你对学习是怎样理解的 你对学习成长的理解
一、学习是一个过程： 学习是一个需要时间保证的、漫长的、无法间断的、需要坚持不懈的过程。学习需要时间，没有时间的保证就无法学习，这是大家都清楚的道理。“活到老学到老”说明学习的漫长性。例如电脑、信用卡结算、汽车驾驶等。许多老人如果不学就不会。所以必须与时俱，进接受继续教育，学习新知识、新技能技巧。学习切忌三天打渔，两天晒网；一曝十寒。需要连续坚持不懈。学习的过程是充满艰难险阻、荆棘遍布、需要坚定的信念、信心、勇气、决心攀爬的过程。只有在攀登上不畏艰险的人，才有可能达到人生光辉的顶点。学习的过程是痛苦的，但是当你达到了光辉的顶点，你就会在会当临绝顶，一览众山小，中感到振奋和鼓舞，感到高兴。
二、学是模仿，习是重复：学就是适应、模仿、接受、记忆、熟练、自我化。这就是对于知识、外界信息、技能技术的学的过程。习是什么？就是在多次重复后的接受、转换、巩固。学习者必须适应所学的知识和技能，因为只有适应才能开启自己思维的大门，才有可能接受外来的信息。如果不适应就会存在着天然的排斥。适应了机会积极主动的模仿，照这样子去说，去做。所以学习可以分为积极主动的学，和消极被动的学。人的聪明程度在很大程度上表现在，模仿能力的强弱上。模仿能力强，就显得聪明，模仿能力弱就显得笨拙一些。例如有两同龄个幼儿，一个孩子当家长教他背：锄禾日当午，他却说：锄禾不日当午，家长说：汗滴禾下土，他却说：汗滴不禾下土。一句话干脆拒绝接受。这样对于外来信息拒绝接受，那是任何人也没有办法的。而另一个孩子当老师教他：“黑猫警长、黑猫警长、喵喵喵，开着警车、开着警车、嘀嘀嘀。小小老鼠、小小老鼠、哪里逃？一枪一个、一枪一个、消灭光”这孩子就连在迷迷糊糊的睡梦中，嘴里也嘟嘟囔囔的背着。同样的信息传授，适应的主动接受，不适应的竭力排斥。其结果是可想而知的。
适应就会专心致志，而不适应的则“一心以为有鸿鹄将至思援弓缴而射之“。这样学的效果自然也不相同。但是，仅有适应也是不够的，还必须接受。要实现从外界传递来信息的自我头脑储存化。储存化仅靠学是不够的，这就必须要“习”，习就是在自己多次重复后，对外界信息的主动接受后的记忆、熟练。记忆、熟练，就是只是从外来到自己头脑的转换与巩固。人在照镜子的时候，镜子中的人是自我的反馈，但是如果是哈哈镜，那镜子里的就是变了形的自我。对于外界信息的接收，人自身的好恶都会影响原信息的纯正度。总难免带有自我的成分。见仁见智就是对同一信息不同的接收后的反馈。这也就是对于信息施加自我影响，使之在头脑中对所接受的知识技能的自我化过程。适应、模仿、接受、记忆、熟练、自我化。这就是对于知识、外界信息、技能技术的学的过程。
三、创新是在学习过程中实现的突破：我们对创新的理解至今还有许多偏颇，以为只有引导潮流才算是创新，其实人们对同一问题的不同理解和认识，即或是偏离了标准答案的解释，实际上也是不同的创新。只不过这种创新是要打引号的。真正的创新是在学习的过程中对原传统知识的突破。开拓了新的领域。
四、知识的学习与技能技巧的学习同样重要：在传统观念中，我们仅仅把学习书本知识当成是学习。其实许多专门的技能技巧的掌握过程也需要学习。例如，乒乓球运动员、举重运动员，所有的运动员不都得学习苦练吗？就连厨师学习也得练习颠勺、掌勺吧。曲不离口，曲不离口。冬练三九，夏练三伏。都是对技能技巧训练的总结。高级技工靠什么，勤学苦练。
古人经常说学习如何重要，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”云云。学，就是只学知识吧，万物皆法，世俗中都是大自然留给我们的无尽财富，让我们去接受它们；习，是习惯还是温习呢？子曾经说过：“温故而知新。”它便包含了习的两中解释：一种是习惯，而另一种是温习。子也说过：“学而不思则罔，死而不学则殆。”没有个人的思想与灵魂的沟通，学的再多也只是装饰。我反反复复地念叨着：习惯？温习？刻苦？态度？我又突然想起老师的一句名言：“态度决定高度！”
那态度有事何方神圣？它决定这一个人的成功与否，更多的失败注定了后天的成功，我走了一步，摔倒了，我又站了起来，再摔，再起……我猛然觉悟，一下子长了起来，顿时觉的这次的考试的失误知识一个小小的绊脚石，更大的困难在后面呢。
