急求电大2010秋行政管理（专科）“个人与团队管理网上作业”答案 2015春行政管理专科广播电大个人与团队管理答案
2 (单选题)( 工作满意度 )是指员工对自己的工作所抱有的一般性的满足与否的态度。
3 (单选题)最早提出组织承诺的是(贝克尔 )。
4 (单选题)(组织承诺)与缺勤率和流动率成负相关。
5 (单选题)(社会知觉)是指个体对其他个体的知觉。
6 (单选题)(首因效应)是指最先的印象对人的知觉所产生的强烈影响。
7 (单选题)(光环效应)是指当对一个人的某些特性形成好或坏的印象之后，人们就倾向于据此推论其他方面的特性。
8 (单选题)(刻板印象)是指对某个群体形成一种概括而固定的看法后，会据此去推断这个群体的每个成员的特征。
9 (单选题)(归因)就是利用有关的信息资料对人的行为进行分析，从而推论其原因的过程。
10 (单选题)(内应)是指导致行为或事件的行为者本身可以控制的因素，包括行为者的人格、品质、情绪、心境、能力、需要和努力程度等。
11 (单选题)第一个对学习中的强化做出理论分析的是(爱戴尔桑代克)。
12 (多选题)测验在编制和使用时必须经过标准化的过程，包括的标准步骤有(对测验结果安排没有)。
13 (多选题)在使用心理测验对应聘者进行评价和筛选时，策略选择的种类有(淘汰策略 轮廓匹配策略 择优策略)。
14 (多选题)心理测量方法在培训和开发中的作用主要体现在(他是培训需求的必要工具 为培训内容和培训效果提供依据 是员工职业生涯管理的重要步骤)。
15 (单选题)在企业中，岗前培训计划通常采用(自下而上)的方式制定。
16 (单选题)尽管有些被录用的新员工有一定相关工作经验，但具体工作特点决定了他们仍须接受(适应性培训)。
17 (单选题)在岗前培训过程中，正式和系统的岗前培训跟踪很有必要。调查的内容不包括(受训人员的工作效率是否提高)。
18 (单选题)企业采用三阶段岗前培训方法的前提是(企业要建立两级培训机制)。
19 (单选题)在新员工对企业及员工不熟悉的情况下，(员工手册)是新员工获取企业信息的基本来源。
20 (单选题)不同的企业，岗前培训的内容存在差异，导致这种差异的因素不包括(培训主管的个人喜好)。
21 (单选题)岗前培训的内容可以分为常规内容和专业内容两个部分。下列各项中，不属于专业内容的是(关于企业产品的知识)。
22 (单选题)岗前培训的作用不包括(帮助员工取得学历证、资格证)。
23 (单选题)在人职教育中，由新员工的直属上司执行(特定性)的指导。
24 (单选题)根据每一个员工的具体需要进行培训，是(在岗培训)的基本任务。
25 (单选题)人职教育开始时，一般由(高层经理人员)致欢迎词，介绍公司的信念和期望、公司历史及概要、公司的发展趋势与目标等情况。
26 (单选题)企业分支机构培训的重点不包括(使员工了解公司状况)。
27 (单选题)企业在(员工入职培训)阶段的工作要帮助新员工建立与同事和工作团队的关系，形成符合实际的期望和积极的态度。
28 (单选题)脱产培训不适合用于(全员培训)。
29 (单选题)根据所采取的培训方式，脱产培训成本可分为(企业内部脱产培训成本和企业外部脱产培训成本).
