什么是中学生规范,意义是什么? 作为中学生我们为什么要遵守规则,遵守日常行为规范有什么意义 ...

《中学生日常行为规范》自1981年、1991年、1994年发布以来，对中学生良好行为习惯的养成，以及学校形成良好的校风、学风和教风等都起到了重要作用。

集中体现了对中学生思想品 德和日常行为的基本要求，对学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进身心健康发展起着重要作用。

扩展资料：

行为规范是社会学、政治学、经济学、行为学、心理学、伦理学等学科的范畴。

行为规范是在现实生活中根据人们的需求、好恶、价值判断，而逐步形成和确立的，是社会成员在社会活动中所应遵循的标准或原则，由于行为规范是建立在维护社会秩序理念基础之上的，因此对全体成员具有引导、规范和约束的作用。

引导和规范全体成员可以做什么、不可以做什么和怎样做，是社会和谐重要的组成部分，是社会价值观的具体体现和延伸。

参考资料来源：百度百科——中学生规范

参考资料来源：百度百科——行为规范

规范之意就是对你在学校的行为进行管理，规范。你不能能做出超过它允许的范围。其实跟法律没什么两样，前者对学校而言，后这对社会而言。
明白吗？希望你明白。

　　中学生守则
　　一、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党。努力学习，准备为社会主义现代化贡献力量。
　　二、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
　　三、专心听讲，勤于思考，认真完成作业。
　　四、坚持锻炼身体，积极参加有益的文娱活动。
　　五、积极参加劳动，爱惜劳动成果。
　　六、生活俭朴，讲究卫生，不吸烟，不喝酒，不随地吐痰。
　　七、遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守国家法令。
　　八、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。
　　九、热爱集体，爱护公物，不做对人民有害的事。
　　十、诚实谦虚，有错就改。
　　中学生日常行为规范
　　一、 自尊自爱，注重仪表
　　1、 维护国家荣誉。尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
　　2、 坐、立、行、读书、写字姿势正确。
　　3、 穿戴整洁、朴素大方。头发干净整齐，不烫发、化妆、佩戴首饰。男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
　　4、 养成良好的卫生习惯。不随地吐痰、乱扔废弃物。不吸烟、喝酒。
　　5、 举止文明。不打架骂人、说脏话。不赌博，不参加封建迷信活动。
　　6、 情趣健康。不看色情、凶杀、迷信的书刊、影视片，不唱不健康歌曲。
　　7、 不进营业性舞厅、营业性电子游戏厅、酒吧和音乐荣座等不适宜中学生活动的场所。
　　8、 爱惜名誉，恰金不昧，不受利诱，不失人格。
　　二、 真诚友爱，礼貌待人
　　9、要讲普通话。使用礼貌用语。讲话注意场合，态度和蔼。
　　10、尊重他人的人格、宗教信仰和民族习惯。谦恭礼让，敬老爱幼，尊重妇女，帮助残疾人。遇见外宾，以礼相待，不卑不亢。
　　11、尊重教职工，见面行礼或主动问候。回答师长问话要起立，接受递送物品时要起立并用双手。给老师提意见态度诚恳。
　　12、同学之间团结互助，正常交往，真诚相待，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，发生矛盾多做自我批评。
　　13、待客热情，起立迎送。邻里有困难时，主动关心、帮助。
　　14、未经允许不进入他人房间、动用他人物品、看他人信件和日记。
　　15、不随意打断别人的讲话、打扰他人学习工作和休息，妨碍别人要道歉。
　　16、惜时守信。答应别人的事要按时做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。珍惜时光。
　　三、 遵规守纪，勤奋学习
　　17、按时到校，上课前准备好学习用品。上下课时，起立向老师致敬。下课时，请老师先行。
　　18、上课专心听讲，勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师的提问。
　　19、认真预习、复习，按时独立完成作业。考试不作弊。合理安排课余生活。
　　20、积极参加团队活动和学校、班级组织的文体活动、劳动和社会实践活动。
　　21、认真值日、保持教室、校园整洁优美。保持图书馆、阅览室的安静。不在教室和楼道内追逐喧哗。
　　22、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处涂抹乱刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。
　　23、参加各种集会准时到达，不做与会议无关的事。
　　24、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。
　　四、 勤劳俭朴，孝敬父母
　　25、生活有规律，按时作息。
　　26、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。
　　27、主动承担收捡房间、洗 衣、做饭、洗刷餐具和打扫楼道、庭院等力所能及的家务劳动和公益劳动。
　　28、生活节俭，不摆阔气，不乱花钱。
　　29、尊重父母意见和教导，经常把生活、学习、思想情况告诉父母。
　　30、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿。
　　31、尊敬体贴帮助父母、祖父母、外祖父母，关心照顾长辈和兄弟姐妹。
　　32、对长辈有意见，有礼貌地提出，不耍脾气，不顶撞。
　　五、 严于律已，遵守公德
　　33、遵守交通法规，不违章骑车，过马路走人行横道。
　　34、乘公共车、船主动购票，给老、幼、病、残、孕妇及师长让路、让座，不争抢座位。
　　35、遵守公共秩序，购票购物按顺序，对营业人员有礼貌。
　　36、爱护公用设施、文物古迹。爱惜庄稼、花草、树木。保护有益动物和生态环境。
　　37、参观游览守秩序，瞻仰烈士陵墓保持肃穆。
　　38、观看演出和比赛，做文明观众，不起哄滋扰，结束时鼓掌致意。
　　39、尊重外地人，遇有问路，认真指导。
　　40、见义勇为，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告
　　意义：中中学阶段是人生的重要时期，因为我们要从年幼变为成熟，也就是转变期，所以说我们中学生日常行为规范非常重要，也可以这样说在这个关键时期，日常行为规范可能影响一生，细节决定一切，我们中学生只有在日常不断地规范自己，改变自己不合理的行为，才能养成受益终身的好的习惯，在今后的学习生活乃至长大后的工作都起到很大的作用，中学生日常行为规范不仅来自于自己，例如学校，家长，社会也可以帮助我们养成规范，总之来自社会的各个方面，最重要是我们怎么想，怎么看，决定的在我们。学习中学生日常行为规范则可以帮助我们改掉这些陋习，树立一个新形象。使别人对自己的印象，对中国的印象加以改善。中国不会再是一个徒有虚名的礼仪之邦，而是一个真正的礼仪之邦。这些都会体现在我们这一代中学生的身上。