其实，人生的道路并不平整，知识人走的多了，更踏实了，就更牢了。学习的到了亦如此，我选择了一条别别人更难走的路，我就需要更多的摔倒，也就需要更多的爬起。学习的路其实就在脚底下，知识人们不曾注意罢了，一步一步脚踏实地用自己的态度来夯实我的求学之路……我明白了，我感悟到了，我要更加稳健的走下去，没有跨不过去的山，只有跨不过去的心。
但是说最现实的，学习呀~~~还不是为了自己的将来……
我也是学生，小时候也管不了这么多，成天也只知道玩，长大了才知道要自觉的学习，真的是为自己，你看那些考试作弊的人，他们是骗谁呢？老师？学校？都不是，他们骗得是自己，知识学来是自己的，不是别人的。
中国本来就是应试教育，看的就是成绩，不好好学习，将来哪所大学，哪家公司要你？没有地方要你，你拿什么挣钱？拿什么养家糊口？
学习就是为自己，说得长远点就是为国家，无论今后是从商还是从政，报效的都是国家。
所以说，学生学生，不学习那么来拿什么命名你？学习虽然苦，现在不学习，今后苦的时间会更长！
书山有路勤为径 学海无涯苦作舟
学了十年后，我才发现这就是王道
学习是一种习惯，是一种生活状态，活到老学到老呀！
三习,学习,复习,预习
了解学习的原理,谈谈你对学习的原理是怎么理解的?~
学习方法有很多种因人而异，但是大致都是相同的
1、要持之以恒、坚持不接做一个事情，例如：看书，每天看一部分，然后第二天复习并且再看一部分，重点在于坚持。
2、循序渐进，有时候我们太想急于求成，反而适得其反，每天进步一点，这样逐步积累，人不容易厌倦，
3、兴趣的培养，很多觉得学习就是学习，忽略兴趣爱好对学习的帮助，有很多例子，成绩一直不好，怎么学，怎么补课都没有用，最好有个兴趣爱好，因为爱好开始研究相关知识，慢慢发现自己的问题酒后就继续上。
4、最后当然就是学会总结和复习，温故而知新。
在我们的成长道路上，我们的心里往往就像是打翻了五味瓶一样，酸甜苦辣咸，滋味不一。在这条道路上，我们还会遇到很多人很多事，也许只是为了教会我们坚强二字的书写。懂得了坚强，人生路会变得更有深意，我们的无助与孤独都不过是过眼云烟，因为坚强下去，你就一定会成功。你，学会了坚强了吗？
——写在前面
1、《成长道路上，我学会了坚强》
在不断不断地成长，也学会了更多的知识。我原本是一个软弱的小女孩，已经成为如今坚强勇敢的大姑娘了。时间真的会让人改变。我在成长中，终于学会了坚强。
在我刚刚踏入中学大门的时候，面对这个一无所知的世界。一时，真的适应不过来。中学的学习生活真的很紧张。我跟不上老师和同学们学习的节奏。我不断地告诉自己这是正常的。刚刚进入中学或许就是这样。可是，我一次又一次地失败，一次又一次地倒下使我失去了信心。我如同一个小乌龟开始缩进了自己的背壳。甚至有的时候，自己一个人躲在墙角偷偷的哭泣。
看着同学们的学习生活是那么的轻松而又自在，再瞧瞧自己一副垂头丧气的脸色。我好像站在黑暗而他们却站在光明。这是两个完全不同的世界。在光明中，太阳照射下来，充满了生机勃勃。而在黑暗中，只能与微弱的月光与星光相伴。
回到家里，面对饭桌上热气腾腾的饭菜。我依旧没有食欲。晚上睡觉也常常做一些噩梦。我终于，我终于再也受不了这如此万痛般，没有快乐的生活了。我决定我一定要走出阴影，面对那明日高高升起的太阳。
我开始鼓起了勇气地向爸爸倾诉自己的苦难。倾诉中，我哭得是那么般痛苦。我觉得自己的困难是那么的大。爸爸后来亲切地告诉我，人活着，一定会遇到许多的困难，不能因为克服不了而失去了自己，失去了自己的快乐。你应该试图去解决，要坚强。
也是在那一次的倾诉中，我又重新穿过了黑暗，看到了黎明的太阳。我兴奋极了。接下来的生活将是那么的快乐、轻松、自在。我喜欢这种感觉，喜欢这种无忧无虑、充满阳光的感觉。也许这就是我所希望的。
翌日清晨，我成为了一个坚强的大姑娘了。我为此感到高兴。回想起到吃我频频诉苦、那种痛彻肺腑的感觉。我觉得坚强其实没有那么的困难。
成长中，我学会了坚强。现在，这个全新的我面对中学的学习生活觉得那么的精彩、丰富多彩。
成长让我坚强，让我重新见到了那七彩的光明。
怎样理解学习
答：速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练软件》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、注意力、思维、理解力等也会得到相应的提高，最终提高...