30 (单选题)培训项目的全过程，按时间顺序应包含：需求确认、(制定培训计划)、教学设计、实施培训计划、培训反馈五个部分。
31 (单选题)在企业员工培训流程的需求确认阶段，首要任务是(提出需求意向)。
32 (单选题)培训需求管理是对(培训需求分析全过程管理)。
33 (单选题)培训需求分析是现代企业有效的培训系统的子系统之一。其基本功能除了明确培训对象外，还包括(制定培训标准)。
34 (单选题)实施培训是指在企业培训组织管理部门或岗位人员的组织下，由培训教师实施培训，其主要内容不包括(考核培训教师)。
35 (单选题)培训教师接受任务后，首先要做的工作就是(对所要教授的内容进行分析)。
36 (单选题)整个员工培训的首要工作是(培训需求分析)。
37 (单选题)收集与培训相关的各种信息，包括组织评估和教学评估所需要的各种数据资料；对培训实施情况进行反馈和总结。这是(培训效果评估)子系统的功能。
38 (单选题)企业培训的支持部门是(后勤保障部门)。
39 (单选题)在企业部门中进行培训组织管理的是(人力资源部门)。
40 (单选题)企业员工培训系统的有效运行是各个环节相互配合的结果，其运行的环节不包括(生动的教学设计)。
41 (单选题)企业开展员工培训的最终目的是(改善自身的竞争优势)。
42 (单选题)培训的组织管理系统的任务是(负责组织 协调企业整体培训工作)。
43 (单选题)为了保障企业员工培训系统的有效运行，必须对基础工作进行完善，完善的内容不包括(慎重选择培训对像)。
44 (单选题)关于现代企业有效的培训系统，下列说法不正确的是(以员工的职业生涯规划为出发点)。
45 (单选题)(企业培训系统设计)可以保证员工个人和企业获得履行岗位职能所必需的知识、技能和劳动态度。
46 (单选题)据企业所有人员的工作性质可将企业流程划分为(营运流程和管理流程)。
47 (单选题)企业流程主要包括以下要素：工作内容、工作方式、(工作承担者)和工作连接方式。
48 (单选题)(企业培训流程)是指企业员工培训组织实施活动有序的排列。
49 (单选题)企业运作过程中非管理人员从事的各种活动，被称为(营运活动)，包括日常的生产活动、维修活动、营销活动、财务活动等。
50 (单选题)(培训机构)是培训的物质载体，是开展培训活动的重要物质保证之一。
51 (单选题)开展员工培训工作，首先要求(高层管理者的支持)。
52 (单选题)企业员工培训需要投入大量的人力、物力和财力，它对企业当前的工作可能会造成一定的影响。特别是有些培训项目不可能取得立竿见影的效果，需经过一定的实践以后才能反映出来，这就需要企业培训坚持(长期性原则)。
53 (单选题)员工培训工作应当充分考虑培训对象的工作性质、任务和特点，坚持(按需培训原则)。
54 (单选题)企业中不同员工的能力有偏差，具体的工作分工也不同，因此员工培训要坚持(多样性培训原则)。
55 (单选题)下列各项不属于员工培训的特点的是(员工培训是调动员工工作积极性 提高企业对员工的凝聚力的一条重要途径)。
56 (单选题)员工培训的功能不包括(完善企业的规章制度 实现企业管理的法制化)。
57 (单选题)(员工培训)是指组织为了实现其战略发展目标，满足培养人才、提升员工职业素质的需要，采用各种方法对员工进行有计划的教育、培养和训练的活动过程。
58 (单选题)管理者对试用的员工在生活上给予关怀，尽可能地帮助员工解决后顾之忧，在工作上指导帮助员工取得进步，用情感吸引他们留在组织中；同时，从法律上保证员工享受应有的权利；这体现了人员录用的(严爱相济原则)。
59 (单选题)员工进入单位后，单位要为其安排合适的岗位。安置工作的原则是(用人所长 人适其岗)。
60 (单选题)从理论上讲，(因事择人)是人员录用效果最佳的方法。
61 (单选题)通知被录用者时应遵循的重要的原则是(及时原则)。
62 (单选题)在人员录用原则中，(任人为贤原则)强调用人要出于“公心”，以事业为重，而不是以自己的“小圈子”为重。
63 (单选题)在招聘中，员工能否被正式录用关键在于(使用部门对其考核的结果)。
64 (单选题)通知应聘者是录用工作的一个重要部分，通常包括(辞谢通知)。
65 (多选题)心理测验的技术标准有(效度 标准化 信度 难度)。
66 (多选题)心理测验按测验目的可分为(描述性测验 诊断性测验 预测性测验)。