　　细节决定一切，我们应学习中学生日常行为规范中的每一条，逐步改善自身陋习，坏毛病，树立一个新的形象。

学习宪法对中学生的意义是什么？~

1、理论意义：丰富和完善宪法学的理论体系，推进其他法学理论的学习和研究，促进整个法学理论体系的发展。
2、学习宪法学的实践意义：有助于推进我国的民主政治建设和法治国家建设，有助于推进我国的改革开放和社会主义文明建设。
3、方法论意义：有助于我们形成良好的法律意识和宪法式的思维习惯，有助于我们对其他学科，尤其是法学临近学科知识和理论的了解、把握和反思。
“普及宪法本来就应当从学生抓起。学生读宪法能让法治精神像种子一样深种在孩子心中。宪法并不是“高大上”，而在每一位公民身边，宪法日除了普及法治观念，还应当让宪法融入到我们日常生活中。
社会主义
（1）人民主权原则
我国宪法第二条规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。
人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。”
（2）基本人权原则
2004年宪法修正案规定：“　国家尊重和保障人权”，从而确立了基本人权原则。
（3）法治原则
1999年宪法修正案规定：“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家”，法治也成为我国宪法的基本原则之一。
（4）权力制约原则或民主集中制原则
我国宪法第三条规定：“中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。”
成文
宪法典是宪法的主要表现形式，绝大多数国家以一部统一的法典形式规定国家的根本制度、根本任务、基本制度和基本原则。世界上最早制定宪法典的国家是美国。
法律
宪法性法律是指一国宪法的基本内容不是统一规定在一部法律文书之中，而是由多部法律文书表现出来的宪法。主要有两种情况：
（1）在不成文宪法国家中，有关宪法规定的内容不是采用宪法典的形式，而由多部单行法律文书予以规定的法律。
（2）在成文宪法国家中，由国家立法机关为实施宪法而制定的有关规定宪法内容的法律。
惯例
宪法惯例是指在国家长期政治生活实践中形成的，涉及有关国家根本问题，调整相应基本社会关系，并为公民及全体社会普遍承认有约束力的习惯和传统的结合。
宪法惯例多见于不成文宪法国家，但成文宪法国家也存在。