作为中学生你是如何理解和认识学习?
答：中学生如何看待学习呢？1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，...
如何理解学习
答：一，知识的获得。在这个阶段，知识的学习主要表现为知识的感知和理解。二，知识的保持。知识的保持是指对新建构意义的持久记忆。在保持阶段，新建构的意义存储于长时记忆中，如果没有复习或者进行新的学习，这些意义也会随着时间的流逝而出现被遗忘的现象。三，知识的提取。在这个过程中，个体应用所获得的...
如何真正理解学习的含义
答：不同时期对学习的理解是不同的。比如早期联想主义学派认为学习是形成观念间的联想，联结派认为学习即形成刺激与反应间的联结，认知派主张学习即形成和改变认知结构。由于对学习实质的理解不同，有关学习的定义也是多种多样的。下面列举几种有代表性的学习定义。（1）主体在某个规定情境中的重复经验引起的...
什么才是“学习”?怎样才算学会了学习?
答：总结来说，学习的真正成效体现在行动的改变，而非停留在认知层面。我们应该追求“知行合一”，让每一次的学习都成为个人成长的催化剂。让我们携手共进，以行动为证明，深化对学习的理解，不断进化，成为更好的自己。注：本文旨在深入探讨学习的本质，不涉及个人公众号信息，专注于提供实质性的学习见解。
对学习和复习的理解
答：学习是对新的知识进行了解，掌握；复习是对以前学过的知识进行巩固和加强化的理解与运用。
学习笔记:热爱学习,持之以恒
答：学习是一场马拉松,需要持之以恒的毅力和耐心。本文将分享我对学习的理解和实践,希望能够帮助更多的人享受学习的过程。热爱学习我热爱追求知识,不仅仅是为了考试或好成绩,更是享受学习的过程。学习是一种乐趣,是一种生活方式。尊重知识我深知知识的重要性,珍视每一次学习机会,对任何学问都保持敬畏。知识是一种...
现代教育心理学如何诠释学习的含义?
答：现代教育心理学是这样诠释学习的含义的：首先学习是通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程 其次学习包括知识的学习、行为学习和技能的学习以及抽象逻辑的理解和空间思维的想象 最后学习是一种相对持久的行为方式从而它会贯穿每个人的一生 ...
如何正确理解学习?
答：。。。很多很多。人们发现一件事，遇到一个意外，都可以成为学习 ，到底是什么，谁都说不清楚。只是，活到老，就会学到老。即使自己不想学，也会在无形中接受，并学会了！！ 学习通常有广义和狭义之分。广义上，学习是个体在一定的情境中，由于反复地经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。理解...
学习的意义是什么?如何看待学习?
答：学习的意义在与可以掌握的科学文化知识，提升自己的文化修养，拓展自己的眼界。通过学习还可以提升学历、考取专业技术的证书，提升收入和社会地位，提高家人的生活水平。关于看待学习的态度：1、要有端正的学习态度：良好的学习态度，是一个人应该始终坚持的品质。2、要有正确的学习方法：学习成绩的好坏，往往...
