高中生物：什么是物理模型、概念模型、数学模型？举例说明。谢谢啦。 高中生物物理模型，数学模型，概念模型各有哪些例子

物理模型：以实物或图片形式直观表达认识对象的特征。如：DNA双螺旋结构模型，细胞膜的流动镶嵌模型。

概念模型：指以文字表述来抽象概括出事物本质特征的模型。如：对真核细胞结构共同特征的文字描述、光合作用过程中物质和能量的变化的解释、达尔文的自然选择学说的解释模型等。

数学模型：用来描述一个系统或它的性质的数学形式。如：酶活性受温度（PH值）影响示意图，不同细胞的细胞周期持续时间等。

扩展资料：

概念模型建模过程

1，运用概念目录列表或名词性短语找出问题领域中的后选概念。

2，绘制概念到概念模型图中。

3，为概念添加关联关系。

4，为概念添加属性。

概念模型模型设计

1，概念模型不依赖于具体的生物系统，他是纯粹反映信息需求的概念结构。

2，建模是在需求分析结果的基础上展开，常常要对数据进行抽象处理。常用的数据抽象方法是‘聚集’和‘概括’。

3，E-R方法是设计概念模型时常用的方法。用设计好的ER图再附以相应的说明书可作为阶段成果。

参考资料：百度百科——概念模型

物理模型：以实物或图片形式直观表达认识对象的特征。如：DNA双螺旋结构模型，细胞膜的流动镶嵌模型。
概念模型：指以文字表述来抽象概括出事物本质特征的模型。如：对真核细胞结构共同特征的文字描述、光合作用过程中物质和能量的变化的解释、达尔文的自然选择学说的解释模型等；
数学模型：用来描述一个系统或它的性质的数学形式。如：酶活性受温度（PH值）影响示意图，不同细胞的细胞周期持续时间等。

物理模型:建立在分析现象与机理认识基础上的模型。 例如：DNA双螺旋结构模型
概念模型:关于地理现象与过程的逻辑关系清楚的概念阐述模型。例如：蛋白质与酶的关系
数学模型:根据对研究对象所观察到的现象及实践经验，归结成的一套反映其内部因素数量关系的数学公式、逻辑准则和具体算法。用以描述和研究客观现象的运动规律。例如：J型增长曲线的公式：Nt=N0*人t

物理模型:建立在分析现象与机理认识基础上的模型。
概念模型:关于地理现象与过程的逻辑关系清楚的概念阐述模型。
数学模型:根据对研究对象所观察到的现象及实践经验，归结成的一套反映其内部因素数量关系的数学公式、逻辑准则和具体算法。用以描述和研究客观现象的运动规律。

物理模型:建立在分析现象与机理认识基础上的模型。
概念模型:关于地理现象与过程的逻辑关系清楚的概念阐述模型。
数学模型:根据对研究对象所观察到的现象及实践经验，归结成的一套反映其内部因素数量关系的数学公式、逻辑准则和具体算法。用以描述和研究客观现象的运动规律。

高中生物：什么是物理模型，概念模型，数学~

⒈数学模型是为了某种目的，用字母、数字及其它数学符号建立起来的等式或不等式以及图表、图象、框图等描述客观事物的特征及其内在联系的数学结构表达式。是近些年发展起来的新学科，是数学理论与实际问题相结合的一门科学。人教版生物实验教科书提供了丰富的数学模型资源。探究培养液中酵母菌种群种群数量的变化的实验（必修三），要求学生具有建立数学模型的思想和方法。人教版教科书中也有较多的应用。在《分子与细胞》中有：细胞有氧呼吸的方程式，细胞无氧呼吸的方程式，光合作用的方程式，酶降低化学反应活化能的图解，酶活性受温度影响示意图，酶活性受PH影响示意图，叶绿素和类胡萝卜素的吸收光谱变化曲线，不同细胞的细胞周期持续时间等。在《遗传与进化》中有：黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆的杂交实验，果蝇杂交实验图解，种群中基因频率和基因变化等。在《稳态与环境》中有：HIV浓度和T细胞数量的关系，某岛环颈雉种群数量的增长，大草履虫种群的增长曲线，东亚飞蝗种群数量的波动，雪兔和猞猁在90年间的种群数量波动，赛达波格湖能力流动图解，我国人口增长等。
⒉物理模型：以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征。有以下两类：
　　（1）天然模型在生物研究中会利用动物来替代人体进行实验，在生物课堂上也就可以从自然环境中选择动物或植物体来对照说明研究对象结构或特征。例如：细胞的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。可以选用桃形象说明其结构分布，果皮是最外层的细胞膜，果肉代表细胞质，果核与细胞核比较类似，包括了核膜和核仁。初中这一块很多，可以挖掘。
　　（2）人工模型由专业人士、教师或学生以实物为参照的仿制品。放大或缩小实物，但真实反映研究对象的特征或模拟表达生命过程。例如：沃森和克里克制作的DNA双螺旋结构模型。除立体的三维物理模型之外，在平面上用简化的图形表示研究对象也是一种物理模型，这种图象直观的体现各类具体对象的总体特征以及运动历程。例如：动植物细胞模式图、细菌结构模式图、分泌蛋白合成和运输示意图等。
　　⒊概念模型：通过分析大量的具体形象，分类并揭示其共同本质，将其本质凝结在概念中，把各类对象的关系用概念与概念之间的关系来表述，用文字和符号突出表达对象的主要特征和联系。例如：用光合作用图解描述光合作用的主要反应过程，甲状腺激素的分级调节等。

