高中数学题 求解题过程及答案 谢谢！ 【高中】【数学】求解题过程答案！谢谢啦
作者&投稿：丹壮 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
（1）ln2<1，所以，f(ln2)=e^(ln2)-1=1；
f[f(ln2)]=f(1)=ln1-1=-1；
（2）a<1时，f(a)=e^a-1<0，即e^a<1，即e^a<e^0；得：a<0；
又因为a<1，取交集，得：a<0；
a≥1时，f(a)=lna-1<0，即lna<1，即lna<lne；得：a<e；
又因为a≥1，取交集，1≦a<e；
综上，原不等式的解为：a<0或1≦a<e；
希望能帮到你，如果不懂，请Hi我，祝学习进步！
LN2是小于1的带入fln2=1 再代入原式等-1 E^A-1<0 综合得到A<0 由lnA-1<0得到A大于等于1而小于E 综上有 A小于0 并上A大于等于1而小于E
f(ln2)等于多少啊？ln2<1，所以 fln2 = e^ln2 -1 = 1
ffln2 = f1 = ln1-1 =-1
第二个问最好画个图你就明白了
高中数学2道求解题过程与答案 谢谢！~
f[f(ln2)]=f(1)=ln1-1=-1；
（2）a<1时，f(a)=e^a-1<0，即e^a<1，即e^a<e^0；得：a<0；
又因为a<1，取交集，得：a<0；
a≥1时，f(a)=lna-1<0，即lna<1，即lna<lne；得：a<e；
又因为a≥1，取交集，1≦a<e；
综上，原不等式的解为：a<0或1≦a<e；
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LN2是小于1的带入fln2=1 再代入原式等-1 E^A-1<0 综合得到A<0 由lnA-1<0得到A大于等于1而小于E 综上有 A小于0 并上A大于等于1而小于E
f(ln2)等于多少啊？ln2<1，所以 fln2 = e^ln2 -1 = 1
ffln2 = f1 = ln1-1 =-1
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9，解：由题意可得通项为 an=n/2^n，那么sn=1/2+2/4+3/8+4/16......+(n-1)/2^(n-1)+n/2^n，
1/2sn=1/4+2/8+3/16+4/32+...+(n-1)/2^n+n/2^(n+1)
两式相减：sn-1/2sn=1/2+1/4+1/8+1/16+.....1/2^n-n/2^(n+1)=1-1/2^n-n/2^(n+1)（式子中的1-1/2^n是等比数列求和公式计算的）,化简得：sn=2-1/2^（n-1）-n/2^n，故s10=2-1/2^9-10/2^10,
8，当q=1时，3a1+6a1=9a1=2*9a1不成立，所以q≠1
当q≠1时，a1(q^3-1)/(q-1)+a1(q^6-1)/(q-1)=2a1(q^9-1)/(q-1),化简得q^3+q^6=2q^6，令q^3=t,原式为t+t^2=2t^3同时约去t为1+t=2t^2得到t=-1/2所以q^3=-1/2，所以q=开三次方-1/2.
若您觉得有帮助请采纳，不懂继续可追问，祝您愉快！
本题涉及到递推思想，分类讨论思想等。首先分类讨论根据i的范围，找出数列的递推式子，然后找出最大范围的数列通项，我们可以显然看到通项的最大式是a17。所以答案是17.之所以你感到难，是因为出题人给你的i，j的两个变量范围是故意迷惑学生的！这只是一种表达而已！你可以把这一题做到本子上，以后作为考试复习的例题。高考是一般不会出这类题，它带有竞赛的味道！
