高中物理必修的知识点归纳

　　 高中物理必修知识点(一)

　　动量守恒定律是宏观世界和微观世界都遵守的共同规律，应用非常广泛。动量守恒定律的适用条件是相互作用的物质系统不受外力，实际上我们知道，真正满足不受外力的情况几乎是不存在的。所以，动量守恒定律应用重在“三个”选取。

　　动量守恒条件近似性的选取

　　根据动量守恒定律成立时的受力情况分以下三种：

　　(1)系统受到的合外力为零的情况。

　　(2)系统所受的外力比相互作用力(内力)小很多，以致可以忽略外力的影响。

　　因为动量守恒定律是针对系统而言的，它告诉我们，系统内各个物体之间尽管有内力作用，不管这些内力是什么性质的力，系统内力的冲量只能改变系统中单个物体的动量，而不能改变系统的总动量。如碰撞问题中摩擦力，碰撞过程中的重力等外力比相互作用的内力小得多且碰撞时间很小时，可忽略其力的冲量的影响，认为系统的总动量守恒。这是物理学中忽略次要因素，突出重点的常用方法。

　　(3)系统整体上不满足动量守恒的条件，但在某一特定方向上，系统不受外力或所受的外力远小于内力，则系统沿这一方向的分动量守恒。

　　在高一物理教材中，回复力是根据水平方向的弹簧振子的振动规律总结出来的，即回复力指的是使弹簧振子回到平衡位置的力亦即弹簧的弹力。这就使得学生对回复力的理解比较狭隘，且不能将它灵活应用到其它的简谐振动模式中去。因此我们在高三复习时有必要将回复力问题讲清、讲透。

　　一、给回复力完整的定义。

　　回复力是指振动物体所受的总是指向平衡位置的合外力。从此定义中让学生认识到：

　　1.回复力是合外力，不单纯是指某一个力。它是根据力的作用效果命名的，类似于向心力。

　　2.回复力的方向是“指向平衡位置”。如图作简谐

　　振动的单摆，受重力和绳的拉力作用，绳的拉力和重 力的法向分力的合力提供圆周运动的向心力;指向平衡位置的合外力是重力的切向分力，它提供了单摆振动的回复力。

　　二、加强对回复力公式的理解和应用。

　　简谐振动的回复力公式为F=-KX

　　1.式中“—”号表示回复力的方向与物体对平衡位置的`位移方向相反，亦即指向平衡位置。计算时为避免发生错误，将“—”号省去，直接判断回复力的方向。

　　2. 式中K是指回复力与位移成正比的比例系数，不能与弹簧的劲度系数相混淆。如上图单摆的振动中：F=mgsinα，若α<5°，有sinα=X/L，则F= mgX/L，即K=mg/L 。一般而言，弹簧振子的振动中K表示弹簧的劲度系数，但也不能一概而论。

　　 高中物理必修知识点(二)

　　一、力是物体对物体的作用

　　1、施力物体与受力物体是同时存在、同时消失的;力是相互的。

　　2、力是矢量(什么叫矢量——满足平行四边形定则)。

　　3、力的大小、方向、作用点称为力的三要素。

　　4、力的图示和示意图。

　　5、力的分类：根据产生力的原因即根据力的性质命名有重力、弹力、分子力、电场力、磁场力等;根据力的作用效果命名即效果力如拉力、压力、向心力、回复力等。

　　6、力的效果：(1)加速度或改变运动状态;(2)形变。

　　7、力的拓展：(1)改变运动状态的原因;(2)产生加速度;(3)牛顿第二定律;(4)牛顿第三定律。

　　二、常见的三种力

　　1、重力

　　(1)产生：由于地球的吸引而使物体受到的力，是万有引力的一个分力。

　　(2)方向：竖直向下或垂直于水平面向下。

　　(3)大小：G=mg，可用弹簧秤测量。

　　两极引力=重力(向心力为零)

　　赤道引力=重力+向心力(方向相同)

　　由两极到赤道重力加速度减小，由地面到高空重力加速度减小。

　　(4) 作用点：重力作用点是重心，是物体各部分所受重力的合力的作用点。重心的测量方法：均匀规则几何体的重心在其几何中心，薄片物体重心用悬挂法;重心不一定在物体上。

　　2、弹力

　　(1)产生：发生弹性形变的物体恢复原状，对跟它接触并使之发生形变的另一物体产生的力的作用。

　　(2)产生条件：两物体接触;有弹性形变。

　　(3)方向：弹力的方向与物体形变的方向相反，具体情况有：轻绳的弹力方向是沿着绳收缩的方向;支持力或压力的方向垂直于接触面，指向被支撑或被压的物体;弹簧弹力方向与弹簧形变方向相反。

　　(4)大小：弹簧弹力大小F=kx(其它弹力由平衡条件或动力学规律求解)：①K是劲度系数，由弹簧本身的性质决定。②X是相对于原长的形变量。③力与形变量成正比。

　　(5)作用点：接触面或重心。

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高中物理必修二知识点归纳是什么?
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高中物理必修三知识点归纳
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高中物理知识点总结
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求高中物理必修一,知识点与定义,标出常考点
答：【知识要点】1.质点(A)(1)没有形状、大小,而具有质量的点。(2)质点是一个理想化的物理模型,实际并不存在。(3)一个物体能否看成质点,并不取决于这个物体的大小,而是看在所研究的问题中物体的形状、大小和物体上各部分运动情况的差异是否为可以忽略的次要因素,要具体问题具体分析。2.参考系(A)(1)物体相对于...

高中物理:必修2详细知识点梳理+题型归纳总结
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