遵守日常行为规范有何意义?《规范》集中体现了对中学生日常行为的基本要求，目的在于使其养成良好行为习惯，促进身心健康发展，加强对中学生的道德教育。《规范》的正式颁发，是新形势下加强和改进中学德育工作的重要措施，有利于用社会主义道德规范青少年的日常行为，有利于改善当前中学生养成教育比较薄弱的状况，有利于指导中学生在改革开放复杂多样的社会环境中健康成长。
《规范》的核心内容是指导学生学会正确处理个人与他人、个人与集体、个人与社会的关系，懂得中学生的责任与义务，学会如何生活。《规范》共五个方面40条，体现了对中学生在道德品质与日常行为方面的基本的具体的要求。按照由自我到他人，由学校到家庭、社会生活的顺序排列。
《规范》的许多要求是中华民族传统美德在中学生日常行为方面的具体体现。因此，贯彻实施《规范》应与继承、弘扬中华民族传统美德紧密结合起来，相辅相成，相互促进。
《规范》大部分条文是从正面提出要求的，同时，也有限制性要求。目的是教育学生增强国家观念、道德观念、法制观念，懂得什么是正确的行为，什么是错误的行为；应该怎样做，不应该怎样做，以通过日常行为的训练逐步提高分辨是非，区别善恶的能力和道德选择与行为评价能力。
《规范》中包含着良好个性心理品质的培养与教育。要重视对中学生心理健康的教育，注意克服各种心理障碍和独生子女的某些弱点，以培养学生积极进取、勇敢顽强的意志品格。

中学生日常规范包括什么什么什么什么什么五大调
答：《中学生日常行为规范》自1981年、1991年、1994年发布以来，对中小学生良好行为习惯的养成，以及学校形成良好的校风、学风和教风等都起到了重要作用。集中体现了对中学生思想品 德和日常行为的基本要求，对学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进身心健康发展起着重要作用。一、自尊自爱，注重仪表 1...

中学生日常行为规范是什么?
答：一，自尊自爱，注重仪表：（1）维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。（2）穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。（3）讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。...

为什么要遵守《中学生日常行为规范》的作文
答：从规范日常行为做起，用规范来要求自己。自尊自爱，注重仪表，穿戴整洁、朴素大方，讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。自觉抵制不良思想的侵袭，不接触不健康、低级趣味的东西。学做品德高尚的人，尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。诚实守信，礼貌待人，尊敬老师，在校期间要勤奋...

中学生行为规范是啥啊
答：4、 养成良好的卫生习惯。不随地吐痰、乱扔废弃物。不吸烟、喝烟。5、 举止文明。不打架骂人、说脏话。不赌博，不参加封建迷信活动。6、 情趣健康。不看色情、凶杀、迷信的书刊、影视片，不唱不健康歌曲。7、 不进营业性舞厅、营业性电子游戏厅、酒吧和音乐荣座等不适宜中学生活动的场所。

中学生文明礼仪规范的作用
答：它的主要作用，一是追求个人道德完善，二是维护公众利益、公共秩序。三是，做一个真正意义上的完美的人。

中学生的行为规范
答：中学生日常行为规范40条 有奖励写回答共14个回答 hkyz257200 聊聊关注成为第138位粉丝 中学生日常行为规范 一,自尊自爱,注重仪表(一)维护国家荣誉,响应国家号召。尊敬国旗,国徽,会唱国歌,升降国旗,奏唱国歌时要肃立,脱帽,行注目礼,少先队员行队礼。(二)穿戴整洁得体,朴素大方。仪表庄重,和谐文雅。(三)...

中学生日常行为规范,你知道吗?
答：一、仪表与道德 1、进校说声老师好，相互问候有礼貌。尊敬师长，团结同学。2、言谈举止要文明，不骂人、不打架、不给别人取绰号。不传播流言蜚语。3、服装整洁，不穿拖鞋。不烫发、染发、不戴首饰。男同学不留长发。二、纪律 1、自习课不做与学习无关的事情，不得离开座位和教室。如有问题需要讨论...

中学生日常行为规范
答：中学生日常行为规范 中学生日常行为规范 （修订）一、自尊自爱，注重仪表 1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。3、讲究卫生，养成良好的...

中学生行为规范
答：五、积极参加劳动，爱惜劳动成果。六、生活俭朴，讲究卫生，不吸烟，不喝酒，不随地吐痰。七、遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守国家法令。八、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。九、热爱集体，爱护公物，不做对人民有害的事。十、诚实谦虚，有错就改。中学生日常行为规范 一、 自尊自爱...

关于中学生守则或日常规范的读后感
答：也是最后一条,尊重外宾,增进国际理解,维护国家尊严.过去,走在马路上,只要看见"蓝眼睛黄头发"的,就好象是在看稀宝一样,大家都会将视线在他们身上停留,我想这种行为是不尊重他们的,不过,现在人们都有了很大的改变,对外宾都十分热情.出乎我意料之外的是除了平常几条被罗列的中学生日常行为规范外竟还有"...