物理模型 DNA双螺旋结构模型,细胞膜的流动镶嵌模型 ,细胞结构模型,演示细胞分裂的橡皮泥模型（必修2减数分离附近）,必修三糖卡那个实验（描述胰岛素胰高血糖素作用）
数学模型 J型变化曲线 （S型也是）酶活性受温度（PH值）影响示意图,不同细胞的细胞周期持续时间等.
概念模型 达尔文的自然选择学说（最典型）你要注意个单元后面的概念图,它们同属于概念模型（不过不算规范）真核细胞结构共同特征的文字描述、光合作用过程中物质和能量的变化
我的可能不算全,你好好翻翻书,记住三大模型的特征
物理模型：以实物或图片形式直观表达认识对象的特征.
概念模型：指以文字表述来抽象概括出事物本质特征的模型.
数学模型：用来描述一个系统或它的性质的数学形式

生物必修1中的物理模型,概念模型,数学模型怎么理解
答：专心 多问 多学 多做， 环境也是一方面。 有老师指点的话 理解的也会很快， 还有照片不属于物理模型 原因就是结构. 照片算不上一个完成的结构， 所以谈不上模型。

生物三大模型有什么区别和联系?
答：高中生物三大模型的区别与联系：1. 物理模型：物理模型通过实物或图像形式直观展现对象特征。它是基于长期实践，通过抽象和概括，捕捉对象的本质特征。物理模型使我们能够对具体对象进行直接观察和理解。2. 概念模型：概念模型通过分析具体实例，提炼出共同本质，将其内化为概念，并通过概念间关系来表述对象间...

高中生物里的概念模型是什么新课标生物里的那些模型的概念是什么??
答：而是通过制作物理模型来再现难以直接观察到的DNA分子的结构,加深对DNA分子结构特点的认识和理解,并体验具体化的模型的作用.可以看出,高中生物学课程中的模型建构活动,其主要价值是让学生通过尝试建立模型,体验建立模型中的思维过程,领悟模型方法,并获得或巩固有关生物学概念.,5,

物理模型的概念
答：概念模型的特点是图示比较直观化、模式化，由箭头等符号连接起来的文字、关键词比较简明、清楚，它们既能揭示事物的主要特征、本质，又直观形象、通俗易懂。2．物理模型 含义：根据相似原理，把真实事物按比例放大或缩小制成的模型，其状态变化和原事物基本相同，可以模拟客观事物的某些功能和性质。如生物体...

高中生物里的概念模型是什么
答：1、是以文字表述来抽象概括出事物本质特征的模型。如对真核细胞结构共同特征的文字描述，光合作用过程中物质和能量的变化的解释，达尔文的自然选择学说的解释模型等。2、高中生物中的模型还有物理模型，是以实物或图片形式直观表达认识对象的特征。如DNA双螺旋结构模型，细胞膜的流动镶嵌模型。数学模型，是...

物理模型、概念模型、数学模型、计算机模型分别是什么?
答：①所研究的系统、过程、事物或概念的一种表达形式。模型可以是物理实体,也可以是某种图形或者是一种数学表达式。用这种方法处理可以大大减少实验工作量,还有助于了解过程的实质。有的化工过程如反应过程是化学反应与传递过程(物理过程)相互影响的过程,而化学反应与物理过程往往不可能同时满足化学相似和物理...

什么是高中生物概念模型?
答：高中生物概念模型例子：1、是以文字表述来抽象概括出事物本质特征的模型。如对真核细胞结构共同特征的文字描述，光合作用过程中物质和能量的变化的解释，达尔文的自然选择学说的解释模型等。2、高中生物中的模型还有物理模型，是以实物或图片形式直观表达认识对象的特征。如DNA双螺旋结构模型，细胞膜的流动镶...

什么叫物理模型?
答：在管理信息系统中，物理模型：描述的是对象系统“如何做”、"如何实现"系统的物理过程。 即概念模型、逻辑模型、物理模型。物理模型一般可分三类：物质模型、状态模型、过程模型。物质模型：物质可分为实体物质和场物质。实体物质模型有力学中的质点、轻质弹簧、弹性小球等;电磁学中的点电荷、平行板电容器...

物理模型和概念模型在生物学中的具体应用有哪些?
答：深入探讨概念模型与物理模型：揭示科学理解的关键 科学世界中的理解工具，概念模型与物理模型，如同拼图的两块关键组件，为复杂现象提供了直观的解析。首先，让我们聚焦于物理模型，它们是科学探索中的直观展示。例如，DNA的双螺旋结构模型，它如同一条生命的密码，揭示了遗传信息的存储方式。细胞膜的流动镶...

☆高中生物里的概念模型是什么意思?如何理解?☆
答：概念模型，应该就是用来解释概念的图。高中生物学教材中，在用语言表述生命现象和生命活动规律的同时，也经常用模型来进行解释，模型已经成为高中生物学知识内容的一部分。例如，杂交过程图解事实上就是一个模型，它按遗传学规律把杂交过程简化，用以反映和解释杂交试验的过程和结果，并能通过演绎推理来预测...