
　　　2、棉花是一种植物，可课文中却把它当作人来写，亲切地称它为——棉花姑娘（出示课题，学生齐读）。
　　　3、认识“姑、娘”两个字。
　　二、学习第一自然段并随文识字：
　　　1、（课件展示第一幅插图，去掉燕子）同学们，图片上的棉花姑娘低着头，一幅有气无力的样子，她怎么了？（学生自由发言）
　　　2、是啊，棉花姑娘生病了。你知道在她身上爬来爬去的坏蛋是谁吗？请到第一自然段中找到它的名字并圈出来。（学生圈出：蚜虫）
　　　3、你觉得“蚜虫”的“蚜”字怎么记比较好？（形声字）
　　　4、（回到图片）身上长满了可恶的蚜虫，这时的棉花姑娘心里是怎么想的？（学生自由回答）
　　　5、我们一起看看课文中用怎样的一句话来表达棉花姑娘此时的心情。（读最后一句：她多么盼望有医生来给她治病啊！）
　　　6、（出示“盼望、治病”）在这句话里有这样两个词语，你明白它们意思吗？用自己的话给大家说说。
　　　7、“盼”和“治”都是我们今天要认识的生字，你记住了吗？和同桌说说你的方法。（交流识字方法）
　　三、整体感知课文。
　　　1、棉花姑娘盼望有人给她治病，她请哪些动物给它治病?最后是谁治好了它的病?请同学们把全篇课文读一读，找到答案告诉你的同桌。
　　　2、棉花姑娘请哪些动物给它治病了？（学生回答，教师板书动物名字）
　　　3、过渡：最后是谁治好了棉花姑娘的病呢？燕子、啄木鸟和青蛙为什么不给它治病？还是让我们仔细地来研究研究吧。
　　四、朗读理解课文。
　　　1、同学们，身上长满蚜虫的棉花姑娘看到小燕子时，心里是怎么想的？谁来当一回棉花姑娘，读一读她此时跟燕子说的话。（指导学生读出急切地、充满希望的语气）
　　　2、小燕子有没有答应她？为什么？请找出原因并在下面用横线画出。（教师板书：燕子——只会吃空中飞的害虫）
　　　3、棉花姑娘不灰心，她又找了啄木鸟和小青蛙，结果是怎样的？请大家用刚才学习第二自然段的方法自学三、四两段。（学生用划一划，读一读的方法自学）
　　　4、反馈：啄木鸟和青蛙为什么不帮她治病？（学生回答，教师板书答案：
　　　　　啄木鸟——只会捉树洞里的害虫；青蛙——只会田里的害虫）
　　　5、感情朗读1——4自然段。
　　五、复习生字，承上启下。
　　　1、一次次请求都失望了，同学们，棉花姑娘向我们求救了，你听，她是怎么说的？（课件播放下面的一段话）
　　　　小朋友，我是棉花姑娘。我身上长了许多蚜虫，可难过了。我多么盼望着有人给我治病啊。可是燕子、啄木鸟、青蛙都说没有办法给我治病，小朋友，你有办法吗？快帮帮我吧！
　　　2、同学们，你们有办法吗？（请学生说说自己的想法，不一定按照课文的意思，只要有道理即可）
　　六、结束：
　　　　同学们刚才想了很多的办法，但棉花姑娘的病最后是谁给治好的呢？请大家课后读一读课文5、6自然段就能知道答案。
　　七、课后作业：
　　　　熟读全文、做一个文中出现的自己喜欢的动物头饰。

　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时
　　课时目标：
　　　1、复习生字，会写文中要求的6个生字。
　　　2、熟读全文，分角色表演。
　　　3、了解有关蚜虫和七星瓢虫的有关知识。
　　教学过程：

　　一、复习生字。
　　用游戏法进行复习：《捉蚜虫》黑板上画几朵棉花，每朵花上贴一个画有一只蚜虫的小纸袋，纸袋上写一个生字，袋里面放一些小的外形剪成虫子形的生字卡片。学生如果认识纸袋上的字，就可以到袋里面拿一张写有这个字的小卡片，说明他捉到了一只蚜虫，最后进行统计，看看谁捉到的虫子最多。
　　二、学习课文5、6自然段。
　　1、同学们，老师上节课让你们在课后读课文，找找是谁治好了棉花姑娘的病，你们找到了吗？（生答：七星瓢虫）
　　2、课文哪一段写了七星瓢虫给棉花姑娘治病？我们一起来读一读吧。（齐读第5自然段）
　　3、这么快就吃光了蚜虫，你们想，棉花姑娘会有什么表情？课文中用哪个词语告诉我们？（学生回答，教师板书：惊奇）
　　4、你能学着棉花姑娘的表情来问一问这句话吗？（请学生做惊奇的表情读：“你们是谁呀？”这句话。）
　　5、（课件放大七星瓢虫图片）通过今天的学习，你认识七星瓢虫了吗？它最明显的特点是什么？（学生回答）
　　6、（出示：斑）谁来说说“斑”字你会怎么记？它还有其他朋友吗？（斑马、斑白等）
　　7、不久之后，当我们再次看到棉花姑娘的时候，她是怎样的？我们应该带着怎样的感情来朗读最后这一自然段呢？（学生讨论后读）
　　8、出示词组：碧绿碧绿的叶子，学生练习：碧绿碧绿的
　　雪白雪白的
　　三、分角色表演读。
　　1、同学们，在这篇课文学习过程中，你觉得哪些地方让你感到比较着急，哪些地方又会让你感到轻松而高兴？（学生小组讨论并反馈）
　　2、我们今天都选择了自己最喜欢的角色，把你们的头饰戴上，我们一起来读课文，看看哪种小动物读得最有感情。（教师读旁白，其他学生根据自己选择的角色读）
　　3、请一组较优秀的学生上台展示。
　　4、拓展：当读到最后一句话时，我们小朋友都有一个共同的表情，那就是“笑”，请你们想想，此时棉花姑娘会笑着说些什么？（学生想象发言）
　　四、生字书写。