67 (多选题)心理测验按测验的方式可分为(操作测验 纸笔测验 情景测验 口头测试)。
68 (多选题)培训和发展领导者技能的理论和方法有(加速站 按需培训 辅导 确定领导技能的范畴)。
69 (多选题)路径一目标理论的领导行为类型是(支持性 指导性 成就导向型 参与型)。
70 (多选题)费德勒认为决定领导行为有效性的关键情境因素有(领导者于被领导者的关系 任务结构 领导者的职权)
71 (多选题)领导行为的权变理论有(费德勒的全变模型 领导情景理论 路径一目标理论 参与模型)。
72 (多选题)领导者与众不同的特质有(全选)。
73 (多选题)亨利?明茨伯格曾对五位高层经理进行了认真观察和精心研究，他用( 信息类 人际关系类 决策累 )高度相关的角色来说明管理者。
74 (多选题)个体的沟通风格包括的类型有(自我暴露型 自我克服型 自我实现型 自我保护型 )。
75 (多选题)人际关系的发展阶段是( 全选 )。
76 (多选题)影响群体决策的群体因素有(全选 )。
77 (多选题)群体决策的缺点有(群体讨论时易产生个人倾向 对决策的责任不清 要比个体决策需要更多的时间 )。
78 (多选题)群体决策的优点有(能增加决策过程的民主性 能提供比个体决策更多的决策方案 能提供比个体决策更丰富和全面的信息)。
79 (多选题)团队过程的主要范畴是(全选 )。
80 (多选题)团队的有效性要素构成有(团队学习 外人的满意度 绩效 成员满意度 )。
81 (多选题)组织行为矫正模型被认为是有效的行为绩效管理的系统性方法之一，其具体步骤有(干预行为 要对这些关键行为进行基线测量 功能性分析 要识别和确认对绩效有重大影响的关键行为 )。
82 (多选题)桑代克的效果律中强调的行为法则有( 全选 )。
83 (多选题)组织公正与报酬分配的原则有(程序公平 分配公平 互动公平 )。
84 (多选题)社会知觉包括的类型有(全选 )。
85 (多选题)阿伦和梅耶所进行的综合研究提出的承诺有(感情承诺 规范承诺 继续承诺 )。
86 (多选题)影响工作满意度的因素有( 全选 )。
87 (多选题)个体的沟通风格包括的类型有( 保护 克制 实现 暴露 )。
88 (多选题)团队过程的主要范畴是( 全选 )。
89 (多选题)团队的有效性要素构成有( 成员满意度 绩效 外人的满意度 团队学习 )。
90 (单选题)领导情境理论中主要包括两个方面的内容，一是工作成熟度，二是( 心里成熟度 )。
91 (单选题)( 效度)是指一个测验的测验结果与被测验者行为的公认标准之间的相关程度，也就是一个测验希望测量的心理特征的有效性和准确性。
92 (单选题)( 信度 )又称稳定性或可信性，是指一个人在同一心理测量中几次测量结果的一致件。
93 (单选题)心理测验按测验的内容可分为两大类，一类是能力测验，另一类是(人格测验 )。
94 (单选题)心理测量的工具是( 心理测验)。
95 (单选题)( 心理测量 )是将人的智力、人格、兴趣、情绪等心理特征，按一定规则表示成数字，并赋予这些数字一定的解释的过程。
96 (单选题)领导行为风格与下属参与决策相联系，讨论如何选择领导的方式和参与决策的形式以及参与程度的是( 参与模型 )。
97 (单选题)领导者的主要任务是提供必要的支持以帮助下属达到他们的目标，并确保他们的目标与群体和组织的目标相互配合、协调一致的是(路径-目标理论 )。
98 (单选题)在权变理论中，把下属作为权变的变量，即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件，这一理论是(领导情景理论 )。
99 (单选题)在20世50年代末提出了第一个综合的权变模型的是( 费德勒 )。
100 (单选题)领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标的是( 结构纬度 )。
101 (单选题)领导者尊重和关心下属的看法和情感，更愿意与下属建立相互信任的工作关系的是( 关怀纬度)。
102 (单选题)关注于人际关系，它让团队成员们结合在一起，使大家能够继续相处甚至有某种乐趣的是( 团队维护职能 )。
103 (单选题)帮助团队成员设定团队议事日程、让团队始终瞄准目标、做出高效决策和提出解决问题的替代方案的是( 团队任务职能)。
104 (单选题)(团队学习 )是指团队生存、改进和适应变化着的环境的能力。
