课文 地平线 主要讲了什么 小学6年级下课文《地平线》

《地平线》主要讲了作者一直在追那地平线，可一直没追到，可他一直没放弃。最后才知道那地平线是追不到的！告诉了我们永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣和奋斗的无穷无尽的精力！

在写法上，作者成功地运用了反复手法，但在反复中又体现了变化。

“我”第一次奔向地平线，是因为“啊，天到尽头了”的惊喜，为此，“我拼命向那树丛奔去”，这时的地平线处是树丛。

“我”第二次奔向地平线，则是因为胡子飘在胸前的老头儿的一句话——“是个谜吧”，我不懂，以为老头儿骗人，为此，“我”又对准那一道很亮的灰白色线上的矮屋奔去，这时的地平线处是矮屋。

扩展资料：

作者由自然界的地平线（天和地的相接）联想到人生历程的地平线（命运和理想的相接），进而恍然悟出“永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力”的人生哲理。过渡自然，贴切生动，让人醍醐灌顶。

《地平线》是由作家贾平凹所写，属于哲理散文。作者运用反复的手法写出了人生充满新鲜、乐趣、奋斗的人生哲理。

贾平凹，原名贾平娃，中国当代著名作家。1952年出生，陕西省丹凤县棣花镇人，1975年毕业于西北大学中文系,1974年开始发表作品。

著有小说集《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集》，长篇小说《商州》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。全国政协委员，陕西省作家协会主席，西安市人大代表。

参考资料：百度百科——地平线

这篇课文和翻过那座山有共同点！一、多是在追求梦想，实现梦想！二、都是坚强不屈的去追求不放弃！！
《地平线》主要讲了作者一直在追那地平线，可一直没追到，可他一直没放弃。最后才知道那地平线是追不到的！告诉了我们永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣和奋斗的无穷无尽的精力！

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《地平线》主要讲了作者一直在追那地平线，可一直没追到，可他一直没放弃。最后才知道那地平线是追不到的！告诉了我们永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣和奋斗的无穷无尽的精力！

地平线课文阅读~

您的问题，阅读理解
以下是理解 仅供参考
1．地平线。
2．看它时很接近，追逐到它却不容易。它醒目而又有吸引力。
3．年龄变大，思想成熟（阅历丰富）
4．实现理想不容易，但完全是可能的　　在不停地翻过无数座山后，在一次次地战胜失望之后，你终会攀上这样一座山顶，而在这座山的那边，就是海呀，是一个全新的世界。
5．反衬理想的伟大；反衬地平线的亮。
6．人生的目标、理想。
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小时候，我从秦岭来到渭（wèi）北大平原，最喜欢骑上自行车在路上无拘无束地跑。庄稼收割完了，又没有多少行人，空旷的原野上散落着一些树丛和矮矮的房屋。差不多一抬头，就看见远远的地方，那里天地相接了。
　　天和地不再平行，而是形成一个三角形，在交叉处是一道很亮的灰白色的线，有树丛在那里伏着。
　　“啊，天到尽头了！”
　　我拼命向那树丛奔去。骑了好长时间，赶到树下时，发现天地依然平行。在远远的地方，又有一片矮屋，天地相接了，又出现那道很亮的灰白色的线。
　　一位老人迎面走来，胡子飘在胸前，悠悠然如仙翁。
　　“老爷子，你是从天边来的吗？”我问。
　　“天边？”
　　“就是那有一道很亮的灰白线的地方。去那儿还远吗？”
　　“孩子，那是永远走不到的地平线。”
　　“地平线是什么？”
　　“是个谜吧。”
　　我有些不大懂了，以为他在骗我，就又对准那一道很亮的灰白色线上的矮屋奔去。然而我失败了，矮屋那里也是天地平行，又在远远的地方出现了那一道地平线。
　　我坐在地上，咀嚼着老人的话，出神地想:这地平线，真是个谜了。也正因为是个谜，我才要去解，所以跑了一程又一程。它为了永远吸引着我和与我有一样兴趣的人去解，才永远是个谜吧？
　　从那以后，我一天天长大起来，踏上社会，生命之舟驶进了生活的大海。但我却记住了这个地平线，没有在生活中沉沦下去，虽然时有艰辛、苦楚、寂寞。命运和理想是天和地的平行，但又总有交叉的时候。那个高度融合统一的很亮的灰白色的线，总是在前边吸引着你。永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣和奋斗的无穷无尽的精力。