这是什么虫
答：斑衣蜡蝉 别称：椿皮蜡蝉、斑蜡蝉、椿蹦、花蹦蹦、樗鸡等，半翅目蜡蝉科昆虫。

这是什么昆虫啊,忘了名字了,小时候经常玩
答：天牛我们叫蝽蹦 学名斑衣蜡蝉 斑衣蜡蝉（学名：Lycorma delicatula）是同翅目蜡蝉科的昆虫， 民间俗称“花姑娘”、“椿蹦”、“花蹦蹦”、“灰花蛾”等。属于不完全变态，不同龄期体色变化很大。小龄若虫体黑色，上面具有许多小白点。大龄若虫身体通红，体背有黑色和白色斑纹。成虫后翅基部红色...

这虫子什么名字?
答：我们老家都叫它花姑娘

请教大侠北方常见昆虫名字,谢谢!
答：斑衣蜡蝉，学名Lycorma delicatula，是同翅目蜡蝉科的昆虫，民间俗称“花姑娘”、“椿蹦”、“花蹦蹦”。这种昆虫在生长中，体色变化很大。小若虫时，体黑色，上面具有许多小白点。大龄若虫最漂亮，通红的身体上有黑色和白色斑纹。成虫后翅基部红色，飞翔时很鲜艳。成虫、若虫均会跳跃，在多种植物上取...

香椿树上的虫叫什么名字?
答：香椿树上的虫就叫做斑衣蜡蝉，它在民间有着很多种俗称，有人称其为“春蹦蹦”或者“花姑娘”，因为它的外形非常鲜艳，尤其是翅膀张开后就会露出鲜红的外壳，上面布满了圆形的黑色斑点，但是它对于植物的伤害非常大，尤其爱在香椿树上活动。香椿树上的虫叫什么名 香椿树上的虫子并非只有一种，但是对于...

...有黑色的尾刺,有点像隐翅虫但不是,谁知道这是什么虫
答：这是斑衣蜡蝉，民间俗称“花姑娘”、“椿蹦”、“花蹦蹦”。这种昆虫在生长中，体色变化很大。小若虫时，体黑色，上面具有许多小白点。大龄若虫最漂亮，通红的身体上有黑色和白色斑纹。成虫后翅基部红色，飞翔时很鲜艳。成虫、若虫均会跳跃，在多种植物上取食活动，最喜臭椿。详见百科 ...

请问这种虫子是什么?叫什么名字?有没有毒性什么的。
答：斑衣蜡蝉。（学名：Lycorma delicatula）是同翅目蜡蝉科的昆虫，民间俗称“花姑娘”、“椿蹦”、“花蹦蹦”、“花大姐”。这种昆虫在生长中，体色变化很大。小若虫时，体黑色，上面具有许多小白点。大龄若虫最漂亮，通红的身体上有黑色和白色斑纹。成虫后翅基部红色，飞翔时很鲜艳。成虫、若虫均会跳跃...

这种虫子的名字(如图)
答：猎蝽。猎蝽(lie chun)Vinchuca，半翅目（Hemiptera），异翅亚目（Heteroptera）猎蝽科（Reduviidae）昆虫的统称，绝大多数为捕食性，捕食其他昆虫、马陆等，是农林害虫的天敌。 有些种类吸食人体或其他动物的血液，部分种类是锥虫病的传播媒介。常见种类有黑红赤猎蝽Haematoloecha nigrorufa (Stal)、环斑猛...

请问这虫子学名是什么?
答：这是东方铜色白纹金龟甲东方铜色白纹金龟甲，动物界，节肢动物门，昆虫纲，寄生于果树上

这是什么虫子,会装死。
答：民间俗称“花姑娘”、“椿蹦”、“花蹦蹦”、“花大姐”。这种昆虫在生长中，体色变化很大。小若虫时，体黑色，上面具有许多小白点。大龄若虫最漂亮，通红的身体上有黑色和白色斑纹。成虫后翅基部红色，飞翔时很鲜艳。成虫、若虫均会跳跃，在多种植物上取食活动，最喜臭椿。