105 (单选题)社会学习理论的创始人是( 班杜拉 )。
106 (单选题)第一个对学习中的强化做出理论分析的是( 爱德华 桑代课 )。
107 (单选题)第一个将期望理论运用于工作动机并将其公式化的是(费罗母 )。
108 (单选题)( 稳因)是指行为者的能力、人格、品质、工作难度、职业要求、法律、制度和规范等。
109 (单选题)( 外因 )包括行为者所处的各种环境、机遇、所从事工作的特点和难度，以及工作与人的相互作用、他人对行为者的强制或约束、鼓励的作用等。
110 (单选题)领导情境理论中主要包括两个方面的内容．一是工作成熟度，二是( 心里成熟度 )。
111 (单选题)在20世纪50年代末提出了第一个综合的权变模型的是( 费德勒)。
)是指行为者的能力、人格、品质、工作难度、职业要求、法律、制度和规范等。
领导情境理论中主要包括两个方面的内容．一是工作成熟度，二是( )。
急求电大 2010春《个人与团队管理形成性考核册》的答案！！！~
我有相关资料。
1、资料整理月2015年6月15日；2、资料适用于15年6月底7月初中央电大行政管理专科《个人与团队管理》机考；3、资料包含机考单项选择题和案例分析题两部分，涵盖机考所有试题及答案，可以直接使用Ctrl+F通过查找关键词找到试题及答案；4、考试中单项选择题和案例题中的人名和公司名称有可能改变，但是试题及答案不会变；5、本资料可以保证学员机考成绩在95分以上。
第一部分：单项选择题
1.关于头脑风暴法的第二个阶段，做法不正确的是（）。
A. 对那些提出荒谬想法的人进行批评教育
2.刘总是团队的领导者，近期举行了一次会议，他是会议主持人。针对最近出现的问题，让大家提出各种解决问题的想法，不管想法多么离奇。刘总规定在其他团队成员发表自己的想法时，任何人不准提出异议，也不准做出任何批评建议，但是刘总可以做一些启发性的发言和引导。可以看出刘总在这次会议中运用了（）。
C. 头脑风暴法
3.头脑风暴法是一种发挥人们创造力的方法，在使用头脑风暴法的过程中，人们应遵循的原则是（）。
D. 提出较多数量的想法
4.头脑风暴法一般分为两个阶段，关于这两个阶段，说法不正确的是（）。
D. 两个阶段可以同时进行
5.为解决突发问题，公司领导建议大家提出各种各样的想法，想法越多越好。这个建议体现了头脑风暴法的（）的特点。
A. 鼓励“自由想象”
1.电子头脑风暴法利用计算机让大家进行思想交流，不属于电子头脑风暴法的优点的是（）。
B. 权威的损失
2.电子头脑风暴法也是产生想法的重要手段，但其也存在弊端，属于它的缺点的是（）。
A. 社会互动减少
3.电子头脑风暴法不需要暴露身份，可以使人消除心理障碍和顾虑，这主要是由于其具有（）的优点。
B. 匿名性
4.电子头脑风暴法是一种简便的创新思维方法，属于它的优点的是（）。
C. 更多人员参与
5.采用电子头脑风暴法，所有成员可同时产生想法，在交流中具有平等性，这体现了电子头脑风暴法（）的优点。
D. 思想平行而入
1.能够使自我得到收获的反馈就是有益的反馈，但在（）的情况下，获得的反馈是无益的反馈。D. 当你认为反馈是无价值时
2.小章决定提高自己的自我认知能力，（）方法对他提高自我认知能力没有帮助。
B. 大量阅读，不必深入思考
3.关于反馈，说法不正确的是（）。
B. 反馈是对个人的一种人身攻击
4.反馈是一种有效地增强自我认知能力的方式。关于接受反馈的方法，说法不正确的是（）。
C. 把反馈当成是一种针对个人的攻击
5.关于增强自我认识能力的两种方式，说法不正确的是（）。
http://wenku.baidu.com/link?url=lKdyedmWc6lK7HJWotkoble-4eESPZGQycFUKIUrhMnNspkWcM6UOyr89ZlKdERFY7oid0WCBs0ZloGzb_fJJej0VGuWbJZSDerlNuwL0_C
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电大行政管理学什么课程?
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求电大2010秋管理案例分析考核性形成册